【教案模板】《CanI..？.》教案1.

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“我可以……”课程计划
1.标题：
2.内容：
艾米：妈妈，我可以喝一杯吗？
妈妈：是的，你可以。给你。
艾米：妈妈，我可以吃冰淇淋吗？
妈妈：不，你不能。没有冰淇淋。
艾米：我可以去买冰淇淋吗？
妈妈：不，你不能！你生病了。但是你可以吃这些饼干。
艾米：谢谢妈妈。
3.要求：
(1）英文授课
(2）需要交互
(3）锻炼学生的表演和口头表达能力
教学目标：
知识目标：学生可以通过学习关键句了解询问和拒绝的功能：我可以...是的，你可以；不，你不能。
能力目标：学生可以将这些关键句子运用到现实生活中。
情感目标：让学生对英语更有信心小学教案格式，培养礼貌意识。
教学重点&难点：
关键点：学生可以知道如何请求许可和表达拒绝。
难点：学生可以将这些句子付诸实践。
教学程序：
热身
大家好！这是您心爱的英语教学老师艾伯特。很高兴再次见到你们。在这节课之前，我想和大家分享一个有趣的故事。是关于我姐姐的。你知道，我姐姐非常喜欢食物，尤其是糖果、甜甜圈等甜食。每次找零钱，她就抓着钱冲进糖果店。一天天地，她越来越重。每次她问我妈妈“妈妈，我可以找零钱买冰淇淋吗？”每次我妈妈很沮丧，都会回答“不，你不能亲爱的”。那我就忍不住笑了。这很有趣，对吧？我想有时候你们也有这样的要求。为了提高您的请求技巧，让我们开始我们的新课程。我可以...
预听
现在，伙计们，看看屏幕。这是一张图片。里面有什么？亚历克斯，请。是的，亚历克斯说“有这么多食物，还有一个小女孩和她妈妈在一起”。好工作。正如亚历克斯所说，你们能猜到吗？他们在说什么？食物？争论？好吧，让我们把它当作一个谜。接下来，我们将揭开这个谜团。
边听
现在我们要听两遍磁带。在第一次，你们需要检查你的预测并回答我他们在说什么。你准备好了吗？让我们开始吧。
好的，是时候回答我的问题了。可可，请。好吧，你仍然认为他们在谈论食物。好吧，你可以这么说。请坐下。还有谁？好的，蒂娜。你说那个女孩向她妈妈要食物。完美的！你非常善于捕捉信息。好的，你们两个做得很好。
现在，我们要再次听录音。听完之后，你只需要回答我的问题。艾米想要什么？艾米最终得到了什么？准备好？去吧！
嗯，时间到了。谁能回答我的第一个问题？艾米想要什么？好的，尼娜，请你。嗯，尼娜说艾米想要饮料和冰淇淋。出色的！你真是个聪明的女孩。现在，第二个问题。尼娜最终得到了什么？克里斯蒂娜，请。杰出的！饼干，对。我知道你能做到。
听后
我们已经完成了这个磁带。他们的谈话很有趣，哈？我只是想我的姐姐和我的妈妈。小伙伴们想做角色扮演吗？是的？好的，两个学生一组。一个是艾米，另一个是艾米的妈妈。来个角色扮演吧。你有 3 分钟的时间。之后，我会邀请一组给我们展示。
嗯，时间到了。志愿者？好的，香蕉团。很好，你的表现很棒。我为你感到骄傲。
总结和作业
……
“现在几点了？”课程计划
教学目标：
知识目标：掌握生词和词组：音乐课、体育课、英语课、早餐、午餐、晚餐。
能力目标：提高学生的听说能力，能够理解指令并进行相应的活动。
情感目标：提高学生学习英语的信心，帮助他们合理安排时间。
重点&难点：
重点：掌握生词和短语以及“It's time for…”句结构的用法
难点：应用到日常生活中。
教学方法：语音教学法、交际教学法、TPR教学法
教学程序：
第一步：热身
唱一首歌
唱一首名为“十个印度小男孩”的歌曲来复习数字。然后让学生读出数字。在黑板上画一个大圆圈，然后我问：这是什么？
Ss：这是一个时钟。然后进入新的课程，“现在几点了？”
