2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案(苏教版（精选6篇）：分数乘法的意义找关系列方程)

江苏版小学五年级数学教学工作总结（6篇精选）

日子一天天过去，不经意间，我们的工作又要告一段落了。这段时间，我们有得有失，有苦有甜。是时候花时间写一个教学总结了。但是你掌握了教学总结的基本方法吗？以下是小编为大家搜集的江苏版小学五年级数学教学工作总结（6篇精选）。欢迎分享。

小学五年级数学教学工作总结1

这是第二次教北师大五年级数学，课堂教学更加冷静。冷静来自于网络教研和校本教研的经验和同行的支持。因为无论我有什么疑惑，我总能找到人来谈论、解释、理解。

这本教材一共有7个单元，其中最难的是分数的乘除法和长方体的表面积和体积问题。分数乘法是解决分数除法和百分比乘除法的基础。因此，我立足于发展，重点讲授分数乘法的意义。

通过与整数乘法的比较，引导学生理解分数乘法的两种含义。围绕分数乘法的含义，理清问题中的数量关系，从而解决实际问题。解决分数的除法问题，也围绕分数乘法的意义寻找等价关系级数方程，以减少学生的学习难度。此外，绘制线段图帮助学生阅读和复习问题，理解数量之间的对应关系，也有明显的效果。

长方体的表面积和体积是本书的第二个难点。该内容的学习强调学生的操作活动，并在操作的基础上辅助推理。比如在体积单位课上，首先让学生用一个1立方厘米的立方体摆动一个1立方分米，直观地感知两个相邻体积单位之间的推进速度，然后通过计算证明我们的运算结果，最后类比 1 立方米和立方分米之间的比率。让学生在活动中学习，在操作中思考，理解概念，发展空间概念。

以上是教学内容的处理，以下是教学方法的问题。因为是农村学校，一些辅修课的老师会因为是学校派出的，所以会有一些意想不到的数学课，课时也比较充足。利用这段时间，结合我们在潜江的单元练习题，我采用了不间断的短期复习。每个小单元结束后，引导学生跑自己的数学小报，回顾和反思一个单元的知识学习情况。这样的小规模复习，让学习更加扎实有效，提高了单元学习的效率。

这种长期的坚持，也培养了学生自我组织的能力。学生办的小报包括一个单元的知识大纲列表、他们最喜欢的数学问题、他们自己的学习困难和一些数学史料。小报丰富多彩，最好的在课堂上展出。唯一不足的是大部分学生无法根据本单元的知识网络选择相应的项目进行说明。

前面的内容在本学期比较有用有效，缺的是辅助功课。自去年接手以来，已有8名学习障碍的四年级学生入驻5班（2），其中包括4名患有三种智力障碍的学生。

进班后，就组成了结对孩子互助小组，一个小老师带领一个学习障碍的学生，还有两个我专门辅导的孩子。数学成绩全部低于50的8个孩子中，夏进步最为明显，各单元考核稳定在80左右。杨稳定在60分，李、邹从30分上升到50分，这四个与其他人相比有很大或很小的改进。

而刘若冰和黄子怡一直没能突破30分，全班“拖”。因为这几个学习困难的学生，班上的平均分总是上不去，综合分受到影响。这是我心中隐藏的痛苦。此外，还有3名留守儿童，在家无人看管，经常不做作业，班级学习方式亟待转变。作为一名数学老师，我该如何帮助他们呢，辛苦了一个学年，我累了，不知所措了！愿学生和老师共同努力，提高我们的数学成绩，培养我们的互信和自尊。

小学五年级数学教学工作总结2

这个学期，我教五年级的数学。开学以来，收获满满，收获满满。自始至终，我一直以认真严谨的学术态度，以勤奋执着的精神从事教学工作。

并认真贯彻落实学校教育教学工作计划，将新课程标准的新理念、新理念与数学教学的新理念、新理念相结合，积极探索，乐于教学。为了更好地总结经验教训，促进今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：

