人教版五年级上册语文表格式教案(新人教版部编本2019年秋期五年级语文教学工作计划【附班级情况分析】)

2019年新人民教育版系编制了五年级语文教学工作计划，包括教学日程（39)本文简介：

新人教育版部编制的2019年秋季五年级语文教学工作计划一、班级情况分析：班里有XX学生，大部分人对汉语学习有很高的兴趣，大多数学生的汉语基础知识掌握都比较扎实，但也有少数学习障碍学生的语言质量和学习习惯存在明显差异。有两个孩子写的很慢，还有四个三、孩子阅读有困难。专注于帮助；其他孩子

2019新人民教育版系编制了五年级语文教学工作计划包括教学日程（39)本文内容：

新人民教育版部编制的2019年秋季五年级语文教学工作计划一、班级情况分析：

班上有XX同学。大多数学生对汉语学习有着浓厚的兴趣。大部分学生对汉语的基本知识都有扎实的掌握。但也有少数学习障碍学生的汉语素质和学习习惯存在明显差异。有两个孩子的写作速度比较慢，还有三、四个孩子阅读困难，所以这学期还是要重点帮助；其余孩子主要是学习习惯和学习方法有问题，平时学习需要指导。在作文方面，大多数孩子不喜欢写作。主要是他们不善于观察和积累，觉得没什么可写的，写的时候觉得无从下手，或者内容空洞、语言不通，无法表达自己的真实感受，或者只能简单描述发生的事情，所以教会“观察法和表达法”是作文教学的重点和难点。期初，我着重培养学生在中文课上的行为习惯。有些学生在课堂上的小动作直接影响到他们不去听别人的演讲，无法很好地分析别人的问题，从而无法提高自己的表现。因此，培养学生的良好习惯是提高汉语能力的基础。不能很好地分析别人的问题，所以他们无法提高自己的表现。因此，培养学生的良好习惯是提高汉语能力的基础。不能很好地分析别人的问题，所以他们无法提高自己的表现。因此，培养学生的良好习惯是提高汉语能力的基础。

二、提高教学质量的措施：

1、准确把握教学目标，不随意升高或降低。

2、扎实进行语言培训。本学期以分段训练为主，但要继续关注学生的读写能力，帮助他们积累词汇和句型，掌握基本的表达方法。设计行之有效的方法，扩大培训范围，努力让班内所有学生都参与到培训中来，确保学生有足够的时间进行个人活动。教师要严格要求，及时反馈纠正，注重实效。

3、注意听、说、读、写的衔接。让学生在阅读中学会表达，在阅读中学会写作。在作文训练中，要充分利用课文中所学的表达方法，鼓励学生写出自己熟悉的东西，提高语言表达能力。具体来说，通过每单元两个小练习、每周一次的周日记、班级作文接力等形式。

4、落实各单元的培养重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要围绕训练点来组织教学，从内容分析到支持训练目标。在课文教学中，要注重如何让学生掌握本单元训练点规定的基本阅读技巧，避免把单词、词组、句子、章节全部读完，用力平均，而不是只注重内容分析，却忽略了培训重点。. 在进行重点阅读训练时，要充分发挥每个单元前的“学习提示”作用，根据课文特点及时引导学生掌握学习方法。

5、 做好优秀学生培养和贫困学生补课工作，大力提升中学生和后进生，稳步推进优生工作。成立学习小组，共同完成老师布置的学习任务。上午和中午合理安排内容，对各级学生进行培训和指导。全面登记每个学生的学习情况，每日盘点，及时整改。

6、建议学生多阅读课外书籍，每月举办一次阅读交流课。

三、完整教科书解析：

(一）教科书结构

五年级教材全卷26篇，其中精读20篇，略读6篇。这些文本从精读到略读，分两个层次排列，体现了从支持到发布的设计理念。

这本书要求会200个字人教版五年级上册语文表格式教案，会写220个字。需要知道的字符排列在精读课文和略读课文中，并列在课后新笔记中；需要书写的字符在精读文本之后以正方形的形式排列。为便于复习和测试，全书统一安排词汇表，每课以分组形式呈现。新词表1包含200个需要识别的词；新单词表 2 包含 220 个需要编写的单词，用于复习和测试目的。

(二）教材主要特点

本书是在前八本教材的基础上编写而成的。教材的结构和思想具有一定的继承性，体现了整套教材的连续性，同时也有发展和变化。主要表现在以下几个方面：

1.主题组件的视角更加灵活多样。

2.增强的集成写得更清楚了。

3.文字既保留了传统优秀文字，又增加了具有时代感的新文字。

4.强化引导功能，引导学生思考。

5.增加了与传统文化相关的古诗词文章选集，加强对学生学习和传承传统文化的教育。

6.拓展学习资源，加强课堂内外语言学习的联系。

四、全卷教学目标分析：

（一）识字200字，写字220字，会用字典和字典，有一定的独立识字能力。

（二）会用笔写楷书，线条整齐，有一定的速度。能用毛笔写楷书，欣赏汉字之美。

(三）能够正确、流利、情绪化地用普通话阅读课文。

（四）默读有一定速度，能把握文章大意。

（五）能够关联上下文和自己的积累，体会文中深奥的句子。

（六）在阅读的同时，尽量揣摩文章的叙述顺序，体验作者的思想感受，初步了解基本的表达方式。阅读说明性文章后，可以把握要点，了解基本情况文章的解释方法。

（七）学习根据需要浏览和收集信息。

（八）培养读书看报的习惯，课外阅读总量不低于25万字。

（九）我愿意参与讨论，敢于发表意见。学习一些基本的辩论和演讲方法。

（十）能写出简单的纪实和想象作文，内容具体，感受真实。能修改自己的作业，文笔规范、工整。

(10一） 学习写简单的阅读笔记和内容大纲。

（10二）在综合学习活动中人教版五年级上册语文表格式教案，能够初步了解如何查找和使用数据。也能够规划简单的社交活动，学会编写活动计划。

五、全卷教学难点难点分析：

教学重点：

1、随着学生识字量和写作量的增加，巩固识字是识字教学的重点。

2、加强单词和句子训练。

3、注意朗读的指导和训练。

4、加强作业与阅读、口语交流、综合学习的联系。