11月25日（星期五）举办“构建互动生成的学本课堂”教学研讨活动

11月25日（星期五）举办“构建互动生成的学本课堂”教学研讨活动

来来来，在盐中重逢；

来吧，我们周五见。

17节推荐课，181节普通课，

欢迎开门，请享用。

燕中北校区欢迎您！

邀请卡

为打造高效课堂，提高教学质量，交流教改经验，增进校际友谊，我校定于2016年11月25日举办以“构建互动生成学习课堂”为主题的教学会（周五））。研讨会活动。届时，所有课程将向公众开放，并推荐相关科目。诚邀您莅临指导。11月25日午餐由我校安排，其余食宿交通自理。

报名时间：11月25日上午8:20前。

报名地点：北校区（解放北路延中巷1号）：西校区门或东校区门。

真挚地，

礼炮！

江苏盐城中学（教育集团）盐城初中

2016 年 11 月 24 日

推荐科目：

2016江苏盐城中学（教育集团）盐城初中公开教学活动推荐课表

附：各班学校及教室示意图

看看谁是名师

江苏盐城中学（教育集团）盐城初中

2016年公共教学推荐课教师

简介和主题描述

【一年级汉语】

导师：陈峰

个人简介：陈峰，教育硕士，江苏省特级教师，江苏省“333工程”培训生，江苏省优秀青年教师，《新时空教学名师课堂》评论专家省教研室，“国家培养计划”专家库成员，盐城语言学科带头人，盐城语言教学专家，盐城市优秀教育家，盐城文学院兼职教授师范大学，省教育规划重点项目主持，在《中学语文教学参考》等核心期刊发表教育教学论文数篇，教学《松鼠》获江苏省精品课程一等奖。

题目：《秋歌》

教学设计：本课通过“预习单”引导学生课前自主学习。在课堂上，通过小组合作讨论的形式，将个人“预习清单”集中起来，形成“小组预习清单”，小组主讲人在预习中汇报小组成员的成果和疑问。 -学习过程。根据“小组预习单”的反馈，课堂科学生成了课堂的学习目标和学习难点。在课堂上，主要通过多方对话和反复阅读对课文进行深入解读，解决预习过程中的疑惑。最后，通过课堂拓展训练，

【初三语言】

指导老师：卢丽云

个人简介：陆丽云，女，中共党员，教育硕士，市级教学专家，市教育系统“妇女文明标兵”，“中考优秀批改教师”，现任三年级语言组教研组组长。先后为新疆国家培训班和市级直接教研观察班开办示范班。指导多名学生获得省“中学生与社会”现场作文大赛一等奖，省项目“三性五步”和“作文课堂教学模式研究”核心组成员”。

题目：《呼兰江传》（节选）

教学设计：《呼兰传说》是肖红的自传体小说。这篇文章没有起伏。有些只是祖父后花园的人物、事件和场景。感觉更像是回忆录散文。. 这个花园可以说是作家萧红中学体育教案格式 参考，现实生活中的无家可归者的精神家园。充满了作者对祖父、家乡、自由快乐童年的怀念。

学生理解课文并不难。难点在于如何引导学生欣赏作者运用情感去驾驭场景，从而在简单的人物、事件、场景列表中传达出清新、自然、直白、天真的语言之美。作者在花园里的童年充满欢乐和自由。虽然跨越了时空，经历了许多坎坷，但在这段摘录中却是隽永、新鲜的。因此，本课程的教学设计以文本语言为基础，引导学生阅读兴趣，实现情感。

【中学数学】

指导老师：张伟明

个人简介：张伟明，男，盐城初中国际交流处处长，江苏省高级数学教师，江苏省第一任教学名师，江苏省中考优秀教师盐城市名师，盐城市初中数学学科带头人，盐城市市教育系统首批十名优秀青年，盐城市德育先进个人，盐城市教育科研先进个人，国家一级数学奥林匹克教练员。多次开设市级以上大型公开课、示范课、讲座，获一、二等奖 在国家、省、市各级各级各类比赛中。国家核心期刊特约作者，主持国家和省级规划项目，在《数学公报》、《中学数学教学参考》等国家级核心期刊发表论文近20篇。2011年版江苏省初中数学骨干教师课程标准培训专家组成员，江苏省名师课堂特邀嘉宾。《中学数学解题思路与技巧》一书特约主编，参加《数学综合实践活动》、《数学实验手册》、《

