高中地理2.1第1课时大气受热过程及热力环流课件新人教

1、引起热力环流的根本原因是____________。热力环流形成的过程：地面冷热不均→大气的__________运动→同一水平面________→大气的________运动(风)→热力环流。地面受热不均水平垂直气压差课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►合作探讨读坡谷晚上热力环流示意图，探讨下列问题。()图中，坡谷相比较，近地面温度高的是________，温度低的是___传递过程：太阳_太阳辐射→地面_地面辐射→大气_大气辐射→地面或大气上界。由此可知，太阳辐射的温度最高，波长最短；大气辐射(或逆辐射)温度最低，波长最长；地面辐射则介于两者之间。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接()大气的热力作用。大气的热力作用，包括大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。大气对太阳辐射的削弱方式主要有大气吸收和大气反射。大气吸收主要指臭氧吸收太阳辐射中的紫外线、水汽与二氧化碳吸收太阳辐射中的红外线；大气反射主要是云层，白天，云层越厚，。

2、 html地图中可以分为横向和纵向导航，横向导航主要是频道、栏目、专题等链接，纵向导航主要是针对关键词。如果栏目非常多，需要两行或者共行才能将网站所有栏目显示出来，这时要将栏目归类，同一个类别的栏目放在一起，同时也要按照重要程度来排列，将重要的栏目链接放在导航最前面的位置。网站导航：全局导航、面包屑导航、产品导航、相关导航(栏目层次在三级以内最好，要链接到每个栏目，使用文字来导航)。

c. 无大气保温效应 d. 地面辐射弱，大气辐射强。与大气吸收地面辐射存在昼夜差异，大气散射反射在高度上存在差异，下垫面反射率在时间上存在差异无关，a。(2)大气自身条件(天气、大气物质多少、大气透明度--主要分析大气对太阳辐射削弱作用的大小和对地面保温作用的强弱)。

如美国的navplab自主导航车，ssv自主地面战车等。如美国的navplab自主导航车,ssv自主地面战车等。主导航栏目是导航系统最重要的一块，通常来说主导航目录均为网站的一级目录，所以为了让网站扁平化，减少链接层次，利用好主导航目录层次优势规划内容非常有必要。

5、___。①④②课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接()根据大气的受热过程，假如一天中①的最大值出现在中午点，则地面温度的最大值出现要________(早于晚于)点，气温最大值比地面温度最大值出现时间还要________(早晚)。()秋冬季节，农民通过人造烟雾来预防霜冻，这是因为人造烟雾增强了________。()阴天比晴天()A白天④强，夜晚③弱，昼夜温差大B白天④弱，夜晚③强，昼夜温差小C白天④弱，夜晚③弱，昼夜温差大D白天④强，夜晚③强，昼夜温差小③晚于晚B课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►同步辅导课堂归纳课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接难点解惑()物体温度与辐射波长的关系。实验得知，物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短，反之则越长。根据大气的受热过程中能量的传递过程：太阳_太阳辐射→地面_地面辐射→大气_大气辐射→地面或大气上界。由此可知，太阳辐射的温度最高，波长最短；大气辐射(或逆辐射。

如果栏目非常多，需要两行或者共行才能将网站所有栏目显示出来，这时要将栏目归类，同一个类别的栏目放在一起，同时也要按照重要程度来排列，将重要的栏目链接放在导航最前面的位置。2、 html地图中可以分为横向和纵向导航，横向导航主要是频道、栏目、专题等链接，纵向导航主要是针对关键词。网站导航：全局导航、面包屑导航、产品导航、相关导航(栏目层次在三级以内最好，要链接到每个栏目，使用文字来导航)。

2、 html地图中可以分为横向和纵向导航，横向导航主要是频道、栏目、专题等链接，纵向导航主要是针对关键词。如果栏目非常多，需要两行或者共行才能将网站所有栏目显示出来，这时要将栏目归类，同一个类别的栏目放在一起，同时也要按照重要程度来排列，将重要的栏目链接放在导航最前面的位置。这里可以设置导航条以及友情链接，默认的导航条没有将各个栏目链接列上去，赶紧自己加上去吧，这样毕竟给了用户方便，注意导航条中采用本窗口打开链接，不然就不太友好了。

