教师资格证考试《综合素质》模拟题练习题（四）

教师资格证考试《综合素质》模拟题练习题（四）

3.重点研究

第一段：

①根据学生在黑板上的回答：（ ）的春雨姑娘

②抓住窃窃私语的电话苏教版二年级语文上册表格式教案，练习朗读春雨小姐的话。

③音乐与图片，感受春雨少女在树叶间弹奏音乐的美。并借助图片、教师翻书等手段，引导学生阅读春雨的温柔与美好。

第二段：

①根据学生在黑板上的回答：（ ）的芽

②接触生活，了解“风骚”：生活中，你会对谁撒娇？怎么哄？

③有经验，读孙雅儿的话。

④ 像撒娇一样做竹笋的动作，加上动作朗读第二自然段。

同时苏教版二年级语文上册表格式教案，接触第四自然段，感受孙雅儿不怕困难、积极向上的精神。

① 朗读句子，强调“保持原状”。

②引导学生想象：竹笋在向上钻的过程中会遇到什么困难，又会怎么做？（石头伤了它的头，土弯了它的背……）

③语录：土把笋背弯了，笋还在。

石头砸伤了孙雅儿的头顶，但孙雅儿还在。

根和草根缠绕它，但枝条仍然存在。

（需要以学生的答案作为介绍阅读，适当修改）

④你觉得这是什么竹笋？（引导学生总结新芽的“不怕困难，积极向上”）

第三段：

①根据学生在黑板上的回答：（ ）的雷公公。（引导学生用课文中的词语进行概括）

②想象：他用沉重的声音对着嫩芽喊道：“。”

③ 弹读自然段第三段。（2）师生合作，按角色朗读1-5个自然段落。

四、单词合并

显示总结后的段落，并以红色重新出现生词，让学生在新的语境中认识和巩固。

嗖嗖嗖嗖的，春雨姑娘对着熟睡的竹笋低语；轰隆隆的，雷公桐用沉重的声音叫住了竹笋，竹笋不顾妈妈的唠叨，在漆黑的地面下扭动着，钻了出来。地面，揉揉眼睛，看到了一个美丽的新世界！在春雨的呵护和滋养下，他长成了一株强壮的竹子。他站在山上，非常自豪。

二年级汉语教案4

“我选择我”

教学目标

1.认识课文中的8个生词，写出10个生词。

2. 正确、流利、情绪化地大声朗读课文。

3、对自己有信心，懂得以适当的方式展示和表达自己；知道如何为他人服务。

教学重点

1.识字和写作。

2、理解课文内容，理解“我选择我”的理由。

资料资料：多媒体课件、生词卡。

第一课时

切入木偶

1. 讲座介绍：同学们，今天我们学习新课文《我选择我》。（板书题目）一起阅读题目。问：看完题目，你想知道什么？

（学习成本高，疑点重重，聚焦话题，引导学生提问。有了好奇心，学生自然会全身心投入学习。）

2.课件演示：播放多媒体课件（王宁自我介绍）小朋友们，你们知道王宁是怎么当上工委的吗？让我们了解“我选择我”。（板书题目）

（课件的展示营造出适合学生心理特点的问题情境，启发学生的思维，激发学生的求知欲。）

洞察力

1. 学生可以自由阅读课文，将不认识的单词圈起来，借助拼音多读几遍。

2. 同桌互相阅读，不明白的学习。

（为了在独立阅读中有所收获，引导学生边读边思考，发现问题，提出问题，相互交流，这样一定会增强阅读的效果。）

识字

1.利用小黑板生成单词，并以各种形式识别和阅读。

2.同桌，用生词卡互相朗读正确读音。

3.开始“一字大师”游戏。自己选一个词，上台朗读，组成一个词，说说怎么记。

4. 一起读生词。

（识字的过程就是调动学生的积极性，创造丰富的教学情境，充分利用学生的经验，学用结合，促进识字​​能力的提高。）

大声朗读

1. 学生练习阅读课文。需要正确和流利的阅读。

2. 分段朗读，阅读后发表评论。

3. 阅读整篇文章。

（阅读应该有目的、水平和兴趣。学生应该大声朗读（有足够的时间让学生阅读和理解自己，形成个人体验，并享受它。）

写

1. 显示你需要写和读的生词。

2、观察字形结构，说说书写时要注意的地方。

3.老师写字，引导重点笔画，如“绿”下半部分的第一个笔画是“丨”等。

4. 学生练习写作。老师导游。

（识字部分教师要注重个体，面向整体，检查过程必不可少，注意学生的写作姿势，引导学生提高写作质量，养成良好的写作习惯.)

