问题1.检查材料多，表格泛滥，疲于应付福建晋江小学

本刊编辑部围绕“教师的负担在哪里”，向全国一线教师提问。许多老师表示，他们每天的实际工作时间远远超过8小时。他们成天忙碌，在一些与教育教学无关的事务上花费大量时间，但专业能力却无法提升……让我们一起聆听老师们的心声。

问题1.验货材料太多，表格泛滥，处理起来太难了

福建晋江小学数学老师蔡正伟：

在很多地方，教育行政化越来越严重，这直接体现在形式多样的数量之多上。由于各种原因，各部门为教育系统分配了各种任务。今天是侨办的调查表，明天是卫生系统的防疫调查表，后天是疫苗接种完成情况的统计表……这样的表数不胜数。

二是来自主管部门的各种形式的泛滥。今天，教育局办公室发布了一项规定。明天人事部门发表，后天工会发登记表。各种形式和文件让老师们苦不堪言。问题是它仍然与教学有关。没关系。上级部门的各项检查重材料重实效，将相关工作转交给教师。比如平安校园、特色示范学校、卫生监督检查等，这样的检查涉及的门类很广，而且很多与教育的关系不是很密切。为了应对这些检查和评估，从校长到普通教师，学校花时间“制作”材料——准备各种材料，制作各种板报，检查结束后，老师们还没来得及。气喘吁吁，下一张支票又来了。这样的重复导致教师身心疲惫，正常的教学秩序也受到严重影响。

其实上级对教育的检查我们可以理解，但应该越来越精准，真正为学校提高办学效能提供帮助。

广东广州中学历史老师、班主任姚进：

教师一般需要填写各类教育教学表格，如教材准备、教案、听课、教研、教案、备课计划、作业总结表、作业量化表、教学笔记表、教师-我们要强调的是，有些表格是非常必要的，是教师教育教学活动的重要组成部分，也是教师个人专业发展的重要档案。问题是很多表格其实是可以合并整合的，这样可以减轻教师填写的负担。

问题2.事务性工作占用“专业时间”

广东广州中学历史老师、班主任姚进：

非教育教学活动费时费力，如卫生防​​疫、家庭防蚊、医疗保险和社会保障等。此类活动一般由上级部门通知，学校教师根据需要进行通知并提供相关教育。同时，它会收集学生和家长的通知回执，甚至统计微信关注人数，收集学生和家长转发的重要通知消息截图。不可否认，我们需要向学生传达相关教育通知，但各级部门要探索协同教育、多渠道、多渠道实施，如社区、家庭岗位等，做好相关工作.

福建省福州小学科学教师小莉：

新时代最优秀青年评选、最美书香校园、最美社区、最美街道……许多官方机构和行政部门组织的活动（包括很多与教育教学无关的活动）将指导学校，请老师在微信上点赞，投票，甚至转发到各个班级群拉票。起初是家长自愿投票，后来被要求对纸牌“投票”。后来为了保证各位家长真的投了票，投票后还要求截图，老师们一一保存压缩后上传到学校。大量本可以用于备课、充电、研究和教学的时间和精力，都白费了。

问题3.乡村教师工资低，职称难评

甘肃省定西小学语文老师华川：

我从事农村义务教育工作30多年，经常和身边的一些农村教师讨论教师的负担是什么。大家不约而同地提出：“不要钱！” “工资太低了！” “家庭经济情况不太乐观！” 对于乡村教师来说，工资不仅是养家糊口的重要收入来源，更重要的是，他们代表着教师这个职业的荣誉和尊严。教师工资普遍偏低，尤其是农村教师，这是不争的事实。职称政策实施滞后，评审条件比以往更加严格。结果，虽然很多老师都到了工作年限，由于许多其他条件，他们无法晋升。，工资会有所不同。农村教师虽然有少量的生活补助，但这笔补贴不足以吸引教师到农村教书。大量农村教师通过转岗招聘进入城市教学团队，但很少有城市教师自愿到农村任教。

这种待遇不平等直接导致农村教师教学积极性下降，教学质量下降。乡村振兴在于教育，教育振兴在于师资。“振兴师道”需要“提升师德”，关键在于落实。

问题4.班主任事务多，津贴少

安徽蚌埠小学中文教师施润红：

班主任的工作有其特殊性。比如接班时统计人数，收集学生信息，协助音乐老师参加艺术节或独立安排节目等。俗话说“上千线，下针”，班主任的工作中有大量的上述义务性事务性工作，占用了班主任大部分的工作时间。中小学班主任工作量大，职业压力大。除了做好日常班级管理，应对学校各项考核，配合学校做好各种检查和评价，

