什么样的教案才是好的呢？小编为整理的6篇

作为一名优秀的教师，经常需要编写教案，这有助于顺利、有效地开展教学活动。那么什么样的教案好呢？以下是小编为大家整理的6个中班音乐教案，希望对大家有所帮助。

中级音乐课程计划 1

扔手帕（中产阶级）

游戏目标：

1. 学习简单的动作和锻炼。

2. 发展孩子的跑步动作，培养孩子的敏捷性和注意力。

3. 体验游戏的乐趣。

比赛准备：

无（在户外场所）

游戏玩法：

请一位儿童先扔手帕，一边唱儿歌一边绕圈走。唱儿歌之前，先把手帕放在一个孩子身后，让她找不到，赶紧抓住她。

其他孩子当场围成一圈，一边拍手，一边唱着扔手帕的歌；他们必须向前看，不能告诉其他孩子。

但是当你发现身后有一块小手帕时，你必须立即拿起小手帕去追那个扔手帕的孩子，而我们丢失的孩子应该立即到孩子的地方坐下。如果丢了手帕的孩子被你抓住了，如果你抓住了，那你就得请丢了手帕的孩子上来表演。游戏规则：

1. 蹒跚学步的孩子在扔掉手帕时应该唱歌，其他孩子应该拍手。

2. 在追逐过程中注意安全。

中级音乐课程计划 2

活动目标

1、让孩子们了解歌曲的内容，并初步学习如何唱这首歌。

2、教幼儿用最美的声音唱歌。

3、培养孩子热爱工作的品质。

4、感受旋律的氛围，和同龄人一起参加团体音乐活动的乐趣。

5、引导孩子掌握日常生活中的劳动。

活动准备

1、课件-歌曲《最光荣的劳动》

2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《最光荣的劳动》

活动程序

一、介绍1.节奏：手捧花，让孩子用优美的动作表演2.歌曲-大雨小雨让孩子用最好的声音唱歌，注意声音大雨的时候，要大一点，唱小雨的声音要大一点。

二、展开1.孩子学唱歌-工作是最光荣的表演图片-蜜蜂问：小蜜蜂是不是爱劳动的小动物？

请孩子们谈谈小蜜蜂有多喜欢工作？

师：公鸡一大早就来唱歌了，很辛苦。小喜鹊在盖新房，小蜜蜂在采蜜。他们都很努力。每个人都必须向他们学习。

老师，这里还有一首歌，你可以听听歌里唱的是什么，听到的孩子会告诉大家。

2.老师完整示范歌曲一次3.老师引导孩子根据歌曲的节奏说两遍歌词。孩子们听旋律，闭上眼睛轻轻听，用肢体动作敲打节奏，直到孩子熟悉为止。

4.让孩子把歌词填进旋律里，老师会重点示范：让孩子多唱，熟悉带点音符的地方。

5.请孩子们按照自己的意愿演奏歌曲三、结束音乐游戏：孩子们种植向日葵会在游戏中自然结束。

教学反思

《最光荣的劳动》是一项音乐欣赏活动，其中“创造”很重要。虽然只是一个欣赏活动，但我也把唱歌教学作为活动的重点，因为这首歌的歌词是关于孩子们熟悉和喜欢的动物，而且这首歌也是一首比较传统的歌曲，有些孩子可以唱几句，让孩子听几遍就能唱好。

中级音乐课程计划 3

活动目标：

1.通过积极参与，体验用乐器表达故事情节的乐趣。

2.体验动物走路的声音特性与乐器（大鼓）声音特性的关系。

3.熟悉故事并学习演奏动物行走的节奏和与乐器的关系。掌握节奏。

4.通过身体节奏感应固定节拍。

5. 愿意参加表演，大胆地谈论人物对话。

活动准备：

1.给老师准备：一个大肥熊玩具；打击乐器、鼓、手鼓等。

活动准备：

1.老师展示大熊玩具，引导孩子们听故事“胖熊和小老鼠”。

（1)孩子们一边听故事一边在老师的提示下学习使用拟声词。

（2)启发孩子区分肥熊和小老鼠走路特征的不同，并模仿它们。

2.教师展示大鼓，敲击鼓的头部和边缘，引导孩子们将打击乐器的声音与动物行走的声音相匹配。

3.教师展示手鼓，敲击手鼓和拨浪鼓，引导孩子们聆听手鼓和手鼓声音的区别，并尝试用不同的手鼓敲击方法来表达熊的形象和小老鼠。

4.老师讲故事，并在适当的时候通过演奏乐器提示孩子们参与故事。

活动提示：

1.这个活动可以分成几次。第一次是熟悉故事，尝试用乐器演奏；第二次，可以多展示几种乐器，引导孩子探索自己的声音特点，找出可以用来做什么 可以提供这个故事中演奏的乐器，响板、弦铃、木鱼、小铃铛和其他乐器。