二等

进口

1.通读课文，了解阅读情况。

2.复习生词，选择自己喜欢的生词，说一句话。

（知识再现，在实践中强化巩固，促进积累和应用。）

精读

1.教师阅读，学生评价。

2. 以你喜欢的方式练习阅读。抽样阅读、师生点评、指导。

3. 按小组角色大声朗读。

3. 执行。小组进行后，将选择一名代表向演示文稿报告。

（采用灵活、生动、有趣的阅读形式，让学生读好课文，体验情感，领略语言之美。）

阅读文章

1. 为第二段命名，引导学生讨论：你从“悄悄”和“突然”这两个词中领悟到什么？

2. 一起朗读最后一段自然段，引导学生思考：为什么王宁一说完，教室里就爆发出热烈的掌声？

3.以你喜欢的方式感受整个文本。（引导学生通过多种方式朗读、看图、同桌交流等方式进行体验）

（交流经验，拓宽思维，加强理解。突出学生主体地位，不拘泥于形式，尊重学生独特体验。）

实践

1.课后展示“我会读”的句子，并以各种形式练习阅读。

2.问：这两个句子有什么区别？（不同的表达，相同的意思）

3. 那样说话。

二年级语文教案5

《月亮湾》

【教学目标】

1. 能够正确、流利、情绪化地阅读和背诵课文。

2. 本课学习10个生词，理解词义。

3. 欣赏月亮湾的美景，激发学生热爱家乡。

【教学重点】

1. 识字、写作和对词义的理解。

2. 朗读课文，背诵课文。

【教学过程】

1.引入一个新的类

1.板书题目：月亮湾

出示新词卡：wan wan，前鼻音，韵母是an，不是ang。

“湾”的本义是指水弯的地方。在这里，主题“月亮湾”是一个村庄的名字。

2. 一起阅读题目：月亮湾。

2. 整体感知、检查和预览

1.读字，引导阅读感受

月牙状的河流缓缓流淌着清澈的水

明亮的晨光，绿色的麦田，欢快的笑声

2. 学习伙伴互相朗读课文

3.细读品味，体验美景

1.推荐有朗读的学生与老师比试。

2. 你觉得月亮湾是个什么样的地方？给你带来怎样的感受？大声朗读你认为最美丽的地方，并仔细体验。

3. 说说你发现的最美的地方？

4.全班交流学习情况，尊重并鼓励学生发表自己的独到见解，老师通过摄像头引导阅读。

⑴“河水缓缓流过村子，成群的鱼在河里游来游去。” 体验成群的鱼儿在河里自由自在地游来游去的乐趣。

(2)“清河映小桥、绿树青山”。了解河水清澈，想象“倒映小桥、绿树、青山”的景象。

(3) 谈一谈“灿烂的朝霞”是什么样子与生活联系起来的，然后朗读句子，说出课文是什么样的灿烂朝霞。想象一下河边的日出是什么样子的。谁能通过朗读来表达如此美丽的桃花。

⑷月亮湾好美！仔细听！你听到了什么？你看见什么了？

根据学生的说法，摄像黑板：

村前小河河岸农田

村后山坡上采茶的姑娘，带着茶树

5、根据黑板上的字，情绪化地朗读全文，边读边想象，把月亮湾的美景拍成电影。

四、说说吧，情感升华

1、说说：根据黑板上的提示，给大家介绍月亮湾。可以给你觉得最美的地方详细介绍，也可以按顺序给大家介绍月亮湾，还可以加上自己的语言和合理的解释。想象。老师要请学生做小导游，你愿意吗？要成为一名优秀的导游，您必须仔细准备。

2.自由练习，把课文的语言变成自己的话。

3. 群内交流。

4. 提名为小导游。

5、参观结束后，中外游客有何感想？

6、师生共同发表意见。

5. 识字

“我说你猜”要识字

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1. 苏教版小学二年级语文教案，多么美妙的春雨。他似乎知道季节的变化。伴着夜里静静飘荡的微风，温柔无声地滋润着万物。一起来看看苏教版小学二年级语文教案吧！欢迎来看看！#苏教版小学二年级语文教案1# 教学目标： 知识和能力：学习诗歌一等生词8个，二等生词5个。背诵古诗词，领悟古诗词的意思。过程与方法：朗读古诗，随文识字，引导学生用不同的方法识字。情感态度和价值观：体验诗歌描绘的优美意境，帮助学生感受春天的美丽。教学重点：引导学生采用多种方法记忆一类生词。感性地朗读和背诵古诗。教学准备：词汇卡、音乐磁带。教学时间：四个小时。教学过程：第一课教学内容：朗读春夜

