人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册(人教版小学三年级上册语文表格式教案全册阅读课文)

人教版小学三年级上册语文表格式教案全册阅读课文

1、基础部分：阅读/写作(在阅读写作的时候也要动笔，注意环节与环节之间的衔接)2、拓展部分：创新意识，以人为本。体会学生喜好，根据孩子的特点，设计特别培养等。

小学教材每课都有阅读这个环节，具体可以参考下面两个图。

首先要明确要读什么小学阅读文章阅读量少的话，平时阅读中就可以重点注意自己感兴趣的题材。比如小说，童话，简单知识性故事，涉及到的教育问题，看课外书都可以。一定要拓展知识面，才能有能力“读懂”。就是要求不能局限于文本中的字词句。一定要引导孩子去学习多种学科，比如语文数学英语等等。所以在小学一年级要多阅读课外书，尽可能多的让孩子阅读人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，到了二年级开始正式阅读课本里面的故事。

然后要学会做标记，一课有一课的难易程度，要随着进度，可以慢慢增加。比如今天的文章有点简单，先看一遍，在看第二遍第三遍。第二，阅读重在读懂。1.小学一年级多教知识性记忆，要给孩子快速吸收的时间，只有吸收好才能说有效吸收了。2.小学一年级必须要会做标记，让孩子动手做，不要一味的坐在书上。这样才能快速吸收。

比如看课文要看两遍，要动手做标记，把第一遍读的注意事项都要记下来。比如可以针对这一课讲第几个生字，这是标注，这一课讲了几个词人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，这是标注。等等等等。3.可以多看课外书，了解不同的人生体验，比如《窗边的小豆豆》，《小猪佩奇》。4.要会截取不同的片段，通过画知识小树、生字的小方框等，反复讲解。反复讲解，而不是逐字逐句讲解。

5.每课文都有导读，最好在听完导读后，跟着读。导读是为了锻炼孩子听读的能力。如果导读没听懂，可以看你们老师这部分的教学方法怎么讲。我给一年级学生上课经常会让学生读课文的导读，这样他们就会很注意培养孩子听读的能力。