【每日教案】初中体育《双手胸前传、接球》—教资面试备考计划Day9

《手绘线条图像》

教学目标

【知识与技能】了解和掌握传接球技术动作及在篮球比赛中的运用。

【过程与方法】通过各种学练方法，提高传接球技术的能力。

【情感态度与价值观】建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

教学重难点

【重点】传、接球的手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。

【难点】传、接球时身体的协调配合。

教学过程

（一）开始部分（3 分钟）

课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：各位同学大家好！欢迎大家来到我们篮球体育课堂，在开始学习之前，老师要问大家一个问题，在篮球赛场上，能够将队员联系起来的技术是什么？

我听到有人说了是传球，不错！就是传、接球，这项枝术不但能够将赛场上的队员有效的联系起朱，还是一种支配球、转移球的方法。

那么，今天就让我们开始双手胸前传、接球的学习吧！

组织教学：四列横队。

要求：快、静、齐。

（二）准备部分（7 分钟）

1.“闯难关”游戏

方法：裁判员站在长板凳上左右摆动吊球初中体育教案格式，参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰墙的 次数少者为优胜。

组织教学：见习生当做裁判或者当有失败者出现就来替换裁判

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，反时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

（三）基本部分（30 分钟）

（1）示范 提问：同学们，老师将球传出后的手腕的动作是什么？那么在接球的时候手臂有什么变 化？不错！手腕内旋，接球时的手臂回收緩冲。

组织教学：四列横队，前两排蹲下

（2）讲解 持球动作正确，蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（食指、中指）球动作连贯，用力协 调。双手胸前接球动作要点：伸臂迎球、触球引臂、后引缓冲、握于胸腹。

（3）练习

1.持球手法+原地徒手模仿练习练习，体会传接球动作及手型。

组织教学：四列横队体操队形

2.对墙传接球练习。纠错：刚刚在老师巡视的过程中，发现大家在传球时力量小了，大家在练习的时候一定 要注意蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（食指、中指）球动作连贯。组织教学：前后两人为一组轮流对墙传接球练习，距墙 3 到 5 米，一人练习另一人提 示并纠错。

3.原地两人互传、接球练习。

（4）检验一游戏

1.传接球接力 组织教学：分为 4 组，每组同学之间相距 5 米，由教师吹哨开始哪组首先完成则获胜， 若球在中途掉落在地，由传球人重新拾起再传出。

2.评价：表扬获胜组初中体育教案格式，鼓励其他组别。

（四）结束部分（5 分钟）

（1）放松活动一配乐放松操 组织教学：四列横队体操队形 要求：放松活动，身心充分放松。（2）课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

（3）宣布下课、师生再见、回收器材。

场地器材

篮球 30 个、录音机 1 台、磁带 2 盒、篮球场。

预计负荷

练习密度：33%-40%;平均心率：128-136 次/分；运动强度：中等偏上。

板书设计

体育学科无需板书

小观提醒大家

在自己能看懂并能罗列出主要流程的情况下，简写教案即可哦。简写教案内容视自己的需要而定。教案不计入评分，但可能会影响考官印象分哦~