2.赏雨，领悟古诗大意，学诗生词。教学过程： 一是引入阅读题。今天，我们一起学习一首描写春天的古诗词，一起来读一读题目。二、古诗初读：教师用音乐朗读古诗。学生自由练习阅读。开火车读诗，比赛读诗。按名字读。第三苏教版二年级语文上册表格式教案，领悟古诗词的要旨。多么好的春雨，他似乎知道四季的变化，春天来临时，他自然会随着季节而生。伴着夜里静静飘荡的微风，温柔无声地滋润着万物。第四，学习生词。夜：上下结构、拼音、昼夜、午夜、夜长梦多时：和弦字，上下结构，小字，当场，那个时候，当然要小心适当，恰当，直截了当遵循：平舌，左右结构，注意笔画随便，随时，随和，永远是：象形字，注意笔顺，甚至五、作业设计：背诵古诗词，写一门学过的生词。第二课教学内容：学习 背诵古诗，写一班学过的生词。第二课教学内容：学习 背诵古诗，写一班学过的生词。第二课教学内容：学习

3.回忆江南，领悟古诗大意，学诗生词。教学过程： 1. 复习并介绍《春夜雨雨》命名朗诵。今天我们将学习另一首描述春天和回忆江南的古诗。二、古诗初读：教师用音乐朗读古诗。学生自由练习阅读。开火车读诗，比赛读诗。按名字读。第三，领悟古诗词的要旨。忆江南：字牌名，又称望江南。歌词：用于填写歌词的曲名。好江南！多么美丽的风景，我熟悉。清晨的阳光与河边的花朵相互映照，犹如火光。春天的河水清澈如蓝草。怎能不妖娆，又怎能让人忘怀？四、学新词： old: 反义词：new Zeng: 上下结构， 日语单词旁边，有或从来没有姓氏。胜利：舌音、拼音胜利、胜利、胜利 记忆：竖心、拼音回忆、健忘、记忆 五、作业：背诵古诗词，写生词一类。第三课教学内容：1.背诵古诗词，2.完成 写一类生词。第三课教学内容：1.背诵古诗词，2.完成 写一类生词。第三课教学内容：1.背诵古诗词，2.完成

4.课后练习。教学过程： 1. 背诵古诗词 2. 完成课后练习，读单词并写下来。上色，仔细观察图片内容，写一段描述春天。第四课时综合实践活动：春天在哪里。活动目的： 1、培养学生寻找信息的能力，通过多种方式收集有关春天的信息。2、在搜集资料的过程中，让学生感受春天的美丽，从而更多的了解春天，爱上春天。3.锻炼学生的动手能力，利用收集到的材料制作各种小作品。活动过程： 1、按照以下方法找到spring。(1)春天在你身边，玩春天，春天穿，春天过节，春天劳动，

5. 春天的歌曲、诗歌、成语和句子 通过以下渠道收集信息： 春游苏教版二年级语文上册表格式教案，看你想去哪里，我们去春天，做我们喜欢的事 春天的秘密 展示学生的材料、作品、收集材料和放它们在文件夹中。#苏教版小学语文一年级教案2#教学目标： 1.认识14个生字，能写8个字和一个偏旁“丬”。2.能正确读写这些单词，能准确把握单词的搭配。3、了解这些运动的特点，培养学生对运动的热爱，积极参加体育锻炼，积累运动方面的词汇。教学重点和难点：识字和写作。教学过程： 1. 兴奋地向学生介绍。我们每天都有体育课。你在体育课上做什么？无论我们是跑步还是锻炼，让我

6. 我们的身体更强壮。黑板写题目让我们更强大。1.引出（庄），部首“丬”，你知道这个部首还有什么别的词吗？生词。展示（强）字，认读（健康）来学习“健康”这个词。用比对法，从形意上比较“简”和“简”，扩大词义。2. 用（健壮的）说一句话。3. 展示学习目标。(1)认14个生字，能写8个字和部首“丬”。(2)能正确读写这些单词，能准确把握单词的搭配。4. 出示自学大纲。(1) 观察课文中的插图，借助拼音正确读出每项运动。(2)在同一张桌子上互相认识和记忆生词。2.自学探索5分钟 3.提炼 1.同学们，你在文中看到了哪些运动？你能正确地阅读它们吗？显示课件中的单词。学生是阅读单词的主要老师。识别各种形式的单词。去掉你的拼音

