关于用到教案需要注意哪些问题呢？（8篇）

关于8个小学体育教案模板总结

作为一个专门为他人教学和解谜的人民教师，他通常需要借助教案来辅助教学。借助教案，可以使教学更加科学。那么写教案要注意什么？以下是小编整理的8个小学体育教案，欢迎阅读和收藏。

小学体育教案1

一、指南：

坚持“以学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中实施基础技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养培养学生的学习兴趣、爱好，自觉养成自我锻炼意识和锻炼习惯，为实施终身体育和全民健身计划奠定基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好地适应社会，健康成长奠定基础。

二、年级情况分析

六年级共有三个班级，约有 185 名学生。上学期进行了学生体能测试和期末内容测试。大部分学生在各项测试中都能达到国家体能测试标准，及格率达到95，优秀率60。但对跑步和体操垫子技巧细节的掌握还有些欠缺，需要进一步改善。

三、本学期教学目标：

1、让学生初步了解自己的身体，掌握简单的运动知识和方法，学习一些运动保健和安全常识，培养认真的运动态度。

2、初步学会在田径项目耐力跑中掌握计时跑、追跑、耐力跑的起始位置和方法；跳远项目中立定跳远、蹲跳远的方法和技巧；运球，接球和投掷的方法和技术。掌握简单的运动技能，进一步锻炼身体素质，提高基本的身体活动能力。

3、培养学生学习各种基础技术的兴趣和热情，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不气、自觉遵守规则、团结协作的精神。

四、教学难点分析：

在上述内容中，根据年级学生的特点，将教学分为不同的重点和难点内容。体育保健知识是贯彻理论联系实际，建立体育锻炼与保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认知水平，体育教学理论教学主要通过通俗易懂的描述，让学生了解体育锻炼和保健的一般知识。在田径项目中，学生对跑步内容的接触较多，小学生的年龄特点和爱好不同，对田径和球类运动的接受和学习能力也不同。

五、教学措施：

1、配合学生示范、讲解、示范

2、 领导引导学生模仿练习，动作协调连贯

3、指导学生分组练习，组织学生进行小组教学比赛

4、指导小组练习，互相纠正、观察、交流、评价

5、选择优秀学生进行展示

六、教学进度：

1 安全教育课：体育课要求

2 复习上学期内容：垫子上的一系列动作

3 持久跑——定时跑

4 持久跑——追逐

小学体育教案二

一、研究分析

这门课的目标受众是三年级的小学生。他们活泼可爱，特别喜欢上体育课。他们好奇、竞争和模仿，喜欢表达自己。不良心理倾向。为此，我根据他们喜欢玩和表现的共同特点和性格差异，选择以跳绳为主要活动形式，用绳索激发乐趣，营造个人赛和团体赛的浓厚氛围.

二、教学理念

因此，在设计理念上，我认真渗透素质教育理念，积极创新体育教育形式，以学生心理趋势为导向，面向全体学生，贯彻“快乐体验”的学科理念”。让学生利用已有的经验，创造“跳绳”的动作和方法，培养学生的创新能力。并大胆展示并与其他同学交流自己的跳跃方法，从而增强学生的自信心，让学生获得成功的喜悦。通过游戏竞赛的形式，使学生具有良好的团结协作精神。

三、教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标，结合三年级学生的特点，我初步预设了本课的教学目标：

1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展现自我，快乐运动，增强团队合作意识和竞争意识。

2、知识和技能：培养促进智力发展的协调、敏感的品质。

3、本课重点：

要点：通过各种跳绳游戏的体验活动，掌握一定的技巧。

难点：在练习中可以掌握跳绳方法，做到自主学习、合作锻炼。

场地设备：一个篮球场，每个学生一根跳绳，一台录音机。

四、教法与学法的预设

为实现上述目标，突破重点难点，我初步推测本课程的教与学方法如下：

教学方法：情景教学法、提问法、示范法、实践法、激励法等。

学习方法：观察法、试验法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

五、教学流程

(一）场景导入

对于年幼的学生，有趣的游戏情境最能吸引他们参与课堂角色。在整个课程中，我将重点关注兔子学习跳绳以激发乐趣的场景。

(二）出去找高手

兔妈妈给的任务是让小兔子出去学跳绳，主人让小兔子先做热身活动。指导学生自由地围成一圈跳兔子舞。

(三） "踩到蛇的尾巴"

