“魔猴智造”专项赛：不仅要创意设计，还要优秀工业设计教学

安徽省第六届工业设计大赛“魔猴智造”专项赛

安徽省第六届工业设计大赛“魔猴智造”专项赛（以下简称专项赛）是经安徽省经济和信息化委员会批准（批准文件号：皖经信产业函[2019]232号），在安徽省第六届工业设计大赛（以下简称省赛）组委会指导、监督下，由安徽魔猴三维科技有限责任公司主办的工业设计专项比赛。

安徽魔猴三维科技有限责任公司是国内领先的3D技术综合开发服务企业。团队由3D打印行业、互联网行业和设计行业的资深专家组成，本科以上学历占80%，技术实力雄厚。成立以后打印物品超过100万件，服务企业超过1万多家，参与多个国内外有重要影响的项目设计实施。公司主营业务是魔猴网，一个在线3D打印云平台，通过互联网连接线下3D打印机来快速相应客户3D打印需求，实现分布式、智能化，柔性化工业4.0高端制造网络。魔猴网的使命是通过互联网技术与3D技术的结合，让普罗大众享受到3D打印技术革命带来的便利。公司提供3D打印设备、3D设计和3D打印服务为一体的综合性高新技术企业；为消费电子、汽车机械、医疗卫生、影视娱乐、游戏动漫等行业客户提供整套3D打印解决方案。

一、征集主题

（一）综合创意设计

作品征集范围：

1、具有地方特色的文化创意产品，包括旅游文化产品、艺术衍生产品、生活用品、办公用品、家居饰品等。

2、具有智能制造要素的家居用品、穿戴设备、消费电子、交通工具，以及个性化数字化医疗器械、设备等。

（二）工业设计信息化教学

作品征集范围：

1、运用信息化教学手段的、以工业设计实践课程为主的优质教育教学内容，课程材料包括教学设计方案、说课稿、教学课件、教学视频、工业设计课程作品（含相关的3D模型文件、辅助配件参数等）。

2、运用工作室、workshop、校企合作基地等平台开展的优质教育教学内容，产生良好的行业效益和社会影响力的教学成果。

二、组织机构

（一）指导单位

安徽省经济和信息化委员会

蚌埠市经济和信息化委员会

（二）宣传指导单位

安徽经济报社

（三）主办单位

安徽魔猴三维科技有限责任公司

蚌埠学院

（四）协办单位

安徽信息工程学院

黄山市新安工业设计手绘艺术培训学校（黄山手绘工厂）

三、参赛要求

（一）参赛资格

面向国内外企事业单位、高等院校、职业院校、科研院所、设计机构、独立设计师征集。以个人或团队为参赛单位，团队人数原则上不超过5人。同一参赛团队可提交多个参赛作品，个人参赛者最多提交3个参赛作品。

（二）作品要求

1、综合创意设计类

作品注重创新性创意性，市场需求和用户需求，充分考虑造型表现、材料加工及技术可行性。鼓励在设计中充分应用和体现3D打印制造技术特点，鼓励3D打印实物或模型参赛。

2、工业设计信息化教学类

①信息化教学设计

考察教学工作者合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境的能力，以及解决教学难点、突出教学重点、优化教学过程并完成教学任务的能力。教学设计应科学、合理安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，教学应用效果突出。可针对一个教学任务（工业设计作品或3D打印作品）、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计并在实际教学中应用实施。

②信息化课堂教学

考察教学工作者依据信息化教学设计，实施课堂教学，达成教学目标的能力。应根据教学内容和教学对象的特点，合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，创设学习情境，并根据实际教学情况及时调整、优化教学过程。所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节专题设计作品实践、3D打印作品设计制作的完整课堂教学内容，教学时长严格控制在35-45分钟。

四、时间安排

2019年5月—7月31日，征集参赛作品。

2019年8月10日前，专项赛评审，公示获奖名单。

2019年9月，获奖作品展示、颁奖。

（一）作品征集

2019年5月—7月31日，进行作品征集。

以下须知：

1.报名：参赛者登录安徽省工业设计大赛官网（网址：）注册报名。

2.提交作品要求：

（1）图纸：参赛者需提交1张设计图纸用于评审。设计图纸必须采用大赛要求制式模板（模板可从大赛官网下载），设置为JPG格式图片信息化大赛教案格式，A1幅面594×841mm，分辨率150dpi。图纸内容应包括三维效果图、设计主题、外观尺寸图及产品三视图、效果图、结构细节等，并配有必要的文字说明和原理介绍；版面内不得出现参赛者姓名或与参赛者相关的其它信息，否则视为违规并取消参赛资格。

