2021年小学教学常规检查评价表探讨教案的书写培训过程

培训时间：

2021 年 8 月 27 日，28 日

培训地点：

党建办公室

培训内容：

1.了解“2021 年秋季教学质量目标”

2.简单了解《新课程目标教学基本模式》3.了解《2021年小学教学常规检查考核表》

4.讨论教案的写作

培训过程

一、了解“2021 年秋季教学质量目标”（略）

二、《新课程目标教学基本模式》简介

(一）新课程目标教学基本模式标注---------------自学-------------- -Together-- --------------评估过程

清除标记

教师在备课时根据课程内容设定目标。开课时会介绍新课并揭示话题，然后向学生展示本课的具体学习目标（以①抓住黑板上的关键词②小黑板展示③课件的形式展示目标展示），最后让学生理解并记住，不要急于求成，让学生了解学习本课的难点，让学生专心学习，快速进入学习角色。

自学

教师将学习目标问题化人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，并以问题指导学习。在老师的指导下，学生独立、安静、紧张地阅读课本，思考问题，动手操作，按照老师的要求完成问题。在此过程中，教师要巡视检查人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，关注每个学生，了解自学情况。这一环节应体现“先学后教、以学为教”的新课程理念。

一起

共同学习是学生与学生、教师与学生进行共同学习、交流活动、互相帮助、共同分享、共同进步的学习过程。共同学习是课堂教学的重要组成部分。师生通过小组合作学习、示范交流、密集讲座等方式，解决自学中遇到的常见问题和互动中产生的有价值的典型问题，突破本课程的教学重点。难度。

评估

在学生学习新知识后，教师围绕教学目标设置一些针对性强的练习，让学生进行巩固训练，教师进行课堂测试和教学评价。这部分要求①学生独立完成练习②要“端庄清晰”③检查遵守和学习

三、学习《2021年小学教学常规检查考核表》（略）

四、讨论教案的写作

教师应根据《新课程目标的基本教学模式》编写教案，并应简明扼要。内容一般包括：

(一）教学主题（教学章节或主题）（二）教学目标（包括困难和困难的教学）目标应反映知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观。

(三）教学过程：1.打分（引入新课，揭示话题，展示目标）2.自学（问题导向目标，学生自学）< @3.一起学习（分组学习、演示和交流，教师的密集讲课和指导）。4.测试（学生在课堂上完成作业）。

(四）黑板书写设计。

(五）教学反思。