课时教案格式 乐陵市第三中学课堂常规要求及注意事项！！（建议收藏）

课时教案格式 乐陵市第三中学课堂常规要求及注意事项！！（建议收藏）

乐陵三中教室常规要求

一、课前准备：课前准备课本。铅笔。课本整齐地摆放在课桌的前后角，书本在上面。接下来是本，文具盒放在桌面前面，凳子放在两张桌子中间，这样更容易站起来，不会被桌子和凳子绊倒。

二、上课铃声响起：安静的听铃声。快速走进教室，避免拥挤，不要推拉桌凳。回到座位后，坐直，双脚分开与肩同宽，平放在桌子下，双肩弯曲，肘部平放在桌子上，右臂压左臂。，从桌边一拳，直视前方。

三、上课仪式：铃声响起，老师站在门口，当所有学生进入教室时，老师说：“我们去上课吧”，班长喊道：“起来。” 老师笔直地站在讲台上，认真地问道：“同学们好”，“老师您好。” 班长喊道：“请坐。” 没有课桌凳的声音，学生们恢复了正确的坐姿。

四、翻书阅读：学生听到“打开课本”的指令后，立即将书翻到指定页数，打开后保持正确姿势。双手按着书的底边，看着老师。听到“一起读”的命令，学生们立即双手握住课本两侧的中间，斜着放在桌子上，眼睛与书本保持一英尺的距离。站着看书，站直，自然放松，大声说话。

五、提问举手回答：老师提问时，学生立即举手，左臂向前弯曲，同时放在桌子上，前臂保持垂直走到桌边，喊他名字的学生立刻站了起来，身体挺直。自然，这个问题的答案是响亮的。

六、处理作业本：学生一听到自己的名字立即离开座位，自然走上讲台，双手恭敬地拿起作业本，坐在座位上，将书本直立，保持正确坐姿。作业簿也可以由第一个学生从身体外部向后传递。

七、写作：将笔记本平放，坐直，握笔一英寸，眼睛离笔记本一英尺，胸部远离桌子，双脚并拢放在桌子上。

八、检查：无论哪个老师在课堂上走到学生座位前，只要拿起学生的作业本或问学生，学生立即站起来，老师会给出指示。经老师同意后，学生就坐。

九、收作业：学生做完作业后，自觉地把作业放在课桌的外角，并保持正确的坐姿。老师下令收作业。其余学生保持正确的坐姿，保持沉默。

十、下课结束：听到“准备下课”的命令后，学生们迅速安静地将学习器材放回原处，保持正确的坐姿，听到“下课”的命令，班长一声“起立”，全班立即起立。齐说：“老师，请休息。” 老师说：“同学们，请休息。” 学生们看着老师离开教室后，就可以自由活动了。

教学常规规范要求及评价考核规则

根据德州市、乐陵市教育局对教学套路的要求，为贯彻落实我校套路，按规范办学要求办事，提高教学质量，特制定本制度和办法。制定。

一、日常自查领导小组

领队：于国强

副组长：张丰珍、王建军

成员：刘鹏、李晓波、王玲、任桂彤、宋丽丽、杨超

二、教学常规规范要求

教学套路的实施是建立稳定、动态的教学秩序的前提，必须迅速完成。基本要求是：

1、制定明确、科学的教学目标和教学计划

要提高教学质量，首先要有明确的目标。目标越明确、越具体，越有利于改进教学，提高质量。科学制定教学目标是实施教学任务的首要环节和基本保障。

教学计划是具体的教学目标。为落实教学目标，每位教师必须在学期伊始制定教学计划，而在制定计划时，要充分了解学校教学计划的整体精神，也必须熟悉教学大纲。学年和本学期的总体教学任务；熟悉教材，了解教材的结构和内在联系，了解各章在整体知识结构中的位置，明确教材的重点和难点；熟悉学生，了解学生的基本知识和技能。掌握情况和学生的学风等，充分估计完成教学任务可能遇到的问题和困难，然后根据教学大纲和教材内容确定要完成的教学任务，拟定教学进度，提出应解决的问题教学中要注意。和改进措施。

教育计划要注重实效，可行、可检验，可以通过努力完成。教学计划应包括教学任务要求、教学内容、教学重点、难度、教学进度和实现教学目标的具体措施五个方面。完成后提交给教务处。

