,优秀的教案是什么样的呢？！！（7）

,优秀的教案是什么样的呢？！！（7）

作为一名勤奋的教育工作者，我会为学生的每一次课堂体验提前准备教学计划。那么，一个好的课程计划是什么样的呢？以下是小编为大家带来的7款幼儿园教学设计教案模板，一起来看看吧！

幼儿园教学设计教案模板1

一、活动目标：

1、在老师示范的基础上，模仿创作形状相似的作品；

2、初步尝试规划自己的创作过程；

3、尝试分析他人作品的不足之处，并能提出修改建议。

2、活动准备：

各种颜色的粘土；各种花盆的图片

三、活动流程：

（一）感性体验

1、观察小厨房内的厨具。

展示各种锅具的照片，如煎勺、汤锅、电饭锅、煎锅等，让孩子说说有没有见过这些锅具，妈妈在家里给自己做了哪些好吃的东西有了这些花盆。

2. 告诉孩子们本次活动要做的作品是“汤锅”。重点引导幼儿观察汤锅的造型特点（锅腹深中空，锅盖浅中空）。

（二）实操

1.教师示范

老师示范汤锅的成型过程。创作前，教师对造型进行示范分析。告诉孩子，汤锅是由一个空的锅腹、一个锅盖和两个方便提锅的“耳朵”组成的。壶腹为深镂空，壶盖为浅镂空，两“耳”为条形。接着，进一步论证制作流程的规划：锅身-锅盖-锅饼。

老师示范壶身的制作过程。制作壶身时，为了使造型逼真，老师在用食指缠绕镂空时还要注意镂空较深，壶底部分可以压在桌面上。平整，然后从手指上取下空心以塑造它。壶壁一定要做到与壶底垂直，这样出来的作品才比较逼真。

2.幼儿模仿

让孩子们跟着老师的示范，先分析自己要造型的壶的结构，确定每个部分用什么造型，再进一步分析整体的创作步骤。

根据自己的喜好选择不同颜色的泥塑造型。老师鼓励孩子们发挥创造力

三、评价

老师选出几个典型的作品，如壶盖与壶身不匹配、壶壁与壶底不垂直、壶身整体形状不平整等，请小朋友分析对这些作品存在的问题并提出了自己的看法。

四、教学反思：

爱迪坊的创意课程深受孩子们的喜爱。在设计这个活动时，考虑到我班创意手工艺的发展水平和兴趣爱好，我选择在厨房里和孩子们一起制作厨具。在本次活动中，通过引导孩子在厨房里观察厨具图片，让他们结合自己的生活经验，讨论各种厨具的不同特点和用途，同时激发孩子制作厨具、铺路的兴趣。汤锅的制作方法。

在实际操作过程中，我提前演示了汤锅的成型过程，通过示范和讲解让孩子们更加清晰直观地了解制作过程，同时也培养了孩子们的观察能力。在孩子们独立塑造汤锅的过程中，我来回观察孩子们的塑造过程，对能力较弱的孩子及时给予帮助和指导。在活动结束时，我们通过

