秋天的怀念表格式教案(2016下半年教师资格证考试《版.doc》（3页珍藏版）)

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1、Lesson 2 Autumn's Missing Guide Project Lesson 2 Autumn's Missing 2nd Class Hour 课时类型：新讲座学习目标1. 把握文章线索。2.阅读训练：从妈妈的言行中感受妈妈的爱。3. 理解文章标题的含义，定位文章的主题。重点难点 重点：见目标2和3 难点：见目标2、3分 学习方法 教程、自学、合作探究 从第一课的学习中，你对“我”和“妈妈”了解多少自然段？“我”：妈妈：自学阅读课文第26段，思考：1、妈妈为什么对“跑”、“踩”等词敏感 和儿子说话的时候？2 从妈妈昏迷前的最后一句话，你意识到了什么？3.写下描述“我”看到的北海菊花的句子。4、北海

2、菊花有什么精神？“我”从中学到了什么？学生活动1.2.34.菊花精神：“我”悟道：自强（红笔批改） 教师引导学生活动 自强合作探索：< @1. 文中说了多少次“看花”？你能看出这篇文章的依据是什么吗？2. 妈妈提议春天去北海看花的用意是什么？秋天到了，我提议去北海公园看菊花。为什么？3. 文中提到秋天多少次？错过了秋天的话题，你错过了什么？1.文章提到“看花”；从这里可以看出，文章是以（）为线索的。2.春见百花：秋菊：3.课堂练习：文章中的“妈妈”，作者最难忘的一句话是什么？你怎么理解这句话？课后反思（老师写教学反思） 学生：我这堂课讲的次数： 写作情况： 但是知识： 附件： 这是一篇关于想念妈妈的文章。作者用简单的文字表达了母爱的深沉，也对生活和生存问题进行了深刻的反思。面对双腿瘫痪、脾气暴躁的儿子，母亲从不放弃，体谅儿子的痛苦，不辞而别，用生命来照顾儿子。春见百花：秋菊：3.课堂练习：文章中的“妈妈”，作者最难忘的一句话是什么？你怎么理解这句话？课后反思（老师写教学反思） 学生：我这堂课讲的次数： 写作情况： 但是知识： 附件： 这是一篇关于想念妈妈的文章。作者用简单的文字表达了母爱的深沉，也对生活和生存问题进行了深刻的反思。面对双腿瘫痪、脾气暴躁的儿子秋天的怀念表格式教案，母亲从不放弃，体谅儿子的痛苦，不辞而别，用生命来照顾儿子。春见百花：秋菊：3.课堂练习：文章中的“妈妈”，作者最难忘的一句话是什么？你怎么理解这句话？课后反思（老师写教学反思） 学生：我这堂课讲的次数： 写作情况： 但是知识： 附件： 这是一篇关于想念妈妈的文章。作者用简单的文字表达了母爱的深沉，也对生活和生存问题进行了深刻的反思。面对双腿瘫痪、脾气暴躁的儿子，母亲从不放弃，体谅儿子的痛苦，不辞而别，用生命来照顾儿子。文章中“妈妈”几个字中，作者最难忘的一句话是什么？你怎么理解这句话？课后反思（老师写教学反思） 学生：我这堂课讲的次数： 写作情况： 但是知识： 附件： 这是一篇关于想念妈妈的文章。作者用简单的文字表达了母爱的深沉，也对生活和生存问题进行了深刻的反思。面对双腿瘫痪、脾气暴躁的儿子，母亲从不放弃，体谅儿子的痛苦，不辞而别，用生命来照顾儿子。文章中“妈妈”几个字中，作者最难忘的一句话是什么？你怎么理解这句话？课后反思（老师写教学反思） 学生：我这堂课讲的次数： 写作情况： 但是知识： 附件： 这是一篇关于想念妈妈的文章。作者用简单的文字表达了母爱的深沉，也对生活和生存问题进行了深刻的反思。面对双腿瘫痪、脾气暴躁的儿子，母亲从不放弃，体谅儿子的痛苦，不辞而别，用生命来照顾儿子。我在这堂课上讲的次数： 写作情况： 但是知识： 附件： 这是一篇关于想念妈妈的文章。作者用简单的文字表达了母爱的深沉，也对生活和生存问题进行了深刻的反思。面对双腿瘫痪、脾气暴躁的儿子，母亲从不放弃秋天的怀念表格式教案，体谅儿子的痛苦，不辞而别，用生命来照顾儿子。我在这堂课上讲的次数： 写作情况： 但是知识： 附件： 这是一篇关于想念妈妈的文章。作者用简单的文字表达了母爱的深沉，也对生活和生存问题进行了深刻的反思。面对双腿瘫痪、脾气暴躁的儿子，母亲从不放弃，体谅儿子的痛苦，不辞而别，用生命来照顾儿子。