一、课堂情况分析：

这个班有xx人，其中xx女孩和xx男孩。服务区有xx人，农民工子女xx人。

二、过去六个月的成就：

1.认真备课

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定拟采用的教学方法，精心编制教案。每节课都准备充分，每节课课前准备充分，课后及时复习做总结，写好课后反思。总之，每节课我都认真备课2014年新苏教版五年级数学上册第六单元表格式教案，在备课过程中，我认真学习教材和教书。

好好学习新的教学大纲，虚心学习别人的先进经验。力求读透教材，找出重点和难点。在课堂上，认真对待课堂，努力抓住重点，攻克难关。使用多种教学方法。从学生实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性。

2.强化课堂技巧，提高教学质量，讲解清晰、有条理、有感情，做到线索清晰、层次清晰、讲解简单。

（1)在课堂上特别注意激励学生。

加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐。讲课讲究简明扼要，尽量少说话，主要是培养学生说话和动脑的能力。同时，在每堂课中，我们尽量充分考虑各个层次学生的学习需求和学习动机，使各个层次的学生都能得到提高。

（2)及时复习。

根据艾宾浩斯遗忘定律，新知识的遗忘随时间增加，然后减慢。所以我的做法基本上是当天或者次日复习新知识，然后逐渐延长复习时间。这个措施非常适合中高年级学生遗忘快、不复习的特点。

(3)努力构建知识网络。

一般将每个部分组织起来，形成每个部分的知识串，每个单元进行组织和复习，形成每个单元的知识链，全书在学期内组织和复习。学生经历了教材从薄到厚，再到再薄的过程，不仅形成了知识网络，而且形成了学习方法，易于迁移学习，为学生提供了创新实践的可能。

3. 仔细给作业评分。

从一开始，作业的布置就应该简明扼要，严格要求学生的作业、作业和检查；有针对性和层次感。努力从每项练习中获得最大收益。同时要求学生认真做作业，尽量不出错，提高正确率。及时认真地纠正学生的作业，分析学生的作业，记录他们在作业过程中遇到的问题，做好批改记录，分类总结，给予透彻的点评，根据有关情况及时改进教学方法，从而成为目标。

4.专注于指导成绩不佳的人。

小学五年级数学教学工作总结3

转眼，一个学期如流星般过去，我觉得时光匆匆，因为有我努力的成就，有我收获的喜悦。

回首学年伊始，为了迎接县小学五年级毕业考试，领导安排我去参加数学第五（4）班，我很着急，很害怕不辜负领导的期望……声誉是学校的生命，我肩负着这个责任。为了提高本班学生的数学知识水平，我全身心投入数学教学，取得了学期开始时设定的目标。

一、严格遵守教师职业道德

作为校级中层干部，他必须做一个好的先锋，带头。愿做园丁，安心用心教育，以认真负责的态度教好每一堂课，热情地关爱学生，关注学生的数学发展，遵循良好的指导，纪律和引导，教书育人，尊重学生的个性，让学生真正感受到老师的爱的温暖。

二、认真做好教学日常工作

1、认真备课。按照三维目标认真备课，把握每节课的知识结构以及原始知识、新教知识和后续知识的关系。

2、 认真上课。研究教学方法，研究学习方法，从学生的实际情况出发，注重调动学生的学习积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活实例引入新的知识点，让学生感受到数学知识在日常生活中无处不在。并通过学生亲身体验、操作、实践、体验、讨论等方式，创造情景激发学生的学习兴趣，实现学生感知知识形成的过程，使学生获得真正理解的数学知识，并提高了省时效率。

3、 仔细给作业评分。学生作业实行面对面批改，坚持不懈，发现问题及时指导，大大提高了学生作业质量。

五年级数学教学工作总结4

时间过得真快，不知不觉，学期又过去了。这个学期，我努力适应新时代教学工作的要求，从各个方面严格要求自己。有计划、有组织、有步骤地执行。立足现在，展望未来，为今后的工作取得更大的进步奠定了基础。下面我来总结一下本学期的教学工作。我决心发扬优点，克服不足，总结经验教训，努力取得更好的教学成果。