7. 你还知道吗？2、接下来，让我们走进体育界，说说你知道的那些运动。（一）表演打羽毛球。读单词，知道羽毛球和球。“禹”可以用识字和识字来记，“球”可以用表音打篮球来记。使用组词比较的方法来区分“篮”和“蓝”打棒球。老师讲解了棒球的特点，学习了“棒”木字家族的字。篮球、羽毛球、棒球这三项运动在打球时的共同特点是什么，从而导致（打）。通过观察，发现特征，学习新单词“beat”。理解单词的含义和扩展。用字谜来感受表音文字的特点，学习“球”。（告诉我你看过什么样的球。女排在世界上已经获得了五连冠。到目前为止，足球还没有在奥运会上取得成绩。） （2）展示足球。引导学生用优美的语言说出画中的内容，并学会记住“踢”的动作。(3) 展示招标枪。学会“投”和“记” 行动。(3) 展示招标枪。学会“投”和“记” 行动。(3) 展示招标枪。学会“投”和“记”

8.彪”扩大词。看看图片，坐下来看看谁做得更多。(4) 展示铅球。做动作就明白了。(5) 表演拳击。告诉学生，这是中国第一个拳击世界冠军邹市明，学“击”第三击是垂直的。(6) 表演橡皮筋跳跃。说起跳皮筋的乐趣，学“劲”，累死了。(7)秀练武术。学“舒”。(8) 表演轮滑。区别“可汗与旱、汉”。我们打败了干( ) 今天天气真的很热，我们离开了很多( ) ( ) 人。(9) 显示水平条。学习“酒吧”。四、复习巩固学生 看图就知道这么多单词。如果你留下照片，你还认识他们吗？1. 绘制并阅读新单词卡。2. 一起读单词卡片。5. 对生词进行分类。苏文小学二年级汉语教学计划3#： 1.认识14个生词，能写8个词。

9. 认出一个激进的“江子”。2.能正确读写这些单词，能准确把握单词的搭配。3、了解这些运动的特点，培养学生对运动的热爱，积极参加体育锻炼，积累运动方面的词汇。教学重点：初步了解几种运动。教学难点：了解“羽毛”的演变过程。教学过程： 1. 兴奋地向学生介绍，你的身体强壮吗？健康的身体对我们每个人都很重要，那么如何才能让我们永远保持健康呢？让我们学会让我们变得更强大。1.（课件演示）引出（强），老师指导写作和生词。2.显示（健壮）单词并识别和阅读（健壮）单词。3. 用（健壮的）说一个句子。2. 学习生词，发展语言 1.打开书本，自由朗读生词，画生词。这本书向我们介绍了哪些运动？2. 学生成为阅读单词的小学教师。

10、3、抽字、读字卡。4.认识和阅读各种形式的生词。3. 逐字识字，逐项突破 1. 先通过观察找出两个有共同点的词（棍子、记号）。2.根据词论的演变学习词（羽毛）。（1）课件呈现（羽毛）的演变。(2)、一起读扩展词。3. 学会玩。(1) 展示课件中的图片，用“some and some others”说一句话。篮球、羽毛球、棒球这三项运动在打球时的共同特点是什么，从而导致（打）。通过观察，发现特征，学习新单词“beat”。了解多义词的特点。(2)、理解词义，扩大词义。4. 用字谜感受表音的特点，学习“球”。（认识各种球类，了解我国球类运动的情况，激发学生的爱国热情。比如女排在世界上已经五连冠，但足球在奥运会上还没有取得成绩。） 5.蓝色和篮球的区别。（了解为什么篮球中的“basket”这个词是竹子的开头。） 6. 做这个动作，记住“kick”。四、复习巩固 1.抽读生词卡片。2. 一起读单词卡片。3、游戏素养。你的意思是我猜：我会读，我会读。5.小结通过今天的学习，你知道哪些运动，我们怎样才能让我们变得更强大？江苏教育版小学汉语第1册教案（图书馆搜索）江苏教育版二年级汉语课表模板江苏教育版二年级汉语课表模板一年级汉语课表模板二年级一年级课表小学汉语二年级课计划模板小学语文二年级教案模板