8、_______。然后，画出热力环流。()近地面风由________吹向________，称为________风。谷坡坡谷坡坡谷()运用上述理论，解释古诗“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”中的“巴山夜雨”的成因。“巴山夜雨”的形成与其所处的谷地或者盆地地形有关。白天，谷地为下沉气流，山坡受热快，气流上升；夜晚山坡降温快，气流下沉，而谷底比较温暖，气流相对上升，到高空遇冷凝结，形成夜雨。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►同步辅导课堂归纳课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接难点解惑()热力环流的形成。①形成原因。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接②形成过程。()几种常见的局地环流。应用热力环流原理解释自然界中存在的一些局地小型环流的成因。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接①海陆风。滨海地区白天因陆地升温快，空气膨胀上升，陆地上近地面形成低压，风由海洋吹向陆地(图甲)；晚上陆地降温快，。

9、环流是大气运动最简单的一种形式，下图中曲线代表等压面，读图，完成()～()题。()关于图①中的判断正确的是()Aa处气流上升Ba处为晴朗天气C甲处高气压D乙处低气压B课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接()图②所示的海陆热力环流现象通常出现在()A白天B夜间C夏季D秋季B课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接教材P(上)活动点拨：()大气逆辐射指向地面，是对地面辐射损失热量的补偿，对地面具有保温作用。用“大气保温作用”概括是合适的。()月球没有大气，白天，在太阳辐射照射下，月球表面温度上升得很高；夜间月球表面辐射剧烈，温度骤降，所以温度变化很大。地球上有大气存在，白天，大气的反射与吸收削弱了到达地面的太阳辐射，使白天地面的气温不会上升得过高；夜间，地面辐射绝大部分热量又被大气逆辐射还给了地面，使夜间地面气温不会降低得过低，从而减小了气温日较差。课程标准导航基础自主梳理互动。

10、释疑解惑教材活动点拨栏目链接教材P～P活动点拨：实验现象：烟雾飘动方向如下图所示：实验结论：烟雾飘动代表了热力环流的方向，证明热力环流的形成。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接教材P～P活动点拨：()白天，陆地低压，海洋高压。夜间海陆热力环流，陆地高压，海洋低压。()一天之内，海岸边白天吹海风，夜间吹陆风。()白天，顺时针；夜间，逆时针。()白天海滨地区受海风的影响，气温不是太高；夜间海滨地区受陆风的影响，虽然温度下降，但海洋水体巨大，海洋热容量大，夜间海洋气温高。受其影响，海滨地区气温降得又不是太低，使海滨地区的气温日较差较小，年较差也较小。第二章地球上的大气第一节冷热不均引起的大气运动课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接课标要求课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接运用图表说明大气的受热过程。课标解读课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接理解大气的受热过程，并运用其原理解释有关的大气现象。理解热。

11、传递过程：太阳_太阳辐射→地面_地面辐射→大气_大气辐射→地面或大气上界。由此可知，太阳辐射的温度最高，波长最短；大气辐射(或逆辐射)温度最低，波长最长；地面辐射则介于两者之间。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接()大气的热力作用。大气的热力作用，包括大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。大气对太阳辐射的削弱方式主要有大气吸收和大气反射。大气吸收主要指臭氧吸收太阳辐射中的紫外线、水汽与二氧化碳吸收太阳辐射中的红外线；大气反射主要是云层，白天，云层越厚，反射越强，地面获得的太阳辐射越少，地面温度越低，反之则越高。大气的保温作用主要是大气增温后，以大气逆辐射的形式将部分热量返还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►同步检测读图，完成()～()题。()人类通过低碳经济和低碳生活，能使图中变化相对明显的是()A①增强B②增强C③减弱D④减弱()利用人造烟雾来 。

12、防御霜冻的原理是()A减弱①B增强②C减弱③D增强④DD二、热力环流课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►自主学习引起热力环流的根本原因是____________。热力环流形成的过程：地面冷热不均→大气的__________运动→同一水平面________→大气的________运动(风)→热力环流。地面受热不均水平垂直气压差课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨栏目链接►合作探讨读坡谷晚上热力环流示意图，探讨下列问题。()图中，坡谷相比较，近地面温度高的是________，温度低的是________。由此推知，近地面气压高的是________海陆热力环流，气压低的是________。然后，画出热力环流。()近地面风由________吹向________，称为________风。谷坡坡谷坡坡谷()运用上述理论，解释古诗“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”中的“巴山夜雨”的成因。“巴山夜雨”的形成与其所处的谷地或者盆地地形有关。白天，谷地为下沉气流，

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