第二步：演示
活动1：生词。
首先，我会用手臂充当时钟，让学生说出现在几点。然后画一些图片，比如一杯牛奶、米饭、ABC来呈现我的生词并一一解释。
Activity2：新句子：
1.我指着时钟问“现在几点了？” ，学生回答“是__。是...的时候了_-__”。多练习几遍。把它们写在黑板上。
2. 提问和回答。
S1：几点了？
S2：现在是 12 点。
请一些学生回答。
3.像两只老虎一样用新句子唱一首歌，教ss唱这首歌记住句子。
活动3：进行对话
两人一组，我会给学生 5 分钟的时间来准备使用新单词和句子的对话。然后请志愿者在前面展示他们的表演。
第三步：整合
活动一：展示张彭当天的照片。今天，张鹏做了不一样的事。
T：张鹏那天做什么？一起来看看吧。
（出示时钟的图片）
T：现在几点了？
Ss：现在是 7 点。
T：该吃早餐了。
教ss“吃早饭，喝点牛奶”（阅读并做动作）。
指着另一个时间问。
活动2：玩游戏。开始吧。
用行动教学生吟唱。就这样
该吃早餐了。
我们喝点牛奶吧。
该吃午饭了。
我们吃点米饭吧。
然后全班一起唱歌。
Step4：总结和家庭作业
结束我们今天所学的内容。请ss和我一起总结。并告诉他们合理安排时间，养成良好的习惯。
家庭作业：让学生向他们的父母唱颂歌。
黑板设计：
《小学英语教学设计通用模板》教案
【小学英语教案设计步骤及内容】
主题：______
上课时间：______
课程类型：______（新课/复习课/复习课）
(一）教学目标
1.知识和技能
(1）能够听、说、认、读______等单词，并在日常生活中使用。
(2）能够听懂和说______和其他句子小学教案格式，并在实际情况中使用。
(3）了解西方______（例如节日、习俗等）。
2.流程与方法
(1）能够通过图片/动作的提示理解/理解简单的短句/短篇小说。
(2）通过角色表演/小组活动提高表达和沟通技巧。
(3）初步能使用简单的英汉词典辅助学习。
3.情感态度和价值观
(1）培养学生的英语听说兴趣，增强学生学习英语的信心。
(2）让学生意识到学习英语的重要性。
（3）培养学生的______情绪/习惯。（与关爱环境等主题相关）
（二）教学难
1.教学重点
听、说、认和读______字。
2.教学难点
(1）_____这个词的读音等等..
(2）句型______在实际情况中的使用。
(3）掌握语法______。
(三）教学过程
1.热身
通过歌曲/视频/游戏介绍新课程。
2.展示新知识，合作互动
(1）老师以卡片的形式一一呈现单词：______，听录音，模仿单词的升降发音。
(2）选择个别学生展示单词的发音，及时纠正发音，表扬和鼓励学生，培养学生大胆说话的习惯。
(3）教师朗读、学生跟读、小组展示等多种形式的学习。
(4）老师朗读句子，让学生在上下文中感受______这个词的含义和用法。
(5）播放课堂，让学生整体感受课文内容。
(6）教师讲解阅读课文内容，让学生根据教师设计的问题做出相应的回答。并在情境中感受词组/词______的意思。
(7）整体朗读，结合小组演讲等形式，强化学生朗读能力。
3.巩固新知识，拓展练习
(1）结合生活情境，设计游戏______，并使用所学的单词或短语进行简单的交流。
(2）模仿例子写一句话。
4.课堂扩展
(1）听录音，阅读并记住单词和句子。
(2）在你的生活中使用学过的单词和句子。
(四）黑板书写设计
主题：______
单词：______
重要的句子：______
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