21世纪教育网小编精选二年级语文千人糕教案(12篇)

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二年级中国千人蛋糕教案（十二）序号资料标题下载地址

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二年级语文教案——6个教育部主编的《千人蛋糕》（2小时）

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事工版2021-2022学年二年级中文课本6《千人饼》同步练习

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二年级汉语表格式教案--6．千人蛋糕（2小时）

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统一版二年级语文下册第6单元6.《千人蛋糕》教案

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统一版二年级汉语下册第2单元6.《千人蛋糕》教案

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事工版二年级语文6，千人蛋糕教案（2小时）

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《千人饼》下学期二年级语文课本第2单元第6课同步练习二年级语文下册表格式教案，人教部主编

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同步练习6.千人蛋糕（附答案）

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【2020统一版】二年级中文6“千人糕”指导案例

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教育部主编二年级汉语《千人糕》教学设计

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统一版二年级语文作业课件：6000人蛋糕（13个）

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二年级中国“千人糕”课件

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人力资源和教育部编写的二年级语文教案——6《千人蛋糕》（2课时）教材可在全国范围内应用。

大致内容： 6.千人蛋糕【教学目标】 1.能认出“蛋糕和特别”等15个生词二年级语文下册表格式教案，准确读出和弦“德”字，能写出“能量”等9个生词和“工具”。能写“也许”、“一定”等14个字，积累“蛋糕”、“粉丝”等新词扩充的词。2、尽量默读文字，并能用图片讲述年糕的制作过程，大胆推测想象“千人糕”的含义。?3。要明白，任何事情都是成千上万人共同努力的结果。只有齐心协力，携手合作，才能让我们的社会更加美好。4.能够与自己的生活联系起来，举例说明来之不易的劳动成果。【教学点与难点】 1.识字、写作、阅读。2、明白文中所揭示的真理：明白任何事情都是万众一心的结果。只有齐心协力，携手合作，才能让我们的社会更加美好。【教学...

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标签： 二年级, 中文, 数千, 教案, 精选

【核舟记】义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册2015课题

义务教育课程标准实验教材汉语2015年8年级课题23“怒洲记”教积累文言词汇，了解文言“记”体裁的特点，了解文章的整体结构和空间描述的顺序. 2.理清文章整体思路，品味语言，感受文章细致观察、生动描述的特点。3.了解中国古代艺术家高超的雕刻技艺。教学重点 1. 积累文言文词汇，理解课文内容。2.帮助学生建立关于核艇的空间概念，掌握文章的解释顺序。教学难点 理解难词，品味相关句子，欣赏核舟的精巧雕刻和文章的精彩解说。第一课时安排两个课时。第一课时的目标是积累文言词汇，了解文言文体“记”的特点，了解文章总分的结构和空间描述的顺序。2.明确文章的整体思路。教师活动 学生活动 备注 1. 简介： 我们中华民族是世界四大文明古国之一。我国古代劳动人民用他们的智慧和智慧，创造了辉煌不朽的中华文明，为古今世界所瞩目。其中，有一种手工雕刻的中华文明。艺术核舟记表格式教案，至今令人惊叹，这就是微雕技术。这很好！在本课中，我们将了解这种微雕技术如何让我们惊叹不已。2、问题解决：本文标题为“记录”。它是叙事文本吗？为什么？学生联想思维，师生互动，《核船故事》表教案明确：这是介绍事物的说明文。这里标题中的“记住”是描述和复制的意思。3、作者介绍：1**学生介绍，师生点评。它是叙事文本吗？为什么？学生联想思维，师生互动，《核船故事》表教案明确：这是介绍事物的说明文。这里标题中的“记住”是描述和复制的意思。3、作者介绍：1**学生介绍，师生点评。它是叙事文本吗？为什么？学生联想思维，师生互动，《核船故事》表教案明确：这是介绍事物的说明文。这里标题中的“记住”是描述和复制的意思。3、作者介绍：1**学生介绍，师生点评。