（2）附件：

演示PPT文件（5页内，内容包括作品设计理念、思路、作品介绍等）；报名所需附件，包括承诺书、作品专利书、身份证信息等，需为PDF格式，总容量不得超过50M。

（3）工业设计信息化教学类材料附件

视频制作文件名称以“作品名称_讲解视频（或教学视频）”命名，文件名中的特殊字符用“_”代替。

教学设计方案、说课稿电子版材料格式使用Word、WPS、PDF等常用格式。文件名称以“作品名称_教案”命名，文件名中的特殊字符用“_”代替。

所有作品材料通过光盘刻录、U盘储存或云盘密码链接的形式提供，邮寄地址或邮箱参见企业联系方式。

所有作品材料（包含作品材料的文件名、文档属性等）不得出现市、县（区）、院校和参赛教师的任何信息（参赛视频中允许出现的主讲人形象除外）；如出现作品材料泄露相关信息的，取消其参赛资格。提交的电子版材料请勿进行压缩，上传前均须查杀病毒，以免影响比赛。

（4）2019年5月—7月31日，参赛者登录大赛官网在线提交作品。作品提交完成后，系统自动生成作品编号。

（5）提交作品时信息化大赛教案格式，请在参赛类别中选择“‘魔猴智造’专项赛”类别进行投稿。参加本专项赛的作品不得再参加省赛中其他类别的比赛。

（二）评审

2019年8月10日前，由评审专家通过综合评审，评选出获奖作品。

（三）颁奖

2019年9月，获奖作品展示、颁奖。

五、评审专家及评审标准

（一）评审专家

邀请设计界、制造界知名专家组成评审委员会，按照评审规则对参赛作品评判和打分，提出最终获奖名单及等次。

（二）评审标准

1、综合创意设计类

序号

满足属性

评审标准

占评分比例%

1

创新创意

设计理念新颖独特，创新点突出，体现参赛者的创新能力与解决问题能力。

30

2

造型表现

参赛者需要在作品中体现对社会需求、文化背景的理解和思考，通过形态更好的实现设计功能，具有良好的舒适性便携性，具有良好的数字建模能力，识别与操作简单、高效、人机关系协调。

15

3

环保人性化

符合可持续发展的要求，再制造、流通、使用、回收全过程注重节能环保。

15

4

智能制造

充分使用智能制造或具有互联网+思维，对增材制造、大数据、人工智能具有敏感性和接口。

15

5

技术可行

性能稳定，技术先进，功能合理，能满足使用维护及安全方面的要求；能综合考虑生产中的工艺、材料、3D打印技术特点及成本因素，并具备生产可行性。

15

6

材料与色彩风格

色彩搭配合理，材料体现科技与艺术的结合，与使用环境相协调；能够在设计思路、涂装能力及设计细节与精度上最大程度的表现参赛者的设计意图。

10

2、工业设计教育类

序号

满足属性

评审标准

占评分比例%

1

教学设计

教学目标明确、选题有价值、内容安排合理，符合新时期技术技能人才培养要求；

教学策略得当，符合院校学生认知规律和教学实际；

合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程；

教案完整、规范，内容科学。

25

2

教学实施

按照提交的教案组织教学，教学过程与活动安排必要、合理，衔接自然；

教学组织与方法得当，教学活动学生参与面广，突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”；

信息技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求；

教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略。

45

3

教学效果

有效达成教学目标，运用与工业设计相关的信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出，取得良好的教学效果；

教学真实有效、互动良好，切实提高学生学习兴趣和学习能力。

15

4

特色创新

理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先；

教学效率高，能运用工作室、workshop、校企合作实践教学等平台，具有较强的示范性、可操作性，产生良好的行业效益及社会影响力。

15

六、奖项、奖金及获奖者权益

1、综合创意设计奖

奖项

数量

奖励

一等奖

2

奖金10000元人民币奖金+证书+3D打印作品模型

二等奖

8

奖金2000元人民币奖金+证书+3D打印作品模型

三等奖

15

奖金1500元人民币奖金+证书+3D打印作品模型

优秀奖

20

证书（根据