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看云识天气教案设计之精彩、教学环节之精当,令人耳目一新,回味无穷

2022-10-06 14:13 网络整理 教案网

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1.Word文档下载后(可随意编辑),强烈推荐小学天气学习的教案。今天我强烈推荐给大家。见教案了解天气,教学环节的精致,教学问题的精准。,令人耳目一新,令人难忘。让我们一起学习!小学语文读云识天气教案 1、教学重点:把握课文内容,了解云与天气的关系,学会识云识天气:学习课文使用简洁生动的语言介绍科学知识人物,摘录课文中的好词妙句,积累丰富的词汇;明确文章的写作顺序,并清楚地认识说明文的特点,清楚地说明事物的特点;培养学生观察自然、关注自然现象的兴趣和习惯。2、课文解读:这是一篇说明文,介绍了云与天气的关系。涉及的云的种类很多,对应的天气现象也多种多样,但还是可以被读者阅读的。

2. 我理解,原因如下: 1. 安排了合理的解释顺序,采用了分类的方法。文章直截了当地解释了云和天气的关系,指出看云可以知道天气,然后介绍了云的形状、云的变化和天气的关系,以及云的光辉之间的关系。还有天气,也就是怎么看云就知道天气了。指出在云中看天气的意义和局限性,反映总分的整体结构。2、充分体现科学草图介绍简洁准确、描述不乏生动的特点,力求将抽象事物形象化。例如,云与天气的关系写成“云是天气的招牌”,“招牌”的比喻既形象又通俗易懂;又如,运用大量的形象隐喻,生动地描绘出千变万化的云形态,既突出了云的特性,又给人以美的享受。此外,这句谚语以多种方式被引用,突出了 也给人一种美丽的享受。此外,这句谚语以多种方式被引用,突出了 也给人一种美丽的享受。此外,这句谚语以多种方式被引用,突出了

3、云的光辉与天气的关系,让人更感兴趣。可见,这篇文章是集科普、知识、兴趣于一体的科普佳作。三、教学过程: (1)引新课,解疑解惑,唐代诗人刘禹锡在《竹枝辞》中写道:“东日出西雨,路非晴而晴”生动地为我们描绘了一个有趣的天气。从对这一现象的细致观察中也可以看出。因为天气与人类的生活息息相关,几千年来人们一直在关注自然界,为了掌握太阳、月亮、星星等自然物体,了解天气的变化,了解天气的变化。天气的变化。总结了很多相关的谚语、诗歌等,在各种观察天气中,最重要的方法就是看云来了解天气。俗话说:“进去看脸,出去看天”,云是天的脸。

4、云的变化可以“知道”天气、天气、天气。那么,为什么可以通过看云来了解天气呢?解决问题:标题中的“看”可以理解为“观察”,“知识”可以理解为“认识、推测”。文章的标题指出了要介绍​​的事实。项目学习目标: 1. 概括课文内容点,理清文章思路(认知方面)。2.体验隐喻之美,摘抄和背诵课文中的好词句,积累丰富的词汇(技巧)。3.培养学生观察自然,关注自然现象的兴趣和习惯(情感方面)。(2)文字速读,整体感知思维:1.为什么看

5. 云能知道天气吗?如何读云知道天气?2.文章的解释顺序是什么?(提示:学会把握重要的句子和段落,理清文章思路。) 学生讨论交流,理清 1:云是天气的“招牌”,也就是“脸”,即话说,如果天上挂着云,会出现什么样的天气。天气可以通过云的形状和亮度来识别。说明二:文章从云的形状和变化开始,介绍云和天气的关系,指出看云可以看到天气,然后介绍通过云的形状和亮度可以识别天气, 最后指出,看云可以看出天气对农业生产的意义和局限性。全文按照“总分总分”的顺序,有条不紊地说明事实,并采用分类法进行介绍。(重点句子、段落:第二段说明根据云的形状可以识别天气

