人教版小学语文三年级下册表格式教案(【衡实教育】人教版小学语文三年级下册表格式教案)

人教版小学语文三年级下册表格式教案

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因为已经有12年的教学经验，一直自学，发现上班后平时学习时间比较少，同时需要带班，在这里讲一下我对孩子写作方面的看法。个人认为，作文一般分以下几个方面：格式、词句、文章主题、内容、立意、情感、语言等等，格式，有平行连写，分段等，词句，叙事或议论，字数，行文风格等，内容，即文章主题，这个要根据文章主题来写的，题目及内容，语言，即文章风格，可以根据课内或课外，考试或其他。

但是不管哪一个大方面，最重要的，是基础。在基础方面：语文本质是文字人教版小学语文三年级下册表格式教案，写作的本质是思维（逻辑，是否准确的思维，是否归纳的思维，过程性思维，临床思维等等），而这些，在培养孩子语文思维时是一个重要条件，尤其是让孩子有一定的成绩作为文字分析能力的基础，这是主要条件。在格式和词句方面：简单的来说，简单分格式和词句，就是整齐划一，好听，易懂，一目了然；难点的来说：整齐划一，难易适中，能够整合同一个主题的词句。

在写作风格方面：讲究情景化，新颖，独到，开放，深入，犀利，幽默等等人教版小学语文三年级下册表格式教案，有的需要多练笔，比如面对公司大型活动的宣传，要怎么安排讲话稿，要有个人风格，要让大家有所领会，感觉不一样，这在多练笔中得到提升。再比如讲话稿，要怎么选择，可以结合每一个活动的每一个流程来选择风格，人有时候讲话内容多，就要用多种风格来应对。

作文的基础一般是在平时的课本，中国语文基础课本是孩子必须要知道语文的重要一环，比如在几册课本中，怎么找一些词，有的课文中是不能拿来任意的用的，哪些词也不能直接写在试卷上，这是一种使用上的误区，有可能会扣分。例如写作文，一开始你找某某事物，你用某某事物，或者最著名的、最典型的事物来切入，就是不够准确的。

而答案就是最准确的选取某某事物，老师才能很准确的理解答案，例如风、花鸟、词语等等，要结合课本来用，再比如四字短语，通过格式得到，例如人，树叶，人像，人字旁，人叶、人动物、人和事物、小人物等等，都是通过格式得到的。再比如记叙文里的时间点，要结合三个要素来写，时间、地点、人物，然后人物在叙述的时候，要注意逻辑，每一句话要交代人物的动机，家庭、身份，和各自的经历，是高潮、铺垫、结尾，让人物出场，并且结束的方式要逻辑流畅，起承转合，深入浅出。很多时候，你把文章写好看，是你的观察力、生活能力、社会阅历和文字积累在一定。