目前，班主任工作津贴偏低，激励机制和培养机制不健全。其次，学校活动过多，挤占了班主任开展有效德育工作的时间。比如“主题班会”，包括传统节日、重要纪念日等主题，至少每月一次；每周一次的例行班会；以及校园文化艺术节、运动会等学校、班级、专题活动的数量……这样的数量，显然不可能做到“一课一品”，结果就变成了所有的活动都参加了，不能考虑效果。

问题5.培训和研讨会活动混乱

山东菏泽小学英语老师高波：

随着各行各业对教育的逐渐重视，先进教学设施和手段的不断应用，奋战在教育第一线的教师们对自我成长和提升的渴望越来越迫切。就我所在的地区而言，广大教师自发组织了各种学习微信群——英语工作坊、阅读交流群、普通话工作坊……虽然教师们自我提升的愿望是值得肯定的，但这无疑增加了压力。

福建晋江小学数学老师蔡正伟：

近年来，各级各类、各类研讨会数不胜数。在座谈会上，越来越普遍的是，人们赞不绝口，只谈优点不提建议数学表格式教案，没有真假，没有底线。因此，越来越多的教师出现在教学和研究的过程中。类似的“假学”、“假教研”现象极大地影响了教师的积极性和主动性，产生了一种“倦怠感”，也严重影响了教学效果和科研效果。

问题6.缺乏家庭教育，教师额外工作

安徽蚌埠小学中文教师施润红：

家校合作最有利于孩子的成长，也能让班主任的工作更有成效。然而，家庭教育的缺失对孩子的成长有着隐秘而深刻的影响，也成为了班主任“标准工作”之外的负担。

在开展个性化教育时，班主任为了打动孩子的心，不得不像爸爸妈妈一样“占位”，但往往“事半功倍”。

比如孩子的“幼犬之爱”和性教育问题，如果家庭教育提前规划好，引导得当，那么家长和孩子就不会多谈了。然而，如今面对影视剧中的情感片段，家长们避而不谈，孩子们充满好奇，班主任却是在“打老鼠”。面对班上的集体教育，班主任想说话又不敢说话，只能处理“偶发事件”，进行个别教育。因此，家庭教育缺少的不是物质基础，而是教育理念和教育意识。家长缺乏宏观思考和长远规划，无法正确看待眼前的问题。每次家长会上，班主任要根据孩子的具体问题，教授家庭教育的内容。这成了班主任的额外负担。

山东菏泽小学英语老师高波：

教师的负担来自于一些家长对孩子教育的漠不关心。近年来，家长们越来越重视孩子的学习，但也有一些家长对孩子的学习不太关心。一些家长甚至认为送孩子上学是尽到了对孩子教育的责任。实际教育教学中，老师请家长来学校说明孩子确实有问题，需要和家长面谈，但总有家长联系了很多次却始终没有出现；有些作业，老师会请家长签字，希望通过家校合作培养孩子按时完成作业的好习惯，但有些家长做不到。家长朋友们，在教育孩子方面，老师不应该孤军奋战。

问题7.学生安全成为“箍咒”

河南省罗山县一所小学语文教师刘远明：

学生的安全成了老师头上最深的“箍”。实际上，教师的责任被夸大了。如果学生在校园内，甚至在上学或放学途中受伤，有的家长会轻描淡写地责骂老师，或者诉诸赔偿；谈到学生的安全，老师就像受惊的小鸟。有关部门要制定切实可行的制度，既保证学生安全，又不伤害教师。

甘肃省定西小学语文老师华川：

作为一名奋战在教育第一线的农村教师数学表格式教案，我认为最大的负担是学生的安全，从长远来看，这是影响教师身心健康的关键因素。教育是一个特殊的行业，教师的职责不仅在于完成教学任务，更在于“以德育人”，提高学生的综合素质。学生需要老师的指导和教育，“严师出好”的教学理念也为广大教师所秉持。然而，当前的现实是，学生是“父母的宝贝”，家长与老师之间的频繁冲突让老师在面对学生时如履薄冰。不能轻也不能严重。老师们也不敢“

发表于《教育家》2019年3月第165期