苏教版五年级劳动与技术下册微课精讲+全册教案课件汇总 (文末下载：苏科版劳动与技

1、请同学自我推荐的作品

2、小组评选：色彩最好看的，做工最细致的，外形最美观的作品送给哪扎

3、（课件：哪扎感谢大家，并表示下次想请小老师来教）

师：那你可还要有新的本领哦！

四、拓展延伸，促使学习迁移

学生：欣赏课本上别的中国结

教后记：

中国结---平结

序号：07、08上课时间：

教学目标：

1．知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。2．学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。3．培养学生的分析探究能力和动手制作能力。养成做事耐心、认真、细致的好习惯

教学准备：准备平结的材料

教学过程：

一、赏析导入1．出示：北京申奥标志 课件出示各类中国结。二、学习编织1．想要学会编结这么漂亮的中国结，首先要学习编结的基本方法。今天我们就来学习平结的编织方法。板书：平结。你看（演示），这就是平结。2．学习的途径真多。请已经会做的小老师先到这儿来，我们是智囊团。下面的同学，你准备采取哪一种学习方法呢？3．根据学生选择的学习方法进行快速分组。4．小组首次探究。5．接下来我们就比比哪组在学习时能做到最细致、讲合作、能安静。6．交流、调整。7．再次探究、编织。部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下。8．再次展示、交流。三、总结交流

同学们，今天你学到了编中国结的本领，你觉得学这个本领有什么用呢？

教后记：

小蒸架

序号：09上课时间：

教学目标：

学生学会使用钳子弯折并制作铁丝小蒸架。

教学重点：用钳子弯着制作小蒸架。

教学难点：相邻两片铁丝网的连接。

教学准备：剪刀、铁丝网、钳子

教学过程：

一、教学引入

1.展示小蒸架

2.观察小蒸架的结构

3.谈谈小蒸架的用途

4.说明所用材料与工具

二、学习新课

1．讨论、汇报小蒸架的制作方法

2.提活动要求

（1）注意安全

（2）加强合作

（3）制作精良

3.制作

4.巡视指导

5.总结，汇报小蒸架的制作步骤

6.小结并板书步骤

7.汇报处理难点

8.整理加工

9.拓宽小蒸架还可以制成什么样式？

三、教学总结

对本节课活动情况的小结，整理加工自己的小蒸架。

教后记：

心锁环

序号：10上课时间：

教学目标：

1.了解心锁环的制作原理；

2.学会制作心锁环，学会上锁和解锁；

3.体会我国传统文化的趣味；

4.养成勤于动脑的好习惯。

教学重点：制作心锁环，学会上锁和解锁。

教学难点：弯杆及圆环的处理、心形环的制作。

教学准备：铅丝、尖嘴钳、直尺、多媒体课件等。

教学过程：

一、激趣导入

1、 同学们，大家喜欢玩具吗？（喜欢）是的，早在几千年前，中国就出现了许多智力玩具，让我们一起来了解一下。看大屏幕（孔明锁、九连环、心锁环）。人们在不需要任何工具的情况下就可以将这些玩具中相连的环、扣解下来。你们想不想玩玩这样的玩具？（想）

2 、出示心锁环。老师这儿就有一个这样的玩具，（动作示范：解开又锁上）。不借助任何工具，将弯杆从心锁环中拿出来，谁想来试试？（请学生尝试）

3、 大家是不是都想试一试？（是）可是我们又没有那么多的心锁环，怎么办呢？这样吧，今天我们就来模仿制作一个心锁环，然后再一起玩，好吗？（板书课题）

二、学习制作

1、 那么怎么来制作呢？书本的第31页，就有答案。请同学们仔细观察心锁环，看看它由几个部分组成，每部分又是怎么做的；同学们也可以结合实物在小组内互相说说自己的想法。

