幼儿教师教案撰写的基本格式，欢迎大家参考借鉴！！

幼儿教师教案撰写的基本格式，欢迎大家参考借鉴！！

教育目的引导教学目的，教学目的必然服从教育目的。通常幼儿教案格式，教育的目的要转化为教学的目的，社会的需要要体现为教学主体的需要。下面小编就给大家分享一下幼儿园教师教案编写的基本格式，欢迎大家参考。

教案写作的基本格式

【活动名称】

1、状态××类××活动（按字段写）：活动（类别）名称为作品，需加书名。

2.将此项目放在外观墨教案的标题中，3号宋代加粗居中；日常教案写作中不需要写××课）

【设计方案】

1.可以从教材分析入手，分析作品的特点（教育价值）、孩子的年龄特点以及两者的结合，结合本班孩子的实际水平、要求现阶段教育教学情况等。说明选择本教材的原因。原因是字数不能太多，100-200字以内。

2. 设计意图不得写在日常教案中。

【活动目标】

围绕知识技能和情感态度来写，以孩子为主体。目标应该是具体的、可操作的、渐进的和有针对性的。

不要写重复和无效的目标。目标设定应避免空大现象。

【活动准备】

围绕知识经验准备和材料准备。

【活动流程】

1. 标签应按 1、(1) 1. (1) 的顺序设置。

2. 教师设计的教学策略要以目标为中心，避免环节中的无效学习，考虑如何实现目标，重点关注每个环节要实现什么目标。

3.明确链接之间的逻辑关系。每个主要环节下的小环节应该是主要环节的有效分解。

4.在活动的过程中，要体现出层层递进，如：感受-理解-体验。

5.每个大点都说明：做什么，以什么方式达到什么目的。

6. 不要问只回答是和否的封闭*问题。

【活动延伸】

1、活动在单列中扩展，不属于活动流程。

2. 应注明以何种形式完成的活动。如表演区：尝试多人圈舞表演。

看完幼儿园老师写教案的基本格式幼儿教案格式，我也看了：

【小编为】高中课程学期教学计划五篇格式，欢迎大家有所帮助

人生世界之间，如果白马之间有隔阂，一下子，我们的工作就会迎来新的进展，是时候为接下来的学习做个计划了。制定计划时没有线索？以下是小编为大家整理的高中课程学期教学计划的五种格式。欢迎您学习参考，希望对您有所帮助。

在校领导的正确指导下，我二年级数学备课组的老师们在深刻领会学校教研室“认真落实各项教学日常工作”精神的基础上，圆满完成了上一学年的教学任务。, 计划在本学期，以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更有效的教学方法，共同提高数学教学质量。

1.规划一个学期的教学工作计划

新学期第一天，备课组进行了第一次活动。本次活动的主题是制定本学期教学工作计划，探讨如何响应学校号召，开展主体教学模式的教学改革活动。

一个完整、完整的工作计划，才能保证教学工作的顺利开展和圆满完成，所以一定要重视，努力做到保质保量的完成。

在以后的教学过程中，坚持每周的备课小组活动，对教学工作进行总结，发现情况，及时讨论解决。

2、定期开展备课小组活动，解决相关问题

备课组每周进行活动，包括教学进度安排、疑难问题分析、讨论研究、数学教学最新进展、数学教学改革创新等。每次备课小组活动一般都有专人主要负责发言，时间为两节课。经过精心准备，每个备课组活动都能解决一个或几个相关问题，每个备课组成员的教研水平也会在不知不觉中得到提升。

3、积极掌握日常教学工作流程，确保教学工作有效开展

根据学校要求，积极认真做好课前备考资料的收集工作，然后集体备课，制作教学课件并与全备班共享。一般要求每人轮流制作，每节1人，上课前两到三天。每位教师的电子教学班比例应达到90%以上。每周至少两次的学生作业，要求所有学生全批修改，及时解决问题，课堂评论，及时反馈；每章至少有一个课外练习题，需要一定的知识覆盖面和一定的知识量。每章的难度和深度由专人给出；

4、积极参与教学改革工作，使学校的教研水平更上一层楼

本学期，学校全面推行学科化教学模式，旨在让学生参与到教学过程中，更好地提高学习兴趣和学习积极性，让学生更加自主地学习，学会如何学习。积极响应学校教学改革要求，充分利用网络资源，采用小组讨论教学，充分体现以学生为中心的教学模式，不断提高自身教学水平。

