小学一年级体育教案 表格式 .(【出国留学网】如何提高教学质量能力？-乐题库)

随着社会的变化，为了提高教学质量，教师会提前准备教案。以下是《留学》编辑整理的《一年级体育教案第二册实用300字》。仅供参考，欢迎阅读本文。

一年级体育教案第2卷实用300字（一）

教科书：

1、站、散、聚、休、走、数；

2、节奏活动。

任务：

1、初步学习排队休息、立正、解散、集合等排队的基本做法，培养快速排队的能力。

2、让学生根据音乐的节奏和动作进行练习，提高自我表达能力。

教学过程：

（一）开始准备部分：

一、宣布开课，师生打招呼。

二、宣布本课内容。

1、基本队列动作；

2、节奏活动。

三、提出请求和备注。

组织：自然站立。

1、以会话式的方式提示学生在体育课上排好队；

2、提示并背诵课堂要求；

3、要求：快速、安静、整齐、集中地集合。

组织方式：四列线（密集型）

形成：

1、检查衣服、鞋子、精神面貌。

2、学习正确的站姿并让学生示范。

3、课前、课中、课后提醒基本要求。

(二）基础部分

一、

1、立正休息；

2、迈出一步；

3、报告数量；

4、站起来，解散小学一年级体育教案 表格式 .，集结。

重点：每个动作的要点

难点：做正确的事

组织：四列线

教学：

1、老师示范，简单讲解动作方法；

2、学生尝试做，老师纠正动作；

3、学生集体练习，体验动作要领；

4、教师按下“1、2、1”的密码，演示踏步、行走的动作，并讲解动作要领。

5、所有的步骤都教完，老师纠正动作，让学生有比较标准的动作示范一次。

6、 讲解报号的方法和要求，然后分组练习报号。声音要求短而响亮。

7、站队时，要求学生练习时脚尖站在一条直线上，脚尖与脚尖在一条直线上。

8、解散、收集和穿插

二、节奏活动

模仿不同人物、形象和情绪的行走动作：听音乐、不同方向、节奏、速度和根据节奏改变重心

教学：

1、启发学生与他们在自己的生活中观察到的人、动物和复合体一起练习。

2、听音乐节拍自由表达，老师启迪。

3、鼓励学生发挥想象力和创造力

(三）结束：

一、放松活动：放松四肢，伸展腰部

二、本课小结

三、宣布下课开除

组织：独立式

教学方法：简述方法，师生共同练习

要求：动作轻松自然。

一年级体育教案第2卷实用300字（二）

一、学生基本情况分析：

一年级有 x 个学生。一年级的学生年龄较小，接触事物较少。一切对他们来说都是新鲜的，一切对他们来说也是白手起家。他们喜欢接受新的知识，但是对于一些难以传授的知识，接受起来比较慢，尤其是对于一些需要很强的协调性，而且实力比较差的东西。少男少女活泼好动小学一年级体育教案 表格式 .，组织纪律观念不强，但表达欲望强；男孩和他们一样活泼，所以他们应该更多地关注游戏，他们应该在游戏中进行组织纪律教育，培养学生的良好习惯。

二、教学内容及教材解析：

一年级体育基础知识根据课程标准中各学习领域“一级目标”的要求和活动内容的要求进行选择，根据学生的接受能力进行选择和认知层面，用于指导学生学会学习和实践的活动。，是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域的“一级目标”活动和内容目标要求”，队形练习，基本体操，步行，跑步，跳跃、投掷、翻滚、攀爬、韵律活动和简单的舞蹈统一分类，称为“基本活动”。这些内容都是生活中需要的一些最简单的基本体育活动和实用技能，没有典型的运动项目。

通过教学，学生可以初步掌握各种基本动作的简单方法和技巧，培养学生正确姿势，开展体育活动，促进身体新陈代谢和正常生长发育，提高身体健康水平。在体育活动中，伴随着丰富的心理活动和各运动团体的社会交往活动，让学生感受到友好合作、团结友爱的滋味，体验到自信和健全的人格心理。通过教学，培养学生团结友爱、相互合作、纪律严明、勇于坚韧、热爱生活、积极进取的良好作风和品质，促进学生身心全面和谐发展。

小学一年级学生模仿能力强，但对基本体育活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基础活动的教学主要是让学生动起来，学习一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿势。为今后进一步研究各项体育活动的技术和技巧打下坚实的基础。但在教学过程中，应避免将相对简单的动作教学复杂化，不宜将竞技体育的训练方法应用到基础活动的教学中。