题目：《巴上6.6线性函数、一元线性方程和一元线性不等式》

教学设计：本课程以分布式认知、协同等现代教育理论为基础，采用“情境问题串”数学课堂教学模式，构建互动生成的学习型课堂。教学从学前开始，以线性函数、一维线性方程组和一维线性不等式的内在联系为主线，以学生的学习活动为中心，还原学生的“真学”为过程，营造自由的学习氛围，引导学生积极思考，激发学习兴趣，体验线性函数、一维线性方程组和一维线性不等式在解题中的作用，

【初三数学】

指导老师：陈岑

个人简介：陈岑，中学教师，2011年毕业于陕西师范大学数学专业，同年申请到盐城初中数学教学。工作期间，先后获得学校“新教师汇报班”奖、“新秀杯”教学大赛一等奖、“五四杯”教学大赛杯托。开设了市级数学教学观察班。同时指导多名学生在数学竞赛中获奖，被评为“希望杯”全国数学数学邀请赛优秀教练员、“时代杯”江苏省初中优秀指导员数学竞赛，江苏省奥林匹克数学二级教练员。2015年被盐城市团委评为“盐城市优秀共青团员”。自教以来，他始终奉行“让孩子爱上数学课，有自己的思考方式”的教学理念。

题目：《黄金分割》

教学设计：数学来源于生活，也适用于生活。黄金分割在生活中的应用非常广泛，所以本课旨在让学生通过初步体验了解黄金分割，进而应用黄金分割，将生活与黄金分割紧密联系起来，从而体现文化价值。和应用数学价值。本课通过三个生活实例，让学生从数学的角度对事物有一种审美追求，从而激发学生对线段比例的好奇；然后学生自己测量线段，计算出三个线段的比值，引导学生发现黄金分割是美的划分；在掌握黄金分割定义的基础上，

【初中英语】

指导老师：朱斌

个人简介：朱斌，高中英语教师，盐城市英语学科带头人。现任盐城初中一年级副主任，盐城初中英语教研组组长。被江苏省教育学会评为“江苏省优秀青年教师”，并在2009年江苏省精品班竞赛中获得一等奖。工作中除了积极撰写论文外，还积极参加了多项科研项目和市级教学科研活动。多次在市政活动中授课或讲学。2007年起参与编写《盐城英语中考须知》。2015年，被评为盐城市优秀班主任。教学风格幽默风趣，深受学生喜爱。

主题：“7A Unit 5 Comics & Welcome to the unit”

教学设计：本班将学习中西方六大节日。老师以“如何庆祝”为主线组织教学。首先，让学生做预习，课前分六组分配任务。每组有节日，课堂让学生交流、讨论、补充，完成六幅思维导图；然后提炼整个课堂的内容，让学生讨论庆祝这六个节日的意义，从而完成情感升华。全班以学生活动为主。课堂力求生动有趣，让学生通过阅读、讨论等方式在真实情境中完成任务，同时努力培养学生自主学习的能力，

【初三英语】

指导老师：蔡斌

个人简介：蔡斌，女，江苏省中考优秀辅导员，盐城市名师，盐城市英语学科教学带头人。曾获盐城初中“以利杯”综合教学大赛“杯大师”称号，盐城初中盐府校区“三特杯”教学大赛“杯大师”称号；曾获“推进义务教育均衡发展先进工作者”、“民盟盐城市社会服务先进个人”称号。教学成绩优秀，善于调动和激发学生的学习热情和好奇心，

题目：《9A Unit 7综合技能》

教学设计：本课以“构建交互式生成学习课堂”为理念，重点讲电影。通过谈论电影的历史、电影的发展、电影的内容，将听、说、读、写有机地组织起来。结合，引导学生学会与他人交流和分享不同的观点，培养学生的跨文化意识和正确的电影观。同时，积极开展以教师为主导、以学生为中心的互动活动，如结对、小组合作等师生、学生与学生的多边互动活动，让问题的产生来自学生和互动, 旨在调动学生的 学习英语的积极性和主动性。既能激发学生的学习兴趣，又能挖掘学生的思维潜能，从而培养学生的语感，提高学生综合运用语言的能力。

【初三物理】

指导老师：朱翠华

个人简介：朱翠华中学体育教案格式 参考，女，中共党员，本科学历，中学一级教师，盐城市教学能手。任教以来，先后获得江苏省精品课大赛一等奖、盐城精品课大赛一等奖、盐城信息化教学专家大赛一等奖、“有效教学”点教学活动一等奖市立学校，学校的“礼杯”。“教学竞赛一等奖”。开设了市教育科学研究院组织的“有效教学”点教学活动示范班和市直接教研观察班。

主题：“电压和电压表的使用”