2 、讨论交流后，明确以上问题的答案：

说说心锁环是由几部分组成的。

（1）横杆， （板书）；

（2）弯杆，（板书）；

（3）心形环，（板书）。

3 、你觉得心锁环哪个部分制作起来最困难？（看一看）

（1）横杆、弯杆的制作着重圆环的处理（教师示范，利用范作）

（2）心形环的制作注意使凸起处适度窄长些（教师示范，利用范作）

4、 请同学们按示范的方法，也可结合实物，试试看能不能制作成功一个心锁环。在制作的过程中使用尖嘴钳等工具时要注意安全（做一做）。好，开始吧！（播放音乐）

三、学会玩法

1、同学们都已经将心锁环做好了，接下来，可能有同学会问，怎样玩法呢?有没有哪位同学来给大家演示一下。（看一看）

2、观察解心锁环的方法，教师示范，（边讲边演示，讲讲停停）了解将弯杆套入心形环的方法。

3、引导学生将所作的弯杆套入心形环。（教学范例示范），指明学生上来演示。

4、学生试玩（玩一玩）

四、练习竞赛

1、 引导学生可在小组内开展自主活动，也可在小组开展比赛，选派最好的同学，参加比赛。（比一比）

2、 鼓励小组，集体训练，参加团队赛。

五、总结

向获胜的小组表示祝贺！

今天，老师和同学们一起尝试了学习制作心锁环，还开展了一次上心锁环及解心锁环的比赛，同学们掌握了制作的方法，也学会了怎样来玩心锁环，希望同学们在课后玩的同时，看看还可不可以做出其他式样的锁环。有兴趣的同学课后设计制作，看谁的创作最巧妙、最好玩。

教后记：

衣架

序号：11上课时间：

教学目标:

了解衣架的制作步骤，学习衣架的制作方法，并能独立制作。

教学重点、难点：弯折成型。

教学准备：老虎钳、起子，铁丝3根。

教学过程：

一、导入新课

1、汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。

2、教师出示一个用铁丝制成的衣架，问：你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！

二、学习做法

1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？

2、指生交流，老师总结并一一出示所需的工具和材料。

3、自学做法：对照书上彩图研究衣架的制作步骤。

4、学生交流步骤，师相机板书：

用钳子将铁丝弯成挂物衣架。

用钳子夹住支架下端，用起子折弯。

将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下端的两侧。

将两臂挂铁丝的另一端分别折弯，一个简易的铁丝衣架便完成了。

5.教师示范制作衣架。

三、练一练

1.同桌合作制作衣架，教师巡视指导。

2.指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。

3.同桌互相讲解制作的步骤。

四、拓展活动

你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试。

五、课堂小结谈谈今天这一课的收获。

六、布置作业

先回家试试自己做的衣架，再把它送给妈妈。

教后记：

旗杆模型

序号：12上课时间：

教学目标:

1. 熟练掌握尖嘴钳的使用方法，能够运用尖嘴钳弯折细小的铁丝。

2.完成旗杆模型的制作，培养学生的动手能力。

教学重难点：

1.学会自己观察作品，模仿制作旗杆模型。

2.旗杆金属挂钩的制作及底座的制作。

教学准备：

国旗的相关知识、尖嘴钳、剪刀及相关材料。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课。

看着鲜艳的五星红旗缓缓地升起，你想不想也来当一回升旗手呢？今天我们就来制作一个旗杆模型，让每位同学都能成为一名光荣的升旗手。

二、观察模型，制订制作计划。

1.出示旗杆模型。你知道这个旗杆模型是怎么做的吗？使用了哪些工具和材料？

2.交流讨论，制订计划。

你认为哪些地方是比较困难的？

（强调各部分比例和颜色一定要正确，五颗星的位置要准确。）

三、尝试制作，完成旗杆模型。

学生分组制作模型，教师进行有针对性的指导。

四、总结交流，拓展延伸。

1.议一议：请学生将作品放置在讲台上，比比看谁做的旗杆模型最棒，评选最佳作品。

2.我们用吸管和铁丝制作了一个旗杆模型，你能用其他材料制作更大一点的模型吗？希望课后同学们看动脑筋，自己也来设计一个更有新意的旗杆模型。

教后记：

丝网花

序号：13、14上课时间：

教学目标:

1.掌握丝网花的制作方法，提高学生的技术技能素养。

2.在课程的学习中构建自我，领悟爱与美的情感。

3.激发学生亲近大自然，热爱生活，培养情趣，陶冶情操。

4.培养与发展学生的艺术想象力和创造力。树立正确的人生价值观。

教学重点：丝网花的制作方法与技能。

教学难点：创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型，表现出自我个性的张扬力。

教学准备：

1．部分花卉图片；鲜花、仿真花卉。

2．多种型号的彩色金属丝；各种单色、双色的弹性丝网；各种形状和颜色的花蕊；多种颜色的自粘胶带；细呢绒纤维线或合成纤维线；剪刀；尖嘴钳；饶圈套筒（直径从1cm-8cm，也可用瓶、毛衣针、笔芯等其它圆柱状物品代替），以及其它辅助材料和工具等。