我设计了踩蛇尾活动，通过“倾倒踩踏”游戏，让学生进一步开展热身活动，培养学生的快速反应和敏捷运动能力。

（四）“学习技术”

老师做示范，学生学习，连续跳绳，要求：不能太高，手腕灵活，膝盖向上伸直，手臂抖动和跳跃协调一致，熟悉后加快速度。

(五） "抓住尾巴"

老师通过“孩子们，我们现在在小动物园，快看！小动物和尾巴很多小学体育教案表格式模板，我们来比试，谁抓的尾巴最多？ " 活动中，要求学生两人一组，一人将绳子系在腰间，露出两端的“尾巴”，尽量保护好“尾巴”；另一个人用力抓住它；并轮流。要求教师在指导学生、参与学生活动的同时注意运动规范和安全。活动中，同学们兴致勃勃，奔跑、躲闪、循环往复。在轻松愉快的情况下，他们达到了一定的运动强度。

(六）放松总结

组织放松活动，恢复学生身心状态，进行课堂小结。

小学体育教案3

一。教学内容：

《体育教育安全》

二。教学目标：

1. 让学生了解体育课的注意事项。

2、了解预防运动损伤和事故的要求，逐步学习一些科学的体育锻炼方法和自我保护技巧。

3、具备科学锻炼知识，增强自我保护意识。

三。教学要点：

重点：让学生掌握体育课伤害事故的注意点。

难点：让体育课上的安全意识在脑海中加深，在以后的学习中可以自发运用。

四。教具准备：多媒体、五角星

五。教与学：

1. 采用让学生自主探索、尝试、发现和寻求答案。将学习内容直接提供给学生，让他们玩耍、探索和想象。

2.采用启发和诱导学生进入教学情境的教学，通过电子教学增强直觉性和兴趣，渗透集体主义和团结协作能力的教学。以学生为主体，通过学生的尝试猜测和学生的实际参与，突出教学的重点和难点。

六。教学过程：

1.引入揭示主题（直接课件演示主题体育教育安全）

让学生回答体育课要注意哪些事项？（学生讨论，每组推荐代表回答）老师会根据学生的回答奖励五颗星

2.教师结合课件讲解体育课注意事项

1.参加体育锻炼时的穿着要求 ○

教师引导学生讨论总结：运动服、运动鞋、无金属物等。 2 运动前热身 ○

教师简单介绍并示范常见的热身动作

3 学生讨论体育课中常见的运动项目如：跳跃、跑步、投掷、球类运动等运动注意事项○

老师总结

（课件展示）最重要的是：服从指挥，服从安排，有条不紊地进行各项训练。

3.参加运动会的注意事项（各组讨论答案、老师点评）

学生讨论运动会注意事项，教师总结

1

课件展示

1、遵守现场纪律，这是确保安全的基本要求。○

2、没有比赛项目的同学请到指定地点观看比赛。○

3、赛前准备活动，让您的身体适应比赛。○

4、在等待即将到来的比赛期间，要注意保暖，春秋穿轻便运动服○

穿上冷外套

5、赛前不要暴饮暴食或喝太多水。○

6、比赛结束后不要立即停下来休息。○

4、学生思维（课件展示思维题）

1、。参加短跑运动需要注意哪些场地规则？○

2、剧烈运动后要注意哪些卫生要求？○

5、引导学生自己猜：体育课有哪些安全知识？学生讨论并发表。每个小组推荐代表回答，老师评论

6. 学生总结，他们学到了什么？

7. 每组评估他们的表现，看谁获得最多的五颗星。老师点评：奖励五颗星多的小组，鼓励五颗星少的小组下次加油。再次记住你学到的东西。

小学体育教案4

一年级教学目标和目的

教学目的：《纲要》中明确规定了小学体育教学的宗旨：“通过体育教学，为学生提供运动保健教育，提高学生身体素质，提高体质，促进全面发展。德、智、体。国家素质是基础。”