2.教师和家长可以以同样的方式启发孩子在讲故事时使用配套工具。

附录故事：“肥熊和小老鼠”

森林里住着一群肥熊。有熊爸爸、熊妈妈和熊兄弟。他们整天都很忙，而且很勤劳。胖熊的邻居是小老鼠一家。有大老鼠和大老鼠二、第三老鼠。他们懒得做饭，想从胖熊家里偷吃。

夏天到了，小熊爸妈的西瓜已经收获了。每个人都来收西瓜。

熊爸爸拿着西瓜来了，砰砰砰砰，把西瓜放进篮子里，很开心音乐教案格式，哈哈哈……

熊妈妈拿着西瓜来了，嘭嘭嘭嘭，把西瓜放进篮子里，好开心，哈哈哈哈……

熊哥拿着西瓜来了，嘭嘭嘭，嘭嘭嘭，把西瓜放进篮子里，很开心，哈哈哈哈……

收割完西瓜，肥熊累得都跑到田边的大树下睡觉了。

小老鼠闻到西瓜的香味，想吃西瓜，悄悄出来偷西瓜。

老鼠老大出来偷西瓜，嘟嘟嘟。

第二只老鼠出来偷西瓜，嘟嘟嘟。

第三只老鼠出来偷西瓜，嘟嘟嘟。

坏老鼠被肥熊发现了，他们赶紧逃跑，肥熊追了上去，老鼠被吓跑了，肥熊开心地笑了，哈哈哈哈……

中级音乐课程计划 4

活动目标：

1.了解歌曲内容，能够用自然的声音唱歌。

2.能够用肢体动作来表演雪花场景。

3.在活动中展现幼儿可爱的一面。

4.表演时，可以和同龄人合作，共同完成表演。

活动准备：

音乐磁带、地图、下雪的视频。

活动要点：

活动重点：

能听懂歌曲内容，学唱歌曲。

活动难点：

可以大胆地表现下雪的场景。

教学过程：

一、雪儿在飘，沙沙作响

1.今天，老师和孩子们来玩“雪儿飘”游戏。老师背诵《雪儿飘》，孩子们朗读《嗖嗖嗖嗖》。

2.随着钢琴《小雪花》的伴奏，老师唱《雪儿飘》，孩子们唱《嗖嗖嗖嗖》。

二、雪花从天而降

1.冬天来了音乐教案格式，小雪花从天而降。老师展示雪花并让它们飘落。

2.老师播放视频，孩子们观察飘落的雪花，引起了孩子们的兴趣。

3.教师有节奏地朗读对话，帮助孩子感知歌词的韵律美。

4.教师边读歌词边展示地图，帮助孩子理解和记住歌词。

5.老师和孩子一起读图，有节奏地朗读歌词。

三、一首好听的歌《小雪花》

1.老师播放《小雪花》的音乐，指着地图仔细听歌曲的内容。

2.老师把这首歌唱完了。

3.老师和孩子们以问答的形式演唱歌曲。

4.幼儿学习用自然的声音唱歌。

四、北风和小雪花

孩子们扮演小雪花的角色，集体唱歌。当老师唱完舒缓的音乐时，“小雪花”做出自由流动的动作；如果他们演奏快速的音乐，“小雪花”就会抱成一个球并做出下落的动作。

课后反思：

音乐《小雪花》是我校教研组的音乐课，由邵老师主讲。这首歌简单又好听，孩子们很喜欢。其实孩子们很喜欢雪花，但是南方下雪的机会很少，孩子们对雪的美好回忆也不是很多。但邵老师配上带有动画效果的雪景视频，顿时激活了孩子的灵感。尤其是当让孩子们表演雪景时，孩子们做得很好。他们喜欢在下雪时做动作。双手向下滑动时，手指上翘，很有节奏感。同时，邵老师还邀请了一些小朋友在他们面前表演。当最后一句歌词“告诉你，告诉他，冬天来了”

对于音乐活动，最重要的是让孩子们大胆地表演。有些孩子在表演时会不由自主地跟着老师一起唱歌。这充分说明了对孩子的爱。邵老师的全班比较顺利。唯一的缺点是最后的比赛。第一场比赛，孩子们只是跟着老师，没有松手。邵老师这才意识到，可能他解释的不是很清楚，所以他补充说，孩子们第二次玩的时候更加活跃。

