人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案(【每日一题】教学内容教材第九单元第一课时教学目标)

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1、定位与方位复习课程教学内容第一课时第九单元教学目标1.知识与技能：通过复习巩固东南西北等方位识别方法. 2. 过程与方法：通过具体的实践活动，可以用方位词来描述物体的位置。 3.情感态度：加强数学与生活的联系，培养学生的方向识别意识，培养学生的空间观念。 4. 数学思维：通过观察、推测、交流、实践，巩固确定方向的方法的思维能力。教学重难点：结合具体情况人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，巩固东、南、西、北、东南、东北、西北、西南方向的知识，能用方位角描述物体的位置。难点：能够通过审查巩固平面图中物体的相对位置。教学方法与学习方法 教学方法：情境教学法、合作探究法：观察与交流法教具及课件准备教学过程1、与学生交谈，我们来了

2、在之前的学习中，我已经对位置和方向有了一定的了解。今天，我们将回顾位置和方向的教训。 （板书题目）2、组织活动，复习旧知识1.我们知道，地图通常是按照上北下南左西右东来绘制的。课件依次呈现。北方的反义词是什么？ （南）西与什么（东）。你知道东、北之间的位置叫什么吗？ （东北）对面是什么？ （西南）然后依次问东南西北。 2. 演示练习。指定学生回答。看谁能最快回答。 3. 看来孩子们对位置和方向的知识掌握得很好，那么你知道我们在生活中哪些地方需要用到这些知识吗？老师在这里有三个生活场景。我想邀请你分组表演。你敢挑战吗？激发学生的积极性。 4. 展示3个生活场景，一一介绍。第一个是小李参观小红的学校

3、，小红用东南西北等方位词依次向小丽介绍自己的学校。二是装饰卧室。第三个是动物园的志愿者。用东、西、北、南等方向为游客指引方向。分配三组儿童进行角色扮演。向小组领导分发学习辅助工具。然后分别显示小组活动要求。组长组织座谈交流。 5. 邀请三组依次表演场景，调动孩子们的积极性，活跃课堂气氛。你从刚才的生活场景中得到了什么？让学生感受到数学来源于生活。通过游戏复习所学，让学生从快乐中巩固知识。 3、 强化练习 展示练习让学生独立完成。 1.下午放学人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，面向太阳，前面是（），后面是（），左边是（），右边是（）2.告诉我的行车路线1 号巴士。 3.请根据小亮的描述在适当的位置填写不同的博物馆名称。 4、 总结 你从今天的课程中学到了什么？ 5、 黑板书写设计位置和方向复习课地图通常是从北到南，左西右东。