一年级教学目标：

(一）、了解更多体育锻炼的好处，了解一些简单的常识和方法来保护自己的健康。

(二）、进一步学习一些基本的运动、游戏、有节奏的活动和舞蹈方法，以锻炼身体素质和基本的活动能力。

（三），体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作

体育教学常规：

体育教学要从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，自觉培养学生的各种优良品质，充分发挥师生的积极性，不断提高教学质量。

一、对于教师：

认真备课，认真写教案，不备课，无教案不准上课。

认真学习贯彻教学大纲，研读教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确课程的教学任务、教学原则、教学方法、以及为完成任务而采取的组织措施。

1、根据教学任务，提前准备好场地、设备、教学用具。教师不得旷课，也不得因旷课而不能上课。学校领导必须同意并作出妥善安排。

2、在教学中，要加强和重视“三个基础教学”，同时注重学生能力的培养，努力完成体育教学三个方面的任务。

3、教学原则和教学方法的应用应从增强学生的体质入手，根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学安排运动强度、强度和运动量。

4、教师要注意仪容整洁，举止大方，教学态度认真自然，注意精神文明建设，课前三分钟换好衣服。在上课地点等候上课。

5、认真做好学生本学期和学年体能表现的考核评价工作，重视资料的积累和储存，定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

6、在教学中，要充分发挥体育委员、领队和积极分子的作用，经常做好对他们的培养和培养，让他们真正发挥好助教的作用。

7、教学中必须有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，严防伤害事故的发生。一旦发生工伤事故，必须及时报告领导，妥善处理。

二、学生：

1、学习目的明确，学生要积极自觉地参加体育课。注重听课，积极学习掌握必要的运动基本知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、在体育课上，着装轻巧整洁，穿轻便运动鞋，不带钢笔、刀具等，按老师要求提前到指定地点候课。排队时，要快速、安静、均匀。

3、不无故旷课，不迟到，不早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂规则。

4、在课堂上严格执行老师的要求，不得擅自移动设备和教具。严格执行老师规定的防护措施。

5、一定要爱护运动器材，不得故意损坏各种运动器材和用品。下课后，我们必须按照老师的要求归还各种设备。

小学一年级体育课本分析

一年级体育基础知识由三部分组成。各教材的含义及应掌握的要点简述如下。

1. 认真对待体育课

刚入学的孩子们对于什么是家庭作业体育课以及如何做好还不够清楚。因此，要采用生动活泼的形式，比如让他们观察高年级的体育课，或者在这个课上给学生讲授该科目的知识。实践（如排队、分组等）结合活动，使他们对体育课的意义、体育课的组织、简单的常规要求有一个肤浅的认识。并知道“在体育课上，是否积极学习和锻炼”将作为评价学生学习成绩的内容之一，以加强学生认真上体育课的意识，为以后的好课打下良好的初步基础。本课程的内容可以在学期初的第一堂入门课上进行；第一年第二学期和第二年两个学期，学生要在上学期和学年的基础上，不断总结成绩，提高要求。

2.坐、站、走的正确身体姿势

从小学低年级开始，培养孩子正确的身体姿势，包括坐姿、站姿和行走姿势，是现阶段《课程标准》中明确提出的重点目标之一。它对儿童的身体发育和健康具有现实意义，可以使他们受益终生。为此，将“正确坐、站、行体姿”定为体育基础知识的重点内容，作为一年级体育课考核的内容之一，以加强学生注意自身良好姿势和练习的意识。教学不仅让学生知道“正确姿势和错误姿势的区别”，而且“

此外，教学不仅要重视室内外的结合，还要延伸到课外和生活，如写字、走路、看电视等，要求学生有“坐、坐”、“站”的意识。站立”和“走走走丢”。，养成良好的习惯。

3.学习测量身高和体重

课程标准明确规定，学生从小学开始就应该“定期测量和记录身高和体重的变化”。这其实是在让学生从一年级开始搭建一个简单的身体发育成长教材，目的是让学生“意识到自己的身体和健康”。为此，在为学生设计的学业成绩手册中，设置了“身高体重测量记录表”和“测量标准评价表”。为加强学生对测量方法和技能的掌握，关注自身身体发育，激发学生参加体育课和锻炼的积极性，“你会测量自己的身高和体重吗？” 学习成绩的内容。本学习内容是实用性很强的教学内容。对于小学一年级的学生来说，即使测量设备符合规格、数量能够满足需要，在认知和操作上也会遇到很多困难。因此，教师需要认真备课，认真组织实施。而且，在时间安排、设备配备配备等方面，要成为学校体育教研组的制度内容。这项身体测量工作可以由一年级的师生在体育老师、班主任或保健老师的指导和帮助下共同完成；在二年级，