小百科：雪花又名银黍、玉龙、玉尘，是一种水晶，是天空中的水汽凝结而成的固体沉淀物。结构随温度的变化而变化，多为六角形，像花朵一样。

中级音乐课程计划 5

活动目标：

1.听懂歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。

2.用肢体动作来感受和表达歌曲中的休止符和插曲。

3.感受一下拉拉古做个好朋友的情况。

活动准备：图集、手指木偶、钢琴伴奏过程：

一、游戏“Pu Go Go”

老师：大家好，今天我要和你们做朋友。你是否想要？那我们就去交个朋友吧。

老师：请跟我做（老师背诵动作两次） 老师：那我们现在就当好朋友吧！（老师和孩子们唱歌拉钩）

二、 欣赏歌曲《La Gogo》，听懂歌曲的第一段。

1、老师带着表情唱了一首清唱歌曲。师：能和你成为好朋友，我真的很高兴。你快乐吗？但是有两个孩子似乎很不开心。让我们听听发生了什么！

问：

师：刚才那两个孩子怎么了？他们高兴吗？（根据孩子们的回答展示地图） 这首歌是如何表达不快乐的？让我们再听一遍。

2、享受第二次，唱歌和画休止符。

师：怎么显得不高兴？这是什么意思？

师：是的，你生气了就不说话了，你就这样。也可以一起生气

3、老师唱歌，孩子是愤怒的搬运工：哈哈，有你的帮助，我也很生气，我的歌声更好，你想试试吗？

4、大家边唱边唱

三、理解歌曲第二段

1、师父：两个孩子很生气，互不理睬。有什么办法可以让他们再次成为好朋友？（补充问题：我们刚才是怎么成为好朋友的） （显示地图） 老师：谁和我拉钩（老师和一个孩子拉钩） 老师：我们和你旁边的孩子一起拉钩！

师：喂，中间那四行是什么意思？它们位于两段的中间，旨在让我们休息一下。

师：这首歌很有意思。我一时生气，一时好朋友。让我们再唱一遍！

2、手指偶，老师：这两只小动物很生气，让我们用歌声帮助它们成为好朋友吧！

四、结束活动老师：我们今天学的儿歌名字叫《La Gogo》。我们的好朋友生气后，我们也可以用这个方法再次成为好朋友。

中级音乐课程计划 6

活动目标：

1、根据歌曲的旋律和结构，可以转移已有的动作体验，尝试创作各种“星猫”动作来玩游戏。

2.尝试用乐器匹配游戏动作，学习演奏歌曲“0 0 0 0 |”的节奏 和“XXXX | 0 0 0 0”用手鼓和沙锤。

3. 改变造型时，不发声也能很好的控制乐器。

活动准备：

1.歌曲《快乐星猫》。

2、乐器：手鼓、沙锤。

活动流程：

一、孩子们用音乐创作节奏。

老师：天气真好，森林里的小猫都出去玩了！

二、在老师的指导下学习新游戏。

1.老师们示范星猫动作，引导孩子了解新的游戏规则。

师：其实我们这群小猫中，隐藏着几只星猫，我就是其中之一。让我们看看我的作品和你的有什么不同？你仍然做你原来的动作。

2.孩子们变成明星猫，通过互换角色玩游戏。

师：原来星猫可以做各种动作！你会做星猫的动作吗？

3.请孩子做星猫，孩子又会玩了。

师：谁想当星猫？

老师：他是一只星猫。我们要向谁学习这些动作？

三、加入乐器演奏。

1.探索添加乐器来玩游戏的方法，并尽情发挥。

老师：小猫变了很多，你开心吗？小乐器也想来和我们一起玩。我是星猫，你能用小乐器给我加油吗？

老师（打法）：胡须在哪里做，你怎么打？掌声在哪里？

2.邀请一个蹒跚学步的孩子成为一只星猫并尝试一种乐器。

师：刚才我们都很有能力。我们在胡须上使用了连续摇晃的方法，在拍手上使用了拍打的方法。现在谁想当明星猫？这只星猫怎么样了？

四、交换好友完成循环游戏。

1.讨论交流朋友的方法。

老师：兴茂想找更多的朋友一起玩游戏。什么时候可以换朋友？

2.加入朋友的交流，孩子们玩得尽兴。

师：刚才我们交换朋友的时候，小兴茂怎么样了？

3.再次完整游戏。

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