舒兰市：舒兰市中小学如何制作手抄报课件(柳垭-)

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并使用其他顺序）合理安排教学重点，以讲解顺序说明教学难点。根据说明的目的和对象，合理安排说明的顺序。教具、超市展示、培训课件、石头ppt课件免费下载、公安保密教育课件免费下载、矢量生物防治课件下载可下载。黑板写时序板画设计预览设计合集资料新概念英文资料下载页面） 教学流程设计（含时间分配） 1. 参考案例课文： 阅读培训指导资料：《解释顺序的合理安排》 P124 说明顺序: 清晰有序。

说明文的目的是介绍事物，解释事物，使人们获得相关知识。清晰、合乎逻辑的描述顺序有助于实现这一目标。说明文的顺序应根据说明的目的和对象灵活选择。说明必须井井有条，这是保持说明井井有条所必需的。常见的描述序列有：时间序列、空间序列、逻辑序列 （1）空间序列要特别注意明确空间的位置，注意内外、大小、上下等事物的位置和方向上下、前后、左右、东南、西北等事物的发展。比如故宫的空间秩序就是说明事物空间结构的秩序，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部。各方面的特点。一般描述一个静态的实体（如建筑物等），也经常使用这个顺序：“故宫博物院”，按照总和第二的顺序，首先勾勒出故宫博物院的一般特征，然后详细介绍了太和门和太和。殿、中和殿、保和殿、干清宫……御花园，在介绍每一栋建筑的时候，都是先外后内，先上后下的顺序。这种安排符合人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。空间秩序，以空间部分的顺序描述事物的结构或建筑物的结构。这个顺序经常用在组事物的描述中。我们教科书中的“核船”是按照船体、船头、船尾、船尾的空间顺序来写的。(2) 逻辑顺序：逻辑顺序往往体现在推理过程中。

采用哪种顺序主要取决于作者所描述的对象的特性。逻辑顺序是指按照事物与事物的内在逻辑关系，或从个体到普遍，或从具体到抽象，或从初级到次级，或从现象到本质，或从因到果，进行介绍和说明。无论是物理的东西，如山、水、花、树、器皿等，还是抽象的东西，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适合用逻辑顺序来解释万物和事物之间的事物。各种因果关系或其他逻辑关系最适合按逻辑顺序来写。解释的逻辑顺序是指根据事物之间或事物内部各部分之间的关​​系，解释内容的顺序。事物之间的关系虽然错综复杂，但总有主次，有因有果，有一般、有个人、有一般、有特殊。把事物之间的关系解释清楚，把复杂的内容介绍得有条不紊。逻辑顺序主要分为12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要，从局部到整体，从特殊到一般，从本质到现象，从一般到具体。《生物入侵者》（3）时间序列：时间序列是文章中常见的叙述和描述序列之一。即按照事件发展过程的先后顺序来介绍一定的解释顺序。一切事物的发展变化都离不开时间的描述，如生产技术、产品生产、工作方法、历史发展、人物的演变、人物的成长、动植物的生长等等的描述，应该按时间排序。

比如《中国石拱桥》的年代顺序如果在文章中运用得当，可以起到画龙点睛的作用，而且解释清楚，读者一眼就能看懂，所以文章的年代顺序也是一项独特的技能。说明文字的顺序，根据描述的目的和对象核舟记表格式教案，可以是时间顺序，也可以是空间顺序，也可以是逻辑顺序，或者主要是一种顺序，也可以是其他顺序。举例说明建筑物，合理的行使用空间顺序，因为它告诉读者建筑物的方向。介绍事物的发展，用时间顺序比较合适，因为按时间顺序写可以显示事物发展的各个阶段。为了解释事情，你可以用逻辑顺序，因为它是为了说明事物的方方面面，事物的因果关系，事物发展的规律。2. 水平转换：将知识转化为阅读水平： 要求：复习并解释以下文章的写作逻辑顺序。《望云知天》、《自然的语言》、《奇妙克隆》、《压碎的沙子》 注：大部分文章不只使用一个描述序列，而是经常使用一个描述序列作为一个整体，有时几个描述序列交替使用，使描述更加透彻。3、将知识转化为写作水平： 参考题目： 1、《我的家》、《我的学校》要求：① 选择一个合适的立足点，按照一定的定位顺序介绍你的教室布局。②写描述 ③字数约500 2.选择以下日常生活中常见的事物之一，写一段描述，介绍它的特点和作用。很多600字的钢笔、字典、语文课本、数学试卷、国旗都要求： 1、能写出你有的“这个”东西，比如“我的笔”和“我的语文试卷”。你也可以写一类东西。语文课本、数学试卷、国旗要求： 1、能写出“我的笔”、“我的语文试卷”之类的“这个”东西。你也可以写一类东西。语文课本、数学试卷、国旗要求： 1、能写出“我的笔”、“我的语文试卷”之类的“这个”东西。你也可以写一类东西。