6.它是第3、4、5段的“指南”。“薄云往往是晴天的象征;那些低而厚的云往往是雨、风和雪的预兆。” 后三段遵循本“指南”。'扩大。第六自然段第一句为过渡句,表示根据云的光辉也可以识别天气。) (三)学习品味和语言体验 学习自然段第一句,品味天地之美比喻: 1. 读第一段 2. 语感训练(投影与第一段有关的练习) 天上的云彩千姿百态,千姿百态。有些像羽毛,A;有些像鱼鳞,B;有些像羊看云识天气》表格式教案,C;有些像一大块棉花,D;有的如山峰,如江河,如奔马。有时它们把天空装点得很漂亮,有时它们把天空遮得很阴暗。本来只是白云,阳光明媚,突然乌云密布

7、布,倾盆大雨。云就像天气的“招牌”,云挂在天上会出现什么样的天气。(1)以下四个词组是对文中四个比喻的具体描述,它们在横线上的适当位置。是的:来来去去,在空中轻轻飘荡,完全遮蔽天空。条条整齐排列的ABCD(二)本段的中心句是_(三)概括第一段内容及全文清晰:文章开头,云的“各种姿势和各种引入“表情”和“多变”,再用八个比喻,与“千姿百态”息息相关,描述得淋漓尽致,说明云的许多姿势。,然后用“刚刚”和“突然”来突出云“变而不变”

8.长'的特点,最后一句不仅是对这一部分的总结,而且还揭示了全文的中心“为什么看云知道天气”。(4)本段突出类比图解法的运用,并谈其表达效果;请模仿前四个比喻,然后写出两个描绘云的比喻。清晰度:用类比的方法形象地描述云的形态特征以及与天气的“特征”关系。理解,不仅有利于我们了解真相,也增加了文章的趣味性,同时激发了读者观察自然现象的兴趣。(四)师生对话,课文话题解读 1. 体验第二段在正文大纲中的作用。显式:第二段是第3、4、5段的“大纲”:段中分号前的文字引出第三段的内容,分号后的文字引出第4段和第4段的内容5.

9.问题2.依次找出四种云,总结共同特征:cirrus_cloud_cloud_cloud。它们的共同特点是轻、高、瘦,一般不带雨雪。云有很多种。对比正文第一段和第三段的阅读,我们可以知道:第一段中,云是指像羽毛一样的云,而云是指像羊群一样的云,并推断那云是指像鱼鳞一样的云。云即云,“如大棉絮”云指_云。依次找出四种云的变化,总结出其共同特征:卷层云_云_云,它们的共同特征是低、厚、密,往往是雨雪天气的预兆。话题三,云的亮度和预测的天气状况:晕、花、彩虹、霞,表示晴雨天气。(五)交流展示、阅读积累 1、交流课前收集的相关云天

10.关于气的关系的成语和谚语,进一步加深了对看云看天气的认识。之后,老师投影出相关谚语(课后可以参考相关资料):棉花云,雨将至。天上有云,地上有雨。灰布悬在天上,雨将不断。鱼鳞天,无风无雨。云东去,车马过;如果云向南,水就会上升;乌云西去,你披上扇贝;如果云向北,你将能够收获小麦。2. 朗读、背诵、摘录文中关于云和天气的优美隐喻和谚语,积累丰富的词汇。(6) 讨论与探索,链接生活讨论:在云端看天气有什么意义?有什么限制?随着科学技术的不断发展和气象卫星的科学预报,是否有必要根据旧经验看云里的天气?(七)总结、拓展、延伸 1、本文介绍了云的种类繁多,云的亮度与天气的关系。它涉及的内容和术语很多,但文字 本文介绍了种类繁多的云以及云的亮度与天气之间的关系。它涉及的内容和术语很多,但文字 本文介绍了种类繁多的云以及云的亮度与天气之间的关系。它涉及的内容和术语很多,但文字