2.师补：魏学匡，字紫荆，明末嘉善（今浙江嘉兴）人。散文家。其父魏大中因弹劾叛徒魏忠贤而被诬陷入狱，在狱中被冤死。他为父亲的冤屈感到难过，早晚抽泣，很快就悲愤而死。4.课文阅读 1.在阅读准确的单词发音和清晰的句子阅读的基础上，老师会指导朗读。2.教师播放示范阅读带或教师示范阅读，学生听读趣味进入想象。（全句附加阅读停顿） 3. 学生自由朗读课文，教师鼓励学生朗读，大胆朗读，并努力改进。4、全班分角色朗读课文，要求声音要响亮，节奏要准确，节奏要朗读。师生评价。5.学生复读课文，结合注释，借助参考书，疏导学生，听、评、背、知、听、读、想，学生自由阅读课文，学生结合以往的阅读技巧和提高第二课时 1. 品味语言，感受课文 观察细致，描述生动。2.了解中国古代艺术家高超的雕刻技艺。教师活动学生活动笔记《怒洲记》表格教案五、翻译全文核舟记表格式教案，梳理文章结构：（一）梳理文章结构： 老师说清楚：核舟的整体结构：总结（一）分解（2-5）总论总结（一）介绍了王树元在雕塑艺术方面的突出成就，并指出了“核船”的主题。小节（2-5）具体介绍了核船的结构，船中的爱情船（船舱）：第二自然节：核船的尺寸和船舱的布置。船头（游客）：自然三段：三游之神 Stern（船）：自然四段：船的发型、神态、动作。介绍了他在雕塑艺术方面的突出成就，并指出了“核船”的主题。小节（2-5）具体介绍了核船的结构，船中的爱情船（船舱）：第二自然节：核船的尺寸和船舱的布置。船头（游客）：自然三段：三游之神 Stern（船）：自然四段：船的发型、神态、动作。介绍了他在雕塑艺术方面的突出成就，并指出了“核船”的主题。小节（2-5）具体介绍了核船的结构，船中的爱情船（船舱）：第二自然节：核船的尺寸和船舱的布置。船头（游客）：自然三段：三游之神 Stern（船）：自然四段：船的发型、神态、动作。

船背：第五段：标题和印章。(2) 画出课文中的关键句，课后翻译小结。(6) 总结全文，表扬高超的技巧。6.探索本文的特点。（一）层次清晰，重点突出。1.这篇文章的结构是什么？老师指出并明确：文章采用总分总分结构模型。学生听讲座，注释和记忆相关知识。学生在教师的帮助下翻译全文。学生思考并回答交流。（1）问：本文介绍核舟时，作者是按什么顺序介绍核舟的？清晰：按空间顺序介绍，先整体后部分，结构完整，层次分明，构思巧妙。先写核船的正面，再写背面。写前面介绍核船的整体体积，然后写船中部的船舱，再介绍船头和船尾。（2）问：这篇文章介绍了核舟上的人物。作者是按什么顺序介绍核船的？老师的意思很明确：要介绍人物的表情，顺序是从主角到次要；描述每个字符，从字符的上部到下部描述。说明周尾的情况主要采用总分结构。先说“一船左一船”，然后再拆。从“对的” to (3) 正文部分不是按从头到尾的顺序，而是按照船中、船头、船尾和船的顺序。背面的序列描述了“核船”上的场景。作者从船的中间写有什么好处？七、分析语言，真实感受本文的特点，观察细致，描写生动，富有想象力。

1.讨论问题，引导学生注意作者的仔细观察。问：正文第一段，雕刻核舟的主题是“笼罩大苏泛赤壁云”。文字的哪些部分表明这次的水上旅行车来自苏联。师生互动、学生评论、学生思考、讨论、师生互动、学生评论、学生发表意见、师生互动、学生听课、批注、记忆、了解“核船”表教案石和他的两个朋友，但不是其他人？哪里说“漂流”？“泛赤壁”的描述在哪里 ? 在学生讨论交流时，教师可以对第二个问题给出一些建议：至少有三个地方说是“漂流”。一是从《苏黄同读手册》可以看出，船不快；二、从“船尾卧在甲板上”，把桨放在甲板上，可以看出“划船”；：我们学习《核船的故事》，就可以感受到这样一个具体细致、主题明确的艺术珍品。仔细观察。看来写一篇好的说明文的前提和关键是仔细观察和精心设计。2. 揣摩语言，品味文字中生动的描述。，体现了王树元雕刻核舟的高超技艺，热烈赞扬我国明代民间工匠的雕刻艺术和才华，展示了古代劳动人民的智慧和中国古代工艺美术的杰出成就。学生浏览课文讨论交流学生听力和理解作业：选择一个熟悉的项目，使用一定的解释顺序，给出准确、简洁、生动的介绍，写在作文正文中。

《怒洲记》表教案《怒洲记》文言文词分类小册子 1、找出句中的常用词和假词并进行解释。(1) 船头尾长约八分钟。奇船的头尾长度约为八分钟。怪船的头尾长度大约是八分钟。容霁（总）精湛技艺（分）详细介绍核艇及艇上的整体情况（一般）核艇概况及对王书元身手的点赞 左边一人，后面一人船：刻字“核船”形式教案。右手握文末“出坪山”佛印为释清竹独一弥勒（三）cGJIt。