2、备课与案例设计

(1）, 教案格式

单元教案和教案上的所有项目都应按要求认真填写，不得有遗漏或遗漏项目。

新课要配“糖糖青”练习题，作业要明确。

（2），课程计划部分的数量

备课是做好课堂教学、提高课堂教学质量的前提和基础。

(3）, 教案质量

教案的教学过程应体现以教学为学习主体的教学原则。

(4），案例设计

学习案例设计要细致及时，体现高效课堂和团队智慧的需要，真正做到实用实用。

备课是做好一堂课、提高课堂教学质量的前提和基础。在全面掌握教学大纲的基础上，教师要做好“三备”，即备教材、备学生、备教学法。教材，在充分掌握学习情况的基础上，根据教学内容、目的要求，选择最佳的教学方法，教学方法要充分体现“以教为主导，以学为主体”的教学原则，并尝试使用“启发式”“教学法”。

教师要在“三备”的基础上，编写单元教案和课时教案。基本内容如下：

单元教学计划应在单元教学开始前制定，其内容主要包括单元名称、单元教学目的要求：单元的知识结构、难点、学生的分析情况、课时划分、各班要解决的主要问题及单位要求。所采用的教学方法和必要的教具等，单元教学计划由教研组组长核定。

教案是备课结果的具体体现，由个别教师在课前一段时间内完成。内容应包括科目、教学目的和要求、具体教学过程、板书设计、作业等。具体教学过程包括一堂课的教学内容。详细的安排、教学方法的具体应用、时间分配和“堂堂情”目标试题的设置是教案的主要组成部分。

备课的基本要求是：

注重实用。实施逆向设计，要根据课程标准分析内容和学习情况，明确学习目标，做好评价设计。

（1）集体备课课时教案格式，提高备课质量。各学科以教研组为单位，进行单元、章节的备课。各单元（章节）教学前，有专人应确定对教材进行分析，提出单元教学意见 参与备课的教师原则上讨论每个单元（章）各教研组的教学进度、目的、要求、作业、单元测试等；做好备课记录。

（2）堂堂应有独立的课表按课时划分，坚决禁止使用旧教案或抄袭他人教案。教案要完整详细，注重实效，体现传授知识的科学性和教学改革的连续性。

（3）课堂上需要讲解的例子、需要演示的实验、布置给学生的家庭作业等，老师要提前做好，教具也要提前准备好。

（4）课后总结，一定要写教学反思，牢记课堂得失、经验和改进方法。

（5）定期检查，每周一上午将上周的教案交给教务处，教务处会及时量化公示。

3、类

（1）讲授知识、培养能力、教育学生进行政治思想教育是教师教学的三大基本任务。

（2）树立课堂45分钟问质的教学理念，强化师生双方“清晰”意识，认真落实教案，努力落实备课用心，紧紧围绕教学目的，坚持以学生为主体，以教师为主导，以培养为主线的教学方针，重视双基，培养能力，启发引导学生循序渐进，特别注重培养学生的逻辑思维能力和形象、思维能力，注重培养学生的观察力和想象力，结合各学科特点，扎实培养学生的阅读能力、计算能力、实验技能、发音、体能和审美能力，努力提高学生的及格率和优秀率。

（3）课堂提问要简明扼要，把握重点，难度适中，有启发性。不要把“满堂填满”变成“满堂提问”，绝不能有意识形态和教学中的智力错误。

（4）组织教学要贯穿课堂教学的全过程课时教案格式，注重培养学生严谨的学风，教师要有严谨的教风。

（5）361主模式下，要根据不同的教学内容，确定不同的课堂结构和教学方式。

新班级的教学结构大致分为五个部分：组织教学、复习检查、传授知识、总结练习和作业。

实验班的教学结构大部分是课前准备、组织教学、预习、小组实验和作业。

讲座课程的教学结构大致分为三个部分：组织教学、总结评议、实践。

复习课的教学结构大致分为四个部分：组织教学、讲解目标、复习指导、作业。

（6）课堂教学不仅要面向全体学生，还要注重分类指导，因材施教，注重课堂重点个别指导，特别注重转化贫困学生，注重培养不同类别的学生，注重培养学生的个性，注重培养学生的特长，注重创造适合的条件，使学生的个性和特长得到充分发挥。发达。

(7）教学风格自然、庄重、和蔼，语言简洁准确，条理清晰，语调适中，要求普通话。

(8）黑板写字板设计合理，字迹工整，内容准确，清晰醒目。

（9）教师要成为他人的榜样，做纪律守时的模范，形象优美，仪态优美。他们要求学生不要先做他们不做的事情。讽刺，讽刺，下士严禁惩罚和变相体罚，学生滚出教室。

4、作业

一、工作安排

作业安排适中，符合我校对家庭作业的具体要求

（1）根据课程标准的要求，每门功课都要设置一定的功课。每门课的作业分为口语作业、书面作业和实践作业三种。

(2）选择作业题，作业题要典型，难度适中。

（3）作业量：要真正减轻负担，每天每科课外作业总量不超过一个半小时，其中语文、数学、英语的作业量每天不超过20分钟，每次不超过15分钟。原则上，十迪生政在课堂上完成，课后不留作业。任何可以在课堂上完成的作业，必须在课堂上完成。

