教案格式 课时教案 推荐(【教师招考】教案格式课时教案推荐/数学创造力)

教案格式课时教案推荐/课时教案案例

一、教师简介教师名：李明磊教学科目：数学教学目标：1.“同学们，请同学们不要紧张，相信我们李老师以后会教好你们的数学。”2.用线索串联节奏，培养自学能力3.在上课过程中体会知识点的组成4.团结意识及诚实守信的品质5.学会把握整体把握课堂和落实各学科特点和要求6.培养责任心和良好的情商7.掌握数学的一些重要概念和规律8.增强情绪控制力和心理素质。

教学过程

一）指导导入课堂在这个环节中，为下一个教学环节奠定基础，运用“导入”来引出学习活动和新知识、新任务。①初步认识大数学。我国是一个大数学教育大国，数学不仅是培养国家栋梁的重要工具，同时也是我国兴旺发达的“重要一箭，”一是创造力二是想象力三是创造力。在数学学习中得到体现。数学创造力是指学生在数学、语文等学科学习过程中的创造性、开拓性思维。

数学创造力是数学学习的重要组成部分。数学创造力的主要表现形式是联想、逆向思维、能力发散等。如构思新游戏，立意新构思等等。数学创造力在课堂上可以通过活动和探究活动、合作参与活动、自由学习活动、讲座、讨论课等多种方式得到培养。（。

二）新课教学新课教学是学习新知识、掌握基本概念的过程。教学步骤：一是“导入”，要主要抓准学生学习目标，这是数学知识整体传授的基础。二是“提问”，对不容易理解的概念，不要过于追求简单化，也不要用难理解的语言进行解释。三是“讲解”，要使问题能够清晰易懂。四是“巩固”，巩固知识，使学生了解新知识，掌握新概念。（。

三）巩固练习在校本教学中，不论是习题还是教案，安排有多套，那么怎么把每套安排好就成了数学教学的难题。下面介绍一下教案中的几种常用的巩固练习。1.回顾习题名称和思路总结题：在讲解完第一节课以后，都要快速回顾一下这一节的内容，做好相应的总结。而这里会用到的常用的复习方法有提问复习法、作业法、联想复习法等。

1）提问复习法，在每节课前有一个清晰而周密的目标和提纲教案格式 课时教案 推荐教案格式 课时教案 推荐，每天抽空去讨论一下，从不同角度去引出问题或是发展一下思维，

2）作业法，把每节的作业放在课前展示（有的放在教师和学生手中），每个组的活动主题分发到个人手中，要求每个组员依次完成，

3）联想法，课堂上说过的或所教的概念要用他们来连结起来，当活动学生接触到复杂的概念时，不可能想到和所教的概念完全相符，这时可以结合例题，给每个人相应的提示，让学生自己发现问题、找到解决方法。