选择几幅典型作品，尝试分析他人作品的不足，提出修改建议，让孩子学习取长补短，提高动手能力。

在本次活动中，教学目标得到了较好的完成。我会继续努力学习爱迪坊的创意课程，促进孩子身心的健康发展。

幼儿园教学设计教案模板2

活动目标：

1、引导幼儿尝试用双色纸条交织，并用这种方法编织花朵。

2、体验交织编织的乐趣，喜欢编织活动。

活动准备：

固体胶，各种颜色等长的纸条，预先画好花梗的画纸一张，预先编织的花一朵，枯园图一张。

活动流程：

1.介绍和引起兴趣

1、今天老师带来了一朵特别的花，我们看看和平时在花园里看到的有什么不同？（老师展示编织的小花）

2、引导孩子仔细观察，充分表达自己的感受。

3、这朵花的编织方法和前面的编织方法一样吗？有什么不同？

学习如何编织花

1、师：以前的编织方法叫交织。今天我们要学习另一种新的织法，叫做交织。引导孩子说出编织方法的名称。

2、引导个别小朋友上来尝试编织花，老师边引导边帮助小朋友了解编织的方法。

3、老师重点指导，先把同一种颜色平行放置，固定在一端，再用另一种颜色穿插编织，固定在固定色纸条的中间，花就完成了。

3.儿童手术

1.展示枯萎花园的图片：小兔子花园里的花都枯萎了，他很伤心，我们一起帮他种花，看谁种的花最多。

2、幼儿操作，老师提醒幼儿用两种颜色编织。一种颜色的纸条固定好后，要在纸条中间编织另一种颜色的纸条。

3、老师观察孩子的操作，对个别孩子进行指导。

四、作品欣赏

小兔子的花园里又开了许多美丽的花，他真高兴！你认为哪种花最漂亮？

幼儿园教学设计教案模板3

活动目标

1、感受星空之美，了解星空中常见的颜色，大胆尝试玩转颜色，体验玩转颜色的乐趣。

2.尝试用牙刷和木棒喷涂，体验变化的奇妙效果。

重点难点活动重点：

可以自由想象，大胆表现多彩的星空。

活动难点：

用牙刷蘸取颜料，在木棒上搓揉，将颜料喷成一幅画。

活动准备

钢笔、颜料、牙刷、木棍、白纸、水桶、投影绘本

活动流程

1.场景介绍，利用绘本投影书激发孩子兴趣

师：孩子们，你们见过星空吗？它看起来像什么（颜色），天空中有什么东西？

孩子：有星星、月亮、太空人……

1.一起欣赏星空图片。老师出示图片并简单介绍。

2、今天我们要用水彩颜料描绘美丽的星空，试色，介绍几种常见的星空颜色（展示几种准备好的颜料水）

（设计意图：欣赏美丽的星空，为孩子后续的创作打下基础，激发孩子的创作兴趣。）

2、老师展示绘画工具，引导孩子们使用工具和颜色来创作星空。

1. 展示一幅示范画，老师用水粉画了一件漂亮的衣服在星空上。

2.范华中老师边看边讲解，用了浅蓝、深蓝、紫。

3、小朋友要用画笔蘸取一种颜色，加点水搅拌均匀，涂在画纸上。衣服的颜色可以一件一件涂上。换笔时记得洗笔。颜料融合。

3.星空穿上衣服，调皮的星空又跳上水玩了。这时，天空下起了雪，下着雪，下着雪，白雪多么美丽啊！

4. 问问题：

小朋友们，让我看看谁的小眼睛最亮。你刚才看到老师身上落的雪是什么？

对了，是用牙刷喷的白漆。

孩子们，你们已经把星空画上了美丽的色彩，你们要在星空上画出不同的东西。

（设计意图：教师示范如何用毛笔在木棒上擦颜料，将颜料喷成画，让孩子初步体验绘画的乐趣）

3、孩子自主选择，大胆创造

师：现在请小朋友们一起来创造他们心中美丽的星空吧！作画过程中注意刷子均匀喷洒，不要整片喷在一起！

（设计意图：发放资料、幼儿创作、教师巡回指导幼儿使用工具）

4、集体欣赏星空，鼓励孩子去创造和表达。

师：哇哦，美丽的星空出来了，我们把美丽的星空图放到旁边的画板上吧！看，那么多的星空拼凑起来，形成了一个很大的星空。那就请小朋友们来分享和分享自己的作品吧！

一闪一闪的小星星，我多么想知道你在哪里。小星星们准备睡觉了，跟他们说再见吧！

活动总结

活动反思与评价：

1、有效利用自然环境，激发孩子用色彩表现和创造的兴趣。

星空是大自然中的美丽事物。孩子们常谈起明亮的星星，但对星空了解不多，在孩子们的日常生活中也并不常见。在这次“绘星空”的美术活动中，通过使用现在孩子们喜爱的绘本，利用光影投影，激发孩子们的兴趣和老师对星空的描述，让孩子们感受和欣赏星空的美。星空在创造环境中，激发孩子探索星空的欲望和创造的欲望。

2、在感受和欣赏中，调动孩子已有的经验，激发孩子的创造热情。

在日常的艺术创作活动中，经常会用到不同的工具。孩子们在生活中对画笔并不陌生，如何使用画笔呢？可以做什么？孩子们会发表自己不同的看法，但幼儿用毛笔作画的尝试却很少，尤其是用牙刷、木棍等熟悉的工具进行绘画创作，对幼儿来说特别新奇有趣。提供新颖的绘画材料，让孩子们可以大胆想象，自由创作，表达自己的感受。丰富孩子的绘画经验。

3、提供多种工具和材料，鼓励孩子在独立愉快的氛围中发挥想象力和创造力。根据幼儿的观察，选择合适的美术活动教材。

活动中，孩子们用熟悉的工具在画纸上作画，让孩子感受到工具随着颜料“飞”在画纸上的效果，以及色彩的交织。活动结束后，孩子们在分享过程中畅谈自己的创作，可见他们对星空的向往，对此次活动的兴趣非常浓厚。本次活动开始前，利用一本新颖的绘本投影书，直观地利用光影投射在室内的天花板上。孩子们的兴趣非常浓厚。再加上孩子们对星空的简单了解，终于可以在创作的过程中大胆发挥了。去创造幼儿教案格式，去感受艺术与色彩之美。