三、教学目标：

1、了解更多关于体育课和锻炼的好处，并了解一些简单的尝试和方法来保护您的健康。

2、进一步学习一些基本的活动、游戏、节奏活动和舞蹈方法，以锻炼身体素质和基本活动能力。

3、体验参与运动、遵守纪律、与同学团结一致的快乐。

四、教学难点：

1、制定正确的坐姿、站姿和行走姿势。

2、排队和编队练习。

3、小学生转播体操。

4、各种跑步、跳跃和投掷练习。

五、教学措施：

1、认真备课，深入了解教材和教材相关书籍资料。谢角案例，很好的示范和讲解，让学生客观和主观地学习。

2、教学方式多样灵活。主要以学生的实践为基础，教师的知识指导和纠正学生的错误。真正以学生为中心。

3、及时对学生进行评价，结合学生自评、小组互评、教师综合评价对学生的学习进行评价。

六、目标：

1、通过师生的共同努力，学生可以养成正确的坐、站、行姿势，进一步学习一些基本的活动和游戏活动的方法，锻炼身体素质和基本的活动能力。

2、运动合规性测试的通过率大大提高。

七、针对有学习障碍的学生的咨询和转化措施。

1、思想教育，转变观念，端正学习态度。

2、根据学生的知识空白，有目的、有计划地填补空白。

3、 给予更多的关心和帮助，努力寻找他们的闪光点，多鼓励和表扬他们，让他们体验成功，努力学习。

4、因材施教，重视基础知识的掌握。

5、开展一对一活动，让优秀学生带动后进，促进后进。

6、加强家校联系，分享教育。

一年级体育教案第2卷实用300字（三）

教学目标：

1、通过描述体育课的目的和任务，介绍户外体育课的环境特点，孩子们可以明白一个简单的道理，即必须遵循常规要求。

2、结合上课和下课的要求，排排解散的做法，让学生更好地熟悉编队，为组织体育课和各项活动打下坚实的基础将来。

3、引导学生认识和遵守交通规则，认识道路安全的重要性。

教学过程：

一、组织教学。

二、描述运动的目的、使命和意义。（教师提问，学生回答）

宗旨：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们能够更好地完成在校学习任务，更好地服务社会主义现代化建设和未来保卫祖国。

任务：

（1）全面锻炼学生身体，增强体质；

（2）掌握运动的基本知识、技术和技巧，培养独立锻炼身体的习惯和能力：

（3）为学生提供共产主义思想品德教育、审美教育，开发智力，培养文明行为，促进学生人格全面发展。

（4）提高体育技术水平，培养体育人才。

意义：体育可以代表一个国家的繁荣昌盛，是提高人民素质、政治面貌和经济地位不可缺少的体育运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳的全面发展。一个重要方面。

三、体育课常规意识和习惯养成（体育课必修）。

1、上课要到指定位置排队，动作要快，要安静整齐。

2、 体育课要穿适合体育课的衣服和鞋子，组长负责对本组学生进行检查。

3、课堂上不允许携带危险的小物品（如刀、钉等）

4、坚持病假、公事请假制度。（参加体育课和纪律表现是成绩评估内容的一部分一）。

5、课堂上的所有动作都遵循指令。

四、描述本学期的内容和考核项目：

本学期先开始学习无线电体操，然后学习简单的走、跑、跳、爬、攀爬、平衡，以及正确的动作技巧和基本体操的方法，从而为以后的学习和各种动作技巧形成正确的动态定型，为促进身心全面发展打下坚实基础。本学期考核项目为：

（1）立定跳远。

（2）跳过短绳。

五、介绍一下我校历年来在各级各类体育比赛中取得的优异成绩；

六、结合例子来描述上下学的四大要求：

“在人行道上向右走”，“过马路时走人行横道”，“在路上看红绿灯”，“在马路上走，没有乐趣”。

七、安排团队，指定团队负责人，并按编号创建书籍。

一年级体育教案第2卷实用300字（四）

一、学期教学目标：

1.全面锻炼，努力增强学生体质。

2.学习基础知识，学习科学锻炼方法，注重创新精神和实践能力的培养，引导学生建立新的学习方式。

二、教科书解析：

本学期一年级的体育内容包括步行、跑步、跳跃、体操和游戏。以游戏为主要内容，其他内容穿插其中，让学生在娱乐中既锻炼身体，又增强体质。他们还学习了简单的运动知识。

三、 教研内容：

1.课本的重点是玩游戏课本，课堂要突出教学方法。难点是排队的基本动作，让学生从小就可以建立正确的动作观念和动作方法，但对于一年级来说，如果比较难做，可以用直观的教学来打破通过这种高难度的教材，通过互助和课外活动。2.教研课题：本学期教研课题“培养学生体育创新能力”3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排：扔光物在一到九周内。

四、教学措施、教学进度及教学进度：

1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2.遵守体育常规，认真倾听，积极学习。

3.参加期中和期末测试，督促学习。

4.采用直观的教学方法，注重讲授和实践，做好“自主、综合、拓展、创新”的研究。

5.教师以身作则，为他人树立榜样。

6.教研课题实验措施：

（1）注重智力因素与非智力因素的协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。

（2）加强实验课题研究，定期举办讲座、评价活动和研讨会。

五、教学辅导计划：

1.家教知识及时间安排：

2.培优、福中、贫困学生集体措施：

1.因材施教，分类指导。

2.养成优生优育的好习惯，能有意识地练习，善于动手，动脑。

3.加强对学习困难学生的指导，提高技能。

4.教师应该关心和热爱平等对待每个学生。

5.教师定期定点加强优生、优培、差生辅导。

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