信息技术表格式教案(能用智能ABC输入法《修饰表格有方法》教学设计(图))

《如何修改表格》的教学设计【教材简析】 《修改表格的方法》的内容介于表格的创建和改进之间。具有很强的实用性和可操作性。获得精美餐桌的关键在于餐桌制作后的艺术处理。是最能培养和体现学生审美观点和实践能力的内容，也是最能激发学生学习兴趣的课堂。本课安排了3个知识点：设置文本格式、设置表格边框、填充底纹效果。设置文本格式的基本方法在第一单元已经介绍过了。本课的介绍比较简单。这里仅对平面文本的设置方法进行补充。通过对本内容的学习，会给学生带来极大的学习动力，让学生体验劳作后的成就感，提高学生的信息素养。【学习分析】 学生对新事物更感兴趣，积极性高，理解力和创造力强。《如何修改表格》这节课是在学生更加熟练Windows XP和WPS文字处理软件的基本操作，能够使用智能ABC输入法正确输入汉字的基础上进行的深入学习。【教学目标】1、知识目标：（1）通过对表格中的文字进行一定程度的修改，让学生更加熟悉各种字体、字号、在原来学习字体形状和颜色的基础上，了解文字排版的作用。(2）了解设置表格边框颜色、线型和底纹的作用。2、技能目标：(1）熟练设置表格文本格式。(2）设置表格边框和填充底纹颜色效果。（3）培养学生的动手能力、创新能力、操作能力、自学能力、分析解决问题的能力信息技术表格式教案，提高学生对信息的理解能力3、情感目标：（1）让学生感受美，欣赏美，体验自我创造的乐趣。（2）培养学生团结向上的品质；学习的意识。[教学重点和难点] 1、教学要点：在表格单元格中设置文本格式；设置表格边框的颜色和线型；填充阴影效果。2、 教学难点：根据需要选择和设置不同单元格的边框颜色、线型和阴影效果。【教法讲解与学法指导】 本课主要采用复习旧知识、触发新知识、任务驱动、自试、自问、工作交流与评价的模式。教学的目的是让学生学会修改表格中的文字，使学生在之前学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字体和颜色的设置，了解文字格式的作用，并学习设置表格边框。颜色、线型、填表底纹是可操作性强的课。我上这门课 设置表格边框的颜色和线型；填充阴影效果。2、 教学难点：根据需要选择和设置不同单元格的边框颜色、线型和阴影效果。【教法讲解与学法指导】 本课主要采用复习旧知识、触发新知识、任务驱动、自试、自问、工作交流与评价的模式。教学的目的是让学生学会修改表格中的文字，使学生在之前学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字体和颜色的设置，了解文字格式的作用，并学习设置表格边框。颜色、线型、填表底纹是可操作性强的课。我上这门课 设置表格边框的颜色和线型；填充阴影效果。2、 教学难点：根据需要选择和设置不同单元格的边框颜色、线型和阴影效果。【教法讲解与学法指导】 本课主要采用复习旧知识、触发新知识、任务驱动、自试、自问、工作交流与评价的模式。教学的目的是让学生学会修改表格中的文字，使学生在之前学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字体和颜色的设置，了解文字格式的作用，并学习设置表格边框。颜色、线型、填表底纹是可操作性强的课。我上这门课 填充阴影效果。2、 教学难点：根据需要选择和设置不同单元格的边框颜色、线型和阴影效果。【教法讲解与学法指导】 本课主要采用复习旧知识、触发新知识、任务驱动、自试、自问、工作交流与评价的模式。教学的目的是让学生学会修改表格中的文字，使学生在之前学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字体和颜色的设置，了解文字格式的作用，并学习设置表格边框。颜色、线型、填表底纹是可操作性强的课。我上这门课 填充阴影效果。2、 教学难点：根据需要选择和设置不同单元格的边框颜色、线型和阴影效果。【教法讲解与学法指导】 本课主要采用复习旧知识、触发新知识、任务驱动、自试、自问、工作交流与评价的模式。教学的目的是让学生学会修改表格中的文字，使学生在之前学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字体和颜色的设置，了解文字格式的作用，并学习设置表格边框。颜色、线型、填表底纹是可操作性强的课。我上这门课 根据需要不同单元格的线型和阴影效果。【教法讲解与学法指导】 本课主要采用复习旧知识、触发新知识、任务驱动、自试、自问、工作交流与评价的模式。教学的目的是让学生学会修改表格中的文字，使学生在之前学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字体和颜色的设置，了解文字格式的作用信息技术表格式教案，并学习设置表格边框。颜色、线型、填表底纹是可操作性强的课。我上这门课 根据需要不同单元格的线型和阴影效果。【教法讲解与学法指导】 本课主要采用复习旧知识、触发新知识、任务驱动、自试、自问、工作交流与评价的模式。教学的目的是让学生学会修改表格中的文字，使学生在之前学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字体和颜色的设置，了解文字格式的作用，并学习设置表格边框。颜色、线型、填表底纹是可操作性强的课。我上这门课 触发新知识、任务驱动、自我尝试、自我探究、工作交流和评估。教学的目的是让学生学会修改表格中的文字，使学生在之前学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字体和颜色的设置，了解文字格式的作用，并学习设置表格边框。颜色、线型、填表底纹是可操作性强的课。我上这门课 触发新知识、任务驱动、自我尝试、自我探究、工作交流和评估。教学的目的是让学生学会修改表格中的文字，使学生在之前学习的基础上更加熟悉各种字体、字号、字体和颜色的设置，了解文字格式的作用，并学习设置表格边框。颜色、线型、填表底纹是可操作性强的课。我上这门课 并学习设置表格边框。颜色、线型、填表底纹是可操作性强的课。我上这门课 并学习设置表格边框。颜色、线型、填表底纹是可操作性强的课。我上这门课