一、指导思想

认真研究《体育与健康教育》新课程标准，将“生命教育”理念渗透到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生体育兴趣，培养终身体育意识。在教学中，我们重视学生的主体地位，充分发挥学生的创造力，关注学生的发展；关注个体差异和不同需求，确保每个学生都满意。在高中学习中，文化课很重要，但身体素质也很重要。这是体育锻炼和健康教育的问题。因此，在高中时，

2、基本情况分析

学生进入高中二年级后，身体素质较初中有了明显的提高，各方面的能力也得到了提升。同时，学习任务也比较重。在这个时期，全员参与体育课的教学，可以提高体质，减轻学习压力。

三、本研究的主要任务和目的

本学期的教学内容为高中体育第一卷：体育与健康基础知识、田径、体操、球类等。健康课程，他们学习体育和健康课程的自觉性和主动性还很差。为此，在教学中，要让学生从被动学习转向主动实践，提高学生的身心健康素养。因此，在教学中要注重能力的培养。

学习目的

1.深入了解体育教材的内容和教学方法，了解体育锻炼对身体的作用，增加体育知识，自觉锻炼。

2.学习一些基本的体操，加强协调性练习。通过质量练习，学生可以提高他们的跑、跳和投掷能力。进一步促进身体的正常发育和内脏功能的发育。

3. 进一步学习，掌握上期所学内容。用它来学习和提高运动标准的成绩。

4.培养学生的组织纪律性、顽强拼搏精神和吃苦耐劳的意志。加强爱国主义教育。

四、教学措施

1.课堂教学尽量利用学校现有场地和设备，力求基础知识教学与基本技能培训相结合。

2、课堂讲解时，声音要大，词要清楚，组织要有条理，演示要准确。教学方法要灵活多变，因地制宜。

3.做好两体操和课外活动，促进学生体质全面发展。

4、积极配合学校组织学生开展形式多样的体育活动。

五、教学内容及课程安排

第一周的学校工作，制定教学计划，准备设备等。

第2-5周复习掌握第三套广播体操——舞动青春

第 6-9 周 篮球 单手过肩投篮 排球 正面 双手 传球 接球

第 10-14 周：耐力跑 200 米全时跑、弯道跑

跳跃：长绳、短绳

投掷：双手从前向后抛药球

游戏：猜谁是领导，听数字，抱团，开火车

第 15-18 周 力量、柔韧性训练、俯卧撑、坐姿前屈

跳跃训练单双腿连续跳

第 19 周复习准备运动测验

第20周提交结果

一、指导思想：

进一步提高未来公民所需的数学素养，以满足个人发展和社会进步的需要。具体目标如下：

1. 掌握必要的数学基础知识和技能，了解基本的数学概念和数学结论的性质，了解概念和结论的背景和应用，了解其中所包含的数学思想和方法，以及后续的学习. 影响。通过不同形式的自主学习和探究活动，体验数学发现和创造的过程。

2.提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算解法、数据处理等基本能力。

3.提高数学提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，培养独立获取数学知识的能力。

4.培养数学应用和创新意识，努力思考和判断现实世界中包含的一些数学模式。

5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成持之以恒的研究精神和科学态度。

6.具有一定的数学眼光，逐步了解数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性思维的习惯，倡导数学的理性精神，体会数学的审美意义，从而进一步树立辩证法唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、教材特点：

我们使用的教材是人民教育版《普通高中课程标准实验教材数学（A版）》，在秉承我国数学教育优良传统的前提下，认真处理好继承、借用的关系。 ，发展和创新。它体现了基本的、当代的、典型的和可接受的，并具有以下特点：

1.亲和力：以生动的呈现方式，激发兴趣和美感，激发学习热情。

2、有问题：以适时的问题引导数学活动，培养问题意识，培育创新精神。

3、科学思想：通过不同数学内容的联系和启发，强调类比、提升、专业化、还原等思维方法的应用，学习数学思维方式，提高数学思维能力，培养理性精神。

4. 时效性和适用性：用永恒和现实的材料创造情境，加强数学活动，培养应用意识。

三、教学方法分析：

1. 选择与内容密切相关的典型、丰富、熟悉的材料，用生动活泼的语言高中教案格式，创造能反映数学概念和结论、数学思想和方法、数学应用的学习情境，使学生产生一个对数学产生亲近感，激发学生看问题的冲动，以达到培养兴趣的目的。

