【T·资格证】体育教案写作与评价（二）

体育教案格式

一、教案写作与评价体育教案作为教师职业规划的重要工具，可以指导教师进行专业技能的提升。通过体育教案与学生课堂的教学互动，实现教学目标与教学反思的良性循环。本篇主要讨论体育教案写作，对于较少接触体育教案写作的教师来说，体育教案很可能是最难的体育教案，初教阶段，学生很难从体育教案中看出体育教学目标，掌握体育教学内容，掌握体育教学原理，寻找体育教学策略等。中小学体育教案写作与评价是教师的必备职业技能，从学生、教师和体育三个角度，开展教学工作。

二、体育教案写作要素

一）教案格式

1、教案编写的对象。体育教案是各科目教案，实物教案，教学事故教案，概念教案等。其中体育教案需要划分各种不同的组成部分。

2、体育教案的主要内容。体育教案的内容形式组成为：学案名称、学生名单、教学目标、学习内容、教学重难点、教学方法、教学方法使用、教学方法概念、教学方法简要叙述、教学方法流程。

3、体育教案格式。体育教案的构成要素：教案名称、学案名称、主要学生名单、教学重难点、教学方法、教学方法概念、教学方法简要叙述、教学方法流程。

二）教案写作要求

1）教案格式要求

2）教案写作要求

3）体育教案要求

4）体育教案作业时间体育教案要保证在4个课时内提高学生的运动能力或体育技能体育教案格式体育教案格式，提高学生全面发展、全面体育人才培养的综合素质。体育教案写作要力求做到逐字逐句、不断斟酌修改，注意审视教案的书写格式和内容。

三、体育教案写作评价内容体育教案写作评价主要包括：体育教案的写作水平

（从体育的角度）、体育教案写作水平

（从体育教育的角度）、体育教案写作水平

（从体育技能的角度）、体育教案写作水平

（从体育教学内容本身）、体育教案写作水平

（从教学的角度）、体育教案写作水平

（从学生自身的角度）。

二）体育教案评价内容评价要素

1、体育教案写作水平（从体育的角度）评价：指体育教案的书写质量，如标准教案、专项教案、第二教案等。

2、体育教案写作水平（从体育教育的角度）评价：指体育教案的教学效果，如方法教学与课程管理、训练管理与课程安排、学生管理与课程内容、专项课程、课程活动等。

3、体育教案写作水平（从体育技能的角度）评价：指体育教案的体育技能练习情况，如体能训练、比赛及过程表现等。

4、体育教案写作水平

（从学生）评价：指体育教案的教学效果，如运动能力提高、体育成绩提高、体育素质发展等。

三）体育教案评价要点评价要点评价要点评价要点评价要点评价要点评价要点

1、体育教案写作水平评价①连