(二)基本活动

基础活动是根据小学低年级学生的身心特点选择的。包括自然步行、跑步、跳跃、投掷、攀爬、滚动、简单体操、韵律活动和简单舞蹈的总称。这些活动是一些最简单和最实用的活动。没有典型的技术项目。这部分教学内容不分年级，可根据需要选择两个年级；各类教材的教学不受课时限制，可自行安排课时比例。以实现目标为出发点和落脚点的基础活动教学，是提高学生身体健康最有活力的载体，改善学生的心理健康，增强学生的社会适应能力。通过这部分内容的教学，学生可以获得足够的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面开展基本的体育活动；激发学生的学习兴趣，初步培养积极参加体育活动的意识，养成良好的体育道德，为以后的深造打下良好的基础。学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面开展基本的体育活动；激发学生的学习兴趣，初步培养积极参加体育活动的意识，养成良好的体育道德，为以后的深造打下良好的基础。学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面开展基本的体育活动；激发学生的学习兴趣，初步培养积极参加体育活动的意识，养成良好的体育道德，为以后的深造打下良好的基础。

一年级体育课2教学计划

一、教科书分析

一年级体育基础知识根据课程标准中各学习领域“一级”目标的要求和活动内容的要求，根据学生的接受能力和认知能力进行选择。水平，用于指导学生学习学习和实践活动。，是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中体育参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域的“一级”活动和内容目标，编队练习小学体育教案表格式模板，基本体操，步行，跑步，跳跃，投掷、翻滚、攀爬、有节奏的活动和简单的舞蹈组合在一起，称为“基本活动”。这些内容都是生活中需要的一些最简单的基本体育活动和实用技能，没有典型的运动项目。

通过教学，学生可以初步掌握各种基本动作的简单方法和技巧，培养学生正确姿势，开展体育活动，促进身体新陈代谢和正常生长发育，提高身体健康水平。在体育活动中，伴随着丰富的心理活动和各运动团体的社会交往活动，学生们感受到了友好合作、团结友爱的滋味，体验了自信和健全的人格心理。通过教学，培养学生团结友爱、相互合作、遵纪守法、勇于坚韧、热爱生活、积极进取的良好作风和品质，促进学生身心全面和谐发展.

小学一年级学生模仿能力强，但对基本体育活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基础活动的教学主要是让学生动起来，学习一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿势。为今后进一步研究各项体育活动的技术和技巧打下坚实的基础。但在教学过程中，应避免将相对简单的动作教学复杂化，不宜将竞技体育的训练方法应用到基础活动的教学中。

二、教学的总体目标

了解更多关于体育课和锻炼的好处，并了解一些保持身体健康的简单技巧

小学体育教案5

教学内容：

三位数乘两位数的估计。（教材第35页的内容，第36页的练习）

教学目标：

1、 让学生掌握乘法估计方法。在解决具体问题的过程中，可以采用适当的方法进行估计。

2、 能够与同学交流自己的估算方法，培养良好的学习品格，形成积极主动的估算意识。

3、培养学生的估计意识和能力。

教学难点及重点：

重要提示：三位数按两位数估算法。

难点：能正确合理地估计数据。

关键：与现实接轨，灵活应对。

教具准备：课件

准备学习用品：在同桌准备一份报纸。

教学过程：

一、创造一个情境并提出问题。

1、课件展示了教材第35页的主题图。

师：你知道这是什么楼吗？你怎么看待这件事？你想问什么数学问题？

2、问一个问题。

师：你能估计一下这个体育场的座位数吗？

二、合作、沟通、解决问题

1、让学生仔细观察体育场内的座位安排，估计体育场能容纳多少人。

（1）独立思考，估计整个体育场的座位数；

（2）小组交流，请每位同学在小组中说说自己的估算方法和估算结果数据。