2、通过观察、思考、探究等栏目，激发学生的思考和探索活动，有效提高学生的学习方法。

3.在教学中强调类比、概括、专业、化简等数学思维方法，尽可能养成逻辑思维的习惯。

4.学习情况分析：

一、基本情况：二年级（1）班共有学生50人，男生36人，女生14人。相对而言，这个班有大约13名数学尖子生，大约23名中上班学生，6名中班学生，6名中下班学生。大约6人出生，大约2人出生在后进生中。

二年级（2）班共有学生49人，其中男生37人，女生12人。相对而言，这个班有大约0个数学尖子生，大约7个高中生，8个中级生，22个中低级生。大约有12名成绩不佳的人。

2、班上学生（1）学习情况良好，但学生自我意识差，自控能力弱。因此，在教学中要不时提醒学生培养自我意识。课上的问题是计算能力太差。学生不喜欢做数学。他们觉得很麻烦，只注意想法。因此，在今后的教学中，重点是培养学生的计算能力，同时要进一步提高他们的思维能力。同时，由于初中课程改革，高中教材与初中教材的衔接性不够强，部分内容需要在新的教学时间进行补充。所以时间可能还很紧。同时，它的基础薄弱，所以在教学中只能先讲基础再讲基础，力求在每堂课中落实一个知识点，掌握一个知识点。

五、教学要求：

1. 理解似是而非推理的含义，能够运用归纳和类比进行简单推理，理解似是而非推理在数学发现中的作用；了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模型，并能够利用它们进行一些简单的推理；理解似是而非的推理和演绎推理之间的联系和区别。

2、了解直接证明的两种基本方法：解析法和综合法；了解分析法和综合法的思维过程和特点；了解间接证明的一种基本方法，即反驳法；了解反驳法的思维过程和特点。

3.（理论）理解数学归纳法原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题。

4.了解复数相等的充要条件；了解复数的代数表示及其几何意义；能够以复杂的代数形式执行四次运算；理解复杂代数形式中加减法的几何意义。

5.（理论）理解分类加计数原理和分类乘法原理；能用分类加法或逐级乘法计算的原理分析解决一些简单的实际问题；理解排列组合的概念；能运用计数原理推导出排列数公式、组合数公式，能解决简单的实际问题；能用计数原理证明二项式定理，也能用二项式定理解决与二项式展开有关的简单问题。

6.（理论）了解具有有限值的离散随机变量的概念及其分布序列，了解分布序列在描述随机现象中的重要性；了解超几何分布及其推导过程，能够进行简单的应用；了解条件概率的概念和两个事件的独立性，了解n次独立重复实验的模型和二项分布，能够解决一些简单的实际问题；了解具有有限值的离散随机变量的均值和方差的概念，能够计算简单离散随机变量的均值和方差，并能解决一些实际问题；

7、了解以下常用统计方法，并能运用这些方法解决一些实际问题：了解独立性检验的基本思想、方法和简单应用（只需要22个列联表）；了解假设检验的基本思想和方法及其简单应用；了解聚类分析的基本思想、方法和简单应用；了解回归的基本思想、方法和简单应用。

8、看懂程序框图；了解工艺流程图（即总体计划）；能画出简单实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用；了解结构图；可以利用结构图对学过的知识进行梳理，整理收集到的资料。

9. 所有考生都将学习选修4-4坐标系和参数方程。理科考生还需要学习选修 4-5 不平等来教授这部分主题。

六、教学措施：

1.激发学生的学习兴趣。通过数学活动、故事、引人入胜的课程、合理的要求、师生对话等方式，建立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下提高进步。

2、注重从实例入手，从感性到理性提高；注意使用比较的方法反复比较相似的概念；注意结合直观的图形来说明抽象的知识；注重从已有的知识入手，激发学生的思考。

3.加强和培养学生解决实际问题的逻辑思维能力，培养和提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，开展辩证唯物主义教育。

4、掌握公式的推导和内联；加强审查检查工作；掌握典型事例分析，讲解解决问题的关键和基本方法，着力提高学生分析问题的能力。