教学过程：

一、引言：

花装点的世界艳丽缤纷，它使我们的生活绚丽多彩，给予人们希望和向往，赏花时节人们绽开了张张笑脸。当今仿真花卉中的又一朵奇葩“丝网花”（又名：丝袜花——以废弃的呢绒丝袜面料为原料又叫丝网），它的流行和面世，也是对花艺的一种升华。同时又孕育着我们中国人民勤俭节约的光荣传统和人们的爱花、赏花情结。

二、导入：

作品赏析——激发情趣。（运用对照法：鲜花、仿真花卉以及多媒体、DVD进行部分花卉图片录象的欣赏。

三、认识材料与工具 （见图1）

四、简介丝网花的制作方法和步骤（以尖瓣单层兰花为例。见图2）

1．绕圈：（花冠、花托、花叶的“骨架”，可分为单圈、多圈、多节、波浪绕圈法和初步定型法）把彩色金属丝绕在套筒（工具）上,金属丝的首尾交叉，离套筒表面约5mm处用手指或用金属钳按住并且拉紧，然后纵向转动套筒一圈，在绞捻结束处剪断金属丝。（见图3）

2．网丝：（分为单圈网丝法、多节网丝法、多圈网丝法）运用单圈网丝法；在金属圈上平整的套上丝网，向圈的根部拉紧，用线在根部缠绕数圈绑定后五年级信息技术教案下册 表格式，直接拉断线。（见图4）

3．组装：先把花蕊固定在花梗上，再把一片花瓣扎在与花蕊连结的花梗上，继续扎下一片花瓣，重复把所有花瓣扎完（共五只），再拉断线。（见图5）

4．造型：花瓣、花叶可以任意延伸和弯曲，按花卉的种类以及花朵盛开时的情况对花瓣进行整理和造型，但兰花花瓣一定要整理出尖型，就能获取较好的效果。（见图6）

五、学生动手实践：

以小组为单位（四人一组）制作兰花。（教师巡视指导，师生互动）

六、小结、成果展示，作品赏析

1．对你制作的花型是否满意？别人如何评价？

2．在你制作丝网花的过程中是否顺利？

3．你是否与他人交流合作过？其效果如何？

4．如果重新制作这个作品五年级信息技术教案下册 表格式，你认为还应该注意哪些问题？

5．对作品进行自评与互评。请对评估结果涂抹出相应数量的五角星。

主题鲜明操作规范独有创意

造型美观花型逼真富有特色

七、思考与实践

通过课上教学实践所掌握的技艺技能，请同学们尝试创作出不同品种的花卉造型？（不同品种的花卉造型在后面的课时中逐步完成）

教后记：

桌面垃圾桶

序号：15、16上课时间：

教学目标:

1.了解桌面垃圾桶的结构和制作方法。

2.培养学生的合作能力和创新精神。

教学重难点：

桌面垃圾桶的支架制作和安装固定。

教学准备：

尖嘴钳、剪刀和相关材料。

教学过程：

一、创设情景、引入话题。

1.同学们，当今环境保护已经越来越得到人们的关注，让我们先来了解一条关于处理城市垃圾的环保信息。（出示环保信息。）

2.我们了解到城市垃圾数量很多，那么这些垃圾能否回收利用呢？我们平时应该如何处理垃圾？处理垃圾首先要从垃圾的收集和分类做起。今天我们利用废旧纸杯来制作一个桌面垃圾桶。

二、小组讨论、设计思考。

1.出示范作。

2.说一说，这个桌面垃圾桶由几个部分组成？

3.他是如何制作的呢？请同学们自学课文，了解制作方法。

5.交流讨论：制作步骤是怎样的？哪些地方比较难做？怎样制作才能又快又好？制作时我们还需要注意什么？

三、尝试制作、指导纠正。

教师进行有针对性的指导。

四、总结评价、拓展延伸。

1.比一比哪个小组做的最好，学生将作品放置在讲台上，请学生评委进行点评。

2.要求：翻盖灵活、连接牢固、剪切平整。

教后记：

机动课

序号：17上课时间：

怎么获取完整版全册教案课件试卷资料？

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