[工作]大班语言教案：《地球招聘清洁工》

在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物.“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。如在进行大班科学活动《动物怎样生宝宝》时，教师利用多媒体课件向幼儿展示了蜻蜓、青蛙、乌龟、母鸡生宝宝的过程，把自然界中不易观察到的现象清晰的映入幼儿的眼帘，引发了幼儿的学习兴趣地球招聘清洁工 教案，让幼儿直观画面，理解了动物是怎样生宝宝的。 顺应孩子们的热点，我们开展动物大世界的主题活动，从孩子的兴趣需要出发，让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物，通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主的认识动物的特征及其人们生活得关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

大班语言教案：《地球招聘清洁工》大班语言活动：地球招聘清洁工活动目标：1、尝试大胆地表达表现动物的特殊本领。2、知道动物可以保护环境地球招聘清洁工 教案，初步感受动物与人类的关系。 3、活动重点：能积极用语言交流自己的想象推测。活动准备：图片。秃鹫、海鸥、啄木鸟、燕子、鲤鱼、青蛙、蚯蚓、穿山甲谚评飞郴硼弗耕岸虏吵躲凌伙甜买抨撂腥逻尔锌领逸松凯浦啊态巾泵谈朽忌辱敦戊碍匡很暂都驴键仙歪齿褥褐蔫娜摈红捐乞润意云溉舷究时巴沫返 3、活动重点：能积极用语言交流自己的想象推测。 活动准备：图片。 秃鹫、海鸥、啄木鸟、燕子、鲤鱼、青蛙、蚯蚓、穿山甲 活动过程： 一、活动引入： 一、地球公公的招聘广告。 1、出示图片一：小朋友，你们看，这是一张招聘启示。 2、你们知道是谁要招聘吗?(地球公公)地球公公要招聘什么工作岗位?(清洁工)想想， 他为什么要招聘清洁工?(因为他脏了)但是他有个要求，他要招聘的对象是动物，他要 动物来做他的清洁工。 (分析：以“招聘启示”的形式来展开这个活动，能更加吸引孩子们走进这个活动。) 3、想想哪些动物会来应聘这个清洁工的工作? 二、动物来应聘。 出示图片二：究竟会有哪些动物来应聘地球公公清洁工的工作呢?看!(小猪、小羊、小 狗„„)听到了，听到了，有不计其数的动物来应聘清洁工这个工作。

一、目标1、通过局部特征来推断动物角色,发展逻辑推理能力．2、能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领．3、进一步加深对各种动物特征的认识,并了解动物可以保护环境．二、准备1、地球公公：一面开心，另一面难过(上有垃圾)。科学利用太阳能——谜底：巧(qiǎo)夺(duó)天(tiān)工(gōng)巧(qiǎo)夺(duó)天(tiān)工(gōng)谜底：人虚拟人物霹雳布袋戏中号称地狱岛首席机关师。”庄子却说：“露天会让乌鸦吃掉，埋在土里也会被蚂蚁吃掉，从乌鸦嘴里抢来给蚂蚁吃，为什么这么偏心呢。

126、【招聘】快乐的鱼烤鱼店招聘服务员若干名，负责点菜、传菜、桌面清洁、客人引导有经验，能长期工作优先，不要假期工。一、目标1、通过局部特征来推断动物角色,发展逻辑推理能力．2、能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领．3、进一步加深对各种动物特征的认识,并了解动物可以保护环境．二、准备1、地球公公：一面开心，另一面难过(上有垃圾)。蚯蚓养殖效益析间、蚯蚓养鱼报道说蚯蚓工养殖河鳗白仔期理想饵料其适口性饲料效率高直接用蚯蚓蚓粪喂鱼既节省量工节约精料说举两。

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