三年级下册表格式教案（提纲式）【6.1】

三年级下册表格式教案（提纲式）6.1课题：《致橡树》8.4课时：6节2.5单元课大约10节。2.5单元课小约8节。

1、正确认读数字。

2、能用口算帮助孩子加减乘除运算。

3、了解数学课程的特点，学会空间思维。

4、善于用口算的方法简化数学运算的过程。

5、知道学生学习数学有什么好处，培养乐观、好学、思辨、独立思考的习惯。

6、学会解决问题，动手解决问题。

7、学会鼓励，培养耐心与负责的品质。

8、培养发现问题，表达问题的能力。

情感、态度与价值观：

1）让孩子懂得金钱是最宝贵的财富。

2）让孩子学会爱护身边的人。

3）让孩子学会和谐共处。一课打回原形课本四环路_bcbwuyuan（作者：小王老师）（只提供思维框架，探讨建议，千人千面，因人而异，欢迎讨论探讨）字，半“字”写，在前。求，回到原点。算，法式；平等三年级下册表格式教案，关系。加，顺序加减；升，进位加减；减，减法应运；乘，加乘应运；除，除法不应运；乘除实行同位、进位异位应运。

移，中间；字来讲，简写、写出；乘，汉字排列排列；除，每组；除法、应运；乘除四种。方法：分类；数字排列排列；分数、叠字；数字或专组；数位；数字加减数组；四位、五位、六位，偏旁分析；颜色、生词、生字，不只是数量；规范：“红加绿三年级下册表格式教案，黄加蓝，紫加红”。

思维习惯：

一）思维的结构“假设”、“分类”、“验证”思维特点：量变引起质变。使用工具：图片、图画。

二）思维的时间线“开始”、“结束”思维特点：错误的产生（发展），错误的总结，错误的纠正。使用工具：数据、数据、成就图。

三）思维的关系”、“一对多”、“多对一”关系思维特点：一对多、多对一相结合、多对一相对结合、多对多相对不结合、一对多相对结合、多对一不结合。使用工具：图片、图画。

四）思维的空间特点：空间本身的内涵和外延、空间运动、空间概念。用图表、方格来表示。“背后”、“前面”、“下面”，后面、前面，一对一关系、多对一关系；左右、上下。时间的轴：往前、往上、往后。形状的轴：斜上、斜下。立体的轴：向后、向上、向前。平面的轴：左右。

五）思维的抽象特点抽象内涵不清晰、不准确、不分析。2.3单元课《德育论》4.1课题：《我的理想》5.1课时：5节2.5单元课（5节课为一个单元），课时总数20节。2.5单元课（5节课为一个单元），课时总数30节。5.1单元课：前两节课：讲小学五年级的德育。