一、在教学中

1.能够认真备课。学生进入五年级后，加强了学生的空间观念，增加了动手实践的内容。教师如何将生活中的一些现象带入课堂，是当今教师能力的体现。因此，在备课时，不仅要准备好学生、教材和教学方法，还要根据教材内容和学生的实际情况来设计课型和采用的教学方法。写一个教案。每一堂课都是“备课”，每一堂课都在课前做好了充分的准备。在充分了解学生现状的基础上，不能有死胡同。尤其是接受能力差的学生，在准备课程时首先想到它们。如何设计课堂教学，使他们能够理解并乐于听到。这样可以确保班上的所有学生都能获得新知识

2.提高课堂学习效率。提高课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁全面、通俗易懂。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；教学的重点和难点，不一定是老师教的。可以通过“小组合作”、“学生自学”等方式进行。

二、教研与教学改革

随意问其他老师。谈到教学，必须提出疑问。如何抓穷学生 如何抓不喜欢完成作业的学生。在每一章的学习中，他都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，他也多听老师的课，这样可以吸取别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来谈。上课，征求他们的意见，改进你的工作。

三、精心设计作品，提升作品含金量

安排作业要精确。有针对性和分层。尤其是课本中的课后习题，不一定要求学生全部完成，布置的作业要尽量避免大量重复。也可以设计成“基础题”、“技能题”和“能力题”。努力从每项练习中获得最大收益。同时，及时认真地纠正学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行透彻的点评，根据学生的实际情况及时改进教学方法。相关情况，以便有针对性。

四、做好课后辅导工作

课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于知识型的辅导，更重要的是学习观念的辅导。要提高成绩不佳者的表现，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。，让他们有兴趣学习。以各种方式激发他们的好奇心和自我激励，让他们意识到学习不是任务，也不是痛苦。比较好玩。这样你就可以有意识地把你的身心投入到学习中。在此基础上，教他们如何学习和提高他们的技能。

五、未来努力的方向

1、鉴于我们班有很多学习困难的学生，我主要是在课堂上多提问，课后多辅导，多联系家长，争取他们的配合。

2.让学生利用七巧板拼图制作形状，从而初步了解所学形状之间的关系，发展空间概念。

3.结合教学内容渗透德育。在教学中，注重培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

4.加强学科教学与研究，认真学习教育理论，及时应用于教学实践。同时，注重总结经验，提高教学水平。

5.采用先进的电子教学方式，提高学生学习数学的兴趣，帮助学生理解更抽象的数学知识，提高学生的数学能力。

小学五年级数学教学工作总结5

这个学期，在学校领导的关心和帮助下，在家长和学生的共同努力下，我严格要求自己，全身心投入工作，努力拼搏，一丝不苟地完成了学校的每一项任务。与家长好评。

作为一名教师，我的大部分生活都与学生有关。工作中，有笑有泪，但我从不退缩。我觉得我性格最大的优点就是不会轻易放弃。，一件事还是不做，尽力去做。我用一件一件的小事，点点滴滴，履行老师的职责。

1、 课前认真学习教材和教学方法。根据学生的不同情况，因材施教，以活动课为途径，全面提高学生素质，培养学生创新意识和能力，以实施素质教育为目的，让学生学在课堂上提出问题，用自己的大脑、嘴巴和双手解决问题。

2、适当运用教学方法，使学生从被动学习转变为主动学习。根据发现的问题，及时调整教学方法。从注重培养学生的习惯入手，鼓励和引导学生在自己的学习中不断发现新的问题，让学生在主动学习中不断尝到成功的喜悦，获得自信。

3、利用现代信息技术优化课堂教学。本期除了充分利用学校资源平台和网络资源外，还设计制作了大量教学课件，使学生对数学产生了浓厚的兴趣，提高了学生对数学的兴趣和学习能力。教与学的效率。

4、为了提高学生的能力，培养学生的综合素质，课堂上的启发和指导可以在课外延伸和深化，课堂上产生的学习经验、猜想、启发和疑惑可以转化为课外研究。使学生不仅停留在理解概念和解答答案的水平，而且极大地激发了他们的求知欲，充分发挥了他们的智力。指导学生继续写出好的数学论文。

5、坚持每天放学后辅导残疾学生，根据实际情况确定教学目标和方法。

6、为了提高学生的整体水平，本期还进行了一系列练习，如：混合算术练习、简单算术练习、方程求解练习、应用题练习等。每天练习20分钟，效果显着。