幼儿园教学设计教案模板4

一、活动目标：

1、进一步练习两人抛接球，要求孩子掌握动作要领。

2、发展孩子的上肢能力和动作的准确性和协调性。

3、培养孩子的合作精神。

二、活动信息及玩法

1、孩子们自愿分成两组，分散在场地上进行四米距离的投掷和接球练习，比赛看谁投球好，接球多。

2、幼儿自愿组成四人一组，然后分成两队，站在球网两侧，进行一队一队的投球和接球比赛。看看哪一对接球最多是赢家，然后做放松练习。教师环节，活动结束。

3.活动结束

幼儿园教学设计教案模板5

活动要求：

1、在认识圆的基础上，让孩子通过边做边玩边知道圆形的物体是可以滚动的。

2.知道使用轮子省力。

3、培养孩子的发散思维。

活动准备

1.户外：

(一)装有圆胎的小型三轮车、四轮车、小推车；

（二）装有除圆形轮胎以外的各种形状轮胎的小型三轮车、四轮车、小推车。

2、室内：各种形状的小积木，每人一套；一盒装书，两个贺型轮子，一个手推车，一个大积木，每组一盒（内含橡皮泥，卡纸，彩纸，剪刀，牙签，胶水，蜡笔。

活动流程：

1. 第一次尝试：滚动由圆形和其他形状组成的物体

在室外为儿童提供圆胎小三轮车、四轮车、小推车，以及除圆胎外各种形状的小三轮车、四轮车、小推车。老师：“这里有很多车，大家一起玩，想一想，哪些车的轮子会滚动？”

2.第二次尝试：圆的东西会滚

1、给每个孩子提供各种形状的积木，让他们在室内玩耍。

(1) 你桌上有什么形状的积木？

(2)请大家推各种积木，你发现了什么？

(3) 为什么圆形积木轻推会滚动，而梯形、正方形、长方形、三角形等积木不滚动？

总结：圆珠笔形状的东西会滚动，因为它没有角。

2.圆珠笔形轮滚动。

师：“人是很聪明的，人们利用圆珠笔形状的东西可以滚动的原理，造出很多圆形的东西，你见过吗？”

出示圆轮问：

(1) “这是什么？它是什么形状？” （圆圈）

(2)“轻轻一推会怎么样？” （它会滚动）

3.了解轮子的作用（第一次尝试：用圆轮做事幼儿教案格式，又快又省力）

1、请两个小朋友把一箱书从A搬到B，问：“你能搬吗？” （不能动）

2、老师在盒子下面放了4根万能边界线，让两个小朋友推。问：“现在可以搬了吗？为什么？”

3、请两个小朋友把两堆大积木从A运到B，一个小朋友用手推车搬运，另一个小朋友用手推。让我们看看谁能更快更省力地移动它？

教师总结：用轮子做事又快又省力。

4.了解轮子在日常生活中的用途。

老师问：“除了这些轮子，你在家里还有什么地方见过轮子？” （小朋友自由回答：汽车、飞机、火车都有轮子；滑轮，沙发底下也有轮子等等）

4. 孩子们自己造轮子

1、老师给小朋友介绍手工盘里的材料，让小朋友做车厢的轮子（老师提前给每个小朋友准备了一个盒子做车厢，先在车厢上打个洞隔间下部的牙齿），然后孩子将两根牙签插入孔中。

2、让孩子们用硬纸、橡皮泥等材料做成轮子，装在牙签上，组成一辆小汽车。然后，乘坐自制的挑战车到外面玩。

幼儿园教学设计教案模板6

语言活动：菜地里的歌

活动目标：

1、分清不同蔬菜的特点，了解它们生长在不同的地方。

2、学习以对歌的方式读儿歌。

活动准备：

PPT《菜地里的歌》

活动流程：

1、交流讨论。

1、观察图片，说说各种蔬菜的名称。

今天老师带来了很多蔬菜，我们一起来认识一下吧。

问题：图中是什么？什么颜色？什么形状？（黄瓜，南瓜，茄子，绿的，圆的，长的）萝卜是白的，肥肥的；黄瓜绿绿的，好像穿了一件绿色的衣服；茄子呈紫色，表面光滑；辣椒是红色的，底部像尖嘴一样尖。南瓜越老，皮越黄。

2. 猜一猜：这些蔬菜长在哪里？

摘要：它可能在泥土中，也可能在水中。

3、让孩子们仔细观察，说出每一种蔬菜长在什么地方。

总结：豆子黄瓜挂在藤上；南瓜也有藤蔓，但都长在地上；萝卜藏在地下，地上只露出叶子。

2.猜猜说说学习童谣

1. 在接触屏上，猜猜童谣中提到了哪些蔬菜。

师：什么又细又长？动动你的小脑袋，看看你能不能猜出来。

2、播放PPT图片，请幼儿欣赏，找出答案。

Transition: 你们都猜对了，所以请记住答案，现在我们一起来读一读。

3. 师生问答。

师：什么是又绿又细又长的？幼：豆子绿，又细又长。

4、完整地欣赏儿歌，让孩子一起背诵儿歌。

3.让我们唱歌给对方听

1、在熟悉童谣的基础上，分为男女两队，一队提问，一队回答，以对歌的形式朗读儿歌。

师：你们都很好。你这么快就学会了这首童谣。现在我们换一种方式，用对歌的方法来读儿歌。就像刚才，我问一个问题，你回答一个问题，这就是对唱。我请女生问，男生答，看哪个组好。

女：什么叫绿瘦长？男：豆子绿，又细又长。

2. 两队互相问答。

3、分为太阳组和月亮组，采取两句一问、两句一答的形式。完成一次后，交流问答。太阳队：什么叫又瘦又长？什么是地下捉迷藏？