湾。作业修正

（1）所有科目作业均按照规定的每周更正时间进行全批更正。

(2）每个科目的工作量是：

中文：每篇课文基础知识作业一次，每个年级每学期8次大作文和小作文。（专业作文每学期需修改6次才能达到标准）

英语、数学：每周4次；

物理：第二天每周2次，第三天每周3次

化学、历史、政治、地理、生物：每周 2 次

上面的作业数量包括辅导培训、配套工作簿、填图集等批改次数。

（3）作业批改要及时，要有批改手册，并做好批改记录。

（4）做好功课评语，肯定成绩，指出不足，提出改正建议。

（5）教务处将在月考中期一、和月考结束三、的四次考试期间进行一次大改正并进行量化公告。

5、辅导和测试

（1）实行家教制度，关爱学习困难学生，提供更多的个别辅导，耐心帮助他们进步，做好学习困难学生的转化。还有交流和交流的记录在指导下与学生对话。

（2）鼓励学生发挥所长，对有余力的学生进行个别指导，鼓励他们勇攀高峰。

(3）开第二个教室，辅导课外活动，成立课外兴趣小组，做到有组织、有系统、有时间、有内容、有目标。

（4）及时做好单元考试及格工作，通过成绩反馈及时调整教学方向。学校每学期至少组织四次大型考试，教师在要求及时做好对试卷的点评工作，并将试卷写好进行分析和教学。

此外，在学期末，应根据个人本学期教学任务的完成情况，撰写并提交教学工作总结。

三、定期巡检制度

1、数量检查。套路主要是指教师的备课、上课、作业批改和教学质量检查。

2、质量保证。备课，主要是检查项目和环节的完整性，内容的细节，以及教学设计的可操作性。课堂主要考察时间的效果和学生的直接感受。纠错主要包括检查次数、人数、复习精细度、错题纠错等。

3、检查时间：每月一次，结果公示上报。

4、反馈。检查结束后，每位教师应及时纠正自己的问题。如果同一问题连续两次出现，直接影响教学效果，造成不良影响，学校将采取停学、反思等措施。

四、评估详情

(一）备课10分

单元备课占10%；教案占20%；过程教案占70%。

1、 教案格式（2 分）

单元教案和教案上的所有项目都应按要求认真填写，不得有漏项或漏项，每漏一项将扣0.2分。

新课要配“糖糖青”练习题，作业要明确。如果缺少这一项，每个教案将扣 0.2 分。

2、教案数量（2分）

备课是做好一堂课、提高课堂教学质量的前提和基础。要求堂堂有按课时划分的独立教案。分数如下：

每周实际备课次数/每周备课次数×2

3、教案质量（4分）

教案的教学过程应体现以教学为学习主体的教学原则。它应该是完整的、详细的和实用的。教学处每4周组织骨干教师对每位教师的备课情况进行量化评分。

4、案例设计（2分）

学习案例设计要细致及时，体现高效课堂和团队智慧的需要，真正做到实用实用。

注：①每学期开始和结束时，根据学校要求，按时写出工作计划、教学反思、教学总结，写好后按时交教学办公室存档。如果有一项未按时提交，将被扣除 1 分。, 总结器没有为这个项目获得积分。

②。每周一上午，将有上周使用痕迹的教案交给教务处，逾期未提交本周教案的，记0分。

（二）10 分用于作业修正。

1、作业布置（2分） 作业布置适中，符合我校对作业布置的具体要求

（1）根据课程标准的要求，每门功课都要设置一定的功课。每门课的作业分为口语作业、书面作业和实践作业三种。

(2）选择作业题，作业题要典型，难度适中。

(3）作业次数：要真正减轻负担，

A. 每天每科课外作业总量不超过1个半小时，其中语文、数学和英语每天不超过20分钟，科学和化学每天不应超过 15 分钟。，下课后不要留下作业。任何可以在课堂上完成的作业都必须在课堂上完成。

2、作业修正（6分）

在作业批改评分中，批改次数占70%，质量占30%。每科作业按每周规定的改正次数进行修改，满分6分。

实际改正次数/需改正次数×6×每周课时数/10