无论你选择哪种写作方式，都要尽量准确、完整地写出来。2、既要写事物的外在特征，又要写事物的内在特征。3. 力求清晰。三、指导 1、仔细观察教室的布置，如教室的位置、内部设施的布置等。2. 选择立足点。3. 分组分享观察，互相启发，畅所欲言。4. 建立描述的中心。5.明确解释的顺序，避免写作过程的随意性。6、认真整理材料，搭建文章的基本框架核舟记表格式教案，开头说什么，中间说什么，结尾说什么。7. 独立完成初稿。8.小组交流，修改，修改病句，

党课教案格式 【衡实国际】丹东市委某组织部长谈党课突出“四性”

我参加了一辈子的聚会课，这次聚会课是我最难忘的。以前在党课上提不起精神，这次感动落泪。如果下次有这样的“直播”晚会课，我宁愿少卖一天的蔬菜，参加！

——丹东市农村一位老党员谈学习心得

讲党课要突出“四个性”。

政治的。我们要讲政治、讲原则、把握好比例、得体、得体。立场要明确，言辞要有理有据，内外差异要分清。

有针对性。选题要根据讲课主题的差异、讲课时间/目标需求等，根据脉象合理确定讲课内容，“对症下药”。应该因人而异，因事而异，因需而异。

实际的。做到“三个结合”：基础理论与周边案例相结合，优越精神与地方实际相结合，思想教育与个人实践相结合。

艺术性。党课教育是一门艺术。方式要灵活，充满激情，时间要合理，以增强教育的感染力。

——丹东市委某组织负责人谈工作感悟

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案子

台上说话枯燥党课教案格式，听台下枯燥乏味——这是很多人对一些党课的印象。而现在在丹东的党课上，不仅讲师们热情洋溢、兴致勃勃地讲话，而且党员们也都用心聆听、饶有兴致。

2009年3月的一天，丹东市振兴区纤维街道蒋家臣等党员以生动、先进、互动的教学形式，创建了情景互动党课——《思念烈士画像》。党课是根据著名烈士陈珏、赵云霄的感人事迹改编的。两位主讲人在音乐和背景画面的背景下进行演讲，使先烈们在敌人面前挺立，不畏威迫，不诱导，不和谐。严刑拷打和英勇牺牲的场景再现得淋漓尽致。党课现场喜忧参半，党员深受震撼。在互动交流环节中，主持人引导大家点评人物事迹，谈听课心得，进一步引起心灵共鸣。最后，主持人带领大家重温入党誓词，共同唱起革命歌曲。

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实践

2009年以来，在党员教育培训中，丹东市按照开办准备、规划设计、上课验收、综合推广四个阶段实施情景化互动党课。情景互动派对班不仅有主讲人，还有主持人、乐队、合唱团等工作人员，充分利用多媒体设备，通过展示实物道具、播放音乐、情景模拟等方式，进行叙述和点评人物和事件以雄辩的方式，潜移默化地将党员带入具体情境，引导党员思想产生共鸣，积极参与讨论交流。市委组织部推进情景互动党课和党建工作目标，下发文件要求各党委每年至少开设一期情景互动党课，所有草...扎根党组织和党员，每年至少参加一次情景互动党课。截至2016年底，全市共创建场景互动派对讲座336场，累计巡回讲座5200余场，达到58万人次。全体基层党组织和党员每年至少参加一次情景互动党课。截至2016年底，全市共创建场景互动派对讲座336场，累计巡回讲座5200余场，达到58万人次。全体基层党组织和党员每年至少参加一次情景互动党课。截至2016年底，全市共创建场景互动派对讲座336场，累计巡回讲座5200余场，达到58万人次。

创作是重点。丹东市神人对情景互动党课创建进行了初步调研，并进行了两轮问卷调查，了解党员的教育需求。调查发现，近40%的基层党员想开办各类党课。为此，丹东市以党章、党的愿景、习总书记系列重要讲话、毛凤梅“忠诚、实干、为民、廉洁”的先进事迹为素材，打造不同层次的互动场景、领域和行业。党课，确保实际需要得到满足。例如，针对党员和领导干部，我们开设了“

审查强调了规范性。注重党课质量，通过严格审核评价，边修改边改进，使党课创建过程更加规范，评价结果更加公平。市委组织部成立由县（区）、市直单位领导组成的审核组，明确8个党课考核规则，集中时间分段审核，共确定58个场景互动市级级质量党课。市委组织部还印发了《党课宣传课表》，

宣传突出实效。以情景化互动党课的讲座数量和覆盖面作为考核党课质量的重要依据，要求各单位覆盖所辖基层党组织制作的每一堂党课，不少于20场跨地区讲座。在宣传方式上，以一对一教学为主，对小而远、分散的党组织，可以联合教学，通过区域间整合资源进行交叉教学，扩大覆盖面。的党课。通过在课前张贴和悬挂党课海报，营造合适的讲课氛围。讲道时，必须着装，佩戴党徽。讲座结束后党课教案格式，

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评论

情景互动晚会课主题明确、内容丰富、形式活泼。它的目标是推理和解决问题。它默默地教育和激励人们。它易于理解和接受，得到了党员的真诚支持和普遍欢迎。