11. 章节结构清晰,条理清晰。关键是要选择合理的解释顺序,先说什么,后说什么看云识天气》表格式教案,这样才能知道该怎么做。此外,作为科普博文,文章语言生动、引人入胜,能够吸引读者。这是由于运用了恰当的比喻、比较、引用等修辞方法,更重要的是由于对自然现象的仔细观察。其实,只要我们在生活中做一个有爱心的人,注意观察,善于观察,就能写出精彩的文章。2.注意自然界中的各种现象,写观察日记。附板书:轻、高、薄云、清云、低、厚、密云、雨、风、雪、天气、光辉、晕、华红霞青请继续支持我,提出宝贵的建议,我会尽我所能为大家收集最好最实用的教学文章!第 7 页,共 7 页

【每日一题】看云识天气看云识天气(总第13页珍藏版)

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一、看云知道天气 看云知道天气 看云知道天气(总) 看云知道天气(分) 看云知道天气的目的、方法及注意事项知道天气。(总分) 形式与精采总分 1. 要求学生齐读第一个自然段,了解该段的语言特点。1. 使用了哪些修辞手段?角色是什么?请举个例子。比喻——比喻——形象生动、气势磅礴,层次丰富,使文章富有文学性,引起读者的兴趣。体裁:文科解说文 1.文章的第二部分(26段)是我们要重点分析的部分。请同学们

2. 把填表的作业拿出来,我们边看边分析。云的种类 云的形状位置 天气条件 卷云反射温和的阳光 卷层云和山脉像羽毛,像锦缎 最高的阳光可以透过它照射到地面 卷云很高,像波光粼粼的海浪 它不带来雨或雪就像2000米左右的棉球。高积云在2000米左右就像绵羊。蓝天露在云层之间。它就像一个白色的丝绸窗帘。云填满了天空

3、雨雪变低时,积雨云开始下落。积雨云越低,雨会立即落下。2.总结本部分的修辞手法和作用。3. 大声朗读第 5 段,了解本段语言的准确性。4. 自学第6段,这一段用了哪些修辞手法?准确引用谚语——准确生动,内涵丰富(劳动人民智慧的结晶),类似引用典故,卷云,卷云,高积云,卷层云,高层云看云识天气》表格式教案,雨云,积雨云 摘要 1.本文语言特点

4. 它在哪里?Vivid Image Accuracy 严谨的形象(文学) 知识分子(科学) 本文大量运用隐喻、拟人化等修辞手法,使准确严谨的科学知识蕴含在生动形象的文字中,是本文最突出的语言特点。文章。1.彩虹是好天气的标志。( ) 2.只要太阳或月亮在高积云的边缘,天气就会变好。( ) 3. 云的形状会影响天气。( ) 4、看云知道天气是生活中的常识,有科学依据。( ) 5.

5. 卷云和卷云是最接近的。( ) 对错 1. 刚刚下过雨,所以雨前最有可能的云是 ( ) A. 薄云 B. 低而厚的云 C. 卷云 D. 高积云 E. 积雨云 2. 月光 晕变大变小了,天气可能会改变( ) A. 多云 B. 转晴 C. 不改变 D. 可能是 BA 句子)有的像山峰,像河流,像狮子,像奔腾的马。

6、上句的修辞方法太宽泛,“山”和“水”的概念太宽泛,下句更准确,“狮子”和“奔马”比上句更有动感。2. 天上出现什么样的云 气候(原句) 天上有云会出现什么样的天气(改句) 与气候相比,天气的时间段更短,范围更小。它更现实。3、在自然的第二段中,下列句子中划线的词是否用对了?

7. 浓云往往预示着雨、风和雪。不合适,要看是否符合实际。这两个词呼应了文章的最后一段。“天气变化极其复杂,从云上看天气是有一定限度的。” 最后,他说:“要准确把握天气变化,必须依靠科学的天气预报。” 这是实际情况。这些词都体现了用词的准确性和科学性。七月的秋风(北风)多雨,八月的秋风凉爽。八月分夜,一夜寒一夜馍云,雨淋瓦云,死云东,云西,雨凄凉夕阳多云。