教学设计：《电压和电压表的使用》是苏克版九年级第十三章第四章的内容。本课程的设计侧重于实现三维目标。教学：采用类比法，flash动画的形式，帮助学生形成对本课难点——电压的认识；引导学生自主交流，积极建构，积极总结本课的重点——电压表的使用。本节课的最后，结合教材《废弃干电池的污染与安全处置》的内容，设计了“测量水果电池电压”的活动环节，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的学习意识。的环境保护。

【初三化学】

指导老师：戴云梅

个人简介：戴云梅，女，中学一级教师，本科学历，江苏省教育学会会员。曾获学校“五四杯”、“礼杯”一等奖、江苏省中青年化学教师优秀班评价一等奖，并开办了市级教研室观察课。他一直秉承“亲近老师，相信自己的方式”的教学理念，努力做学生爱的老师，不仅是学生学习上的严格老师，更是学生生活中的好朋友.

课题：《燃料的合理利用与开发》

教学设计：本课题以生活中熟悉的材料为主，难度不高。注重从生活情境中引入知识点，从课本到生活，从生活到课堂，达到学以致用的教学目标。先将化学反应的能量变化作为冬季常用的“暖宝宝”介绍，然后加入小组实验，让学生体验放热和吸热。化石燃料学生并不陌生，所以让学生预习，让学生在课堂上展示预习成果，充分锻炼学生的自学能力和团队精神。天然气是盐城最常用的家用燃料，但燃烧产物是什么，如何验证。学生设计实验，教师演示实验。使用简单普通的PPT辅助教学，教师备课时间回归设计教学环节，课堂时间回归学生活动。通过课堂一对一、一对多、多对多的互动、合作、探索，先进带动落后，让全员参与，达到高效课堂的目标.

【三年级政治】

指导老师：陈跃华

个人简介：陈跃华，女，中共党员，本科学历，中学一级教师。任教多年初三年级，是盐城市教学专家。曾获盐城市青年教师教学基本功大赛一等奖、学校基本功大赛一等奖、学校“五四杯”“礼杯”教学改革课程综合竞赛一等奖。被评为“盐城市教育系统妇女文明楷模”和“盐城市教育系统优秀共青团干部”，多篇论文在省市级竞赛中获奖。在教学中，教师一直秉承“

题目：《依法享有财产继承权》

教学设计：本课程为苏文九年级七年级“维护合法权益”方框1的内容。它涉及经济权利中的两种权利——财产权和继承权。它具有很强的理论性和专业性。老师首先介绍了一个网上热议的杭州真实案例“独生子女小李不能单独继承房产”，并精心设计问题，引导学生在诸如此类的活动中掌握继承权和财产权。作为独立学习、合作探索、反思和交流。基本的法律知识，结合案件的具体情况，使学生能够运用知识提出问题、分析问题、解决问题，学会依法维权，强化法治观念，树立正确的财产观。在情境感知和问题探究中建构知识、培养能力、升华情感。

【三年级历史】

指导老师：石晓峰

个人简介：石晓峰，女，本科学历，中学一级教师。盐城初中历史教学圈新秀，盐城教育系统文明英雄楷模，2012年被评为江苏省历史教育科研先进工作者。曾任教初三年级高中多年，并获得全市优质班一等奖。教学风格温和理性，亲切自然，课文解读独特深刻。工作以来，我们一直秉承这样的教育理念：我们愿意在年轻的季节里吃苦耐劳，只愿通过我们的热情和主动性，让我们的孩子成为成年人，成为人才，成为我们的骄傲！

题目：《第一次世界大战》

教学设计：本课程是人民教育版九年级第21课《第一次世界大战》，对世界现代史起到了承上启下的作用。它既是对“垄断资本主义形成”的总结，也是对“战后国际关系”的总结。它改变了世界的政治经济格局，成为人类历史的转折点。在本课程的设计中，采用问题式教学模式，呈现史料，设计问题，引导学生发现、探索问题、获取知识，使学生学会主动参与研究型学习，即研究型学习。愿意探索和合作。同时，战争是一个敏感话题，学生们也比较感兴趣。所以，在以往经验的基础上，通过对凡尔登战役的学习，探讨战争给人类发展进步带来的严重灾难，引导学生从具体的历史事件中学习。总而言之，承认爱好和平和避免战争是一种进步的现代意识。

【初一地理】

导师：纪春

个人简介：计春，男，本科学历，中学一级教师。盐城初中地理教研组组长，盐城初中地理新秀。学校在“伊莱杯”教学改革课程综合竞赛中获得一等奖，开设了多门大型公共课程和市级直接教研观察课。教学风格幽默有趣，对教材的解读独特而深刻。可以在课堂上彻底贯彻“让我们学会思考”的理念。学生可以在课堂上学会自主、主动地学习，让学生真正成为学习的主人。