一位杰出的教职工，就有可能用到教案，优秀的教案

9个中班音乐教案模板总结

作为一名优秀的教学人员，能用好教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。好的教案有哪些特点？以下是小编精心整理的10个中学音乐教案，希望对大家有所帮助。

中级音乐课程计划 1

活动内容名称：

歌曲《举军花鼓》

目标：

1、 让孩子感知民族的风格和特点，准确地唱出八分音符。

2、 让孩子学会唱歌，学会同声唱和领唱。

3、 努力教育幼儿，不怕困难。

活动重点：

了解歌曲内容，初步演唱歌曲

活动难点：

老师和孩子们轮流领唱，齐声唱歌。

活动：

集体和个人

活动准备：

材料准备钢琴、录音机、磁带。

知识准备：

孩子们见过扭秧歌

活动流程：

进口

语音练习：孩子们来唱歌，请他们用最好的声音唱这首歌

节奏：让孩子们以优美的动作表演。

扩张

1、引导幼儿看秧歌跳舞——军花鼓，

2、学习歌曲《军花鼓》

3.孩子们欣赏这首歌一次

请孩子们仔细听这首歌，听听唱的是什么？

根据歌曲的节奏说两遍歌词

让孩子体验十六分音符的演唱，让孩子练习几次这个节奏，运用各种肢体动作。

分段教授歌曲。待孩子熟悉后，建议大家唱一句，教孩子怎么唱。问孩子：如何领唱。指导儿童说：为全班唱一个句子。

4、继续练习领唱，让孩子们唱得有趣。尤其是“嘿嘿嘿关于”这个词，唱起来应该很好玩。让孩子练习几次。

5、 音乐游戏《风爷爷》

要求孩子创造性地做动作，培养孩子对游戏的兴趣

结束幼儿在游戏中自然结束

中级音乐课程计划 2

活动目标

1.能够理解诗歌的内容，感受作品所传达的快乐情绪

2.尝试与同伴轮流音乐教案格式，合作读诗，一起感受学习的乐趣

3.初步了解拟声词和爱乐活动

4.识别和阅读关键词，弹钢琴，鼓，音乐，拨浪鼓

活动准备

1. 为实现知识做准备，

幼儿对如何在诗歌中使用乐器有基本的了解

2. 材料准备

活动挂图、录音机、诗歌磁带和音乐磁带、大字体卡片、图片、（弹钢琴、鼓、拨浪鼓、唱歌、乐章）乐器诺根、自己手中的诗歌朗诵、小字体卡片

3、环境准备

活动可以在音乐室或教室音乐区进行

活动程序

一、筹备活动

1. 师生互相打招呼、走线、在线活动、（默读、听音乐）

网上建议，老师说把幼儿熟悉的三种乐器藏在背后，用右耳听乐器的声音，然后说出乐器的名字，模仿乐器的声音

2. 孩子们有序地取书或分发书籍

二、感知活动

一、音乐介绍

用右耳听一段音乐，让孩子感受音乐带来的美好情绪

2. 展示大人物卡“音乐”，让孩子观察人物卡的图面，结合孩子的生活经历，说说音乐是用来做什么的？音乐室与其他教室有何不同？

3.播放诗歌磁带，让孩子感知诗歌的内容

三、认识活动

1. 老师朗读诗歌，展示“弹钢琴”、“打鼓”、“拨浪鼓”、“唱歌”的动作图，孩子们一边观察图卡一边欣赏诗歌。

2、观察与理解

老师展示挂图帮助孩子理解诗歌的内容

问; 诗中的孩子们在做什么，他们在演奏什么乐器？他们发出什么样的声音？

老师根据孩子们的回答依次展示大字卡片；

3. 孩子们试着和老师一起读诗。比如老师读“你来弹琴”，孩子读“叮叮叮”

4. 孩子独立阅读

孩子们独立读书，鼓励孩子与同龄人轮流，合作朗读诗歌。

孩子们读完后，有条不紊地收书。

5.迁移，思考

你喜欢音乐吗？为什么？我们还能用什么来播放音乐？

四、游戏活动

1.游戏，看图拿字卡，

老师展示“弹钢琴”、“打鼓”、“敲钟”的动作图片，并出示相应的大字卡片，孩子们找到相应的小字卡片并阅读。

2、游戏；你接受吗

老师分别表演了弹钢琴、打鼓、敲钟的动作，孩子们找到了对应的小字卡片。

3、游戏、说语音

老师拿出大字卡片，孩子们发出相应的声音。比如老师的大字卡片“弹钢琴”，孩子们说“丁丁丁”

5. 结束活动

交流总结，播放音乐，孩子们有条不紊地整理自己的物品

中级音乐课程计划 3

活动目标：

1.听懂歌词，会唱歌。

2.能够通过肢体动作大胆表达。

3. 感受旋律氛围，与同伴一起参加团体音乐活动的乐趣。

4、培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动要点：

活动重点：

听懂歌词，会唱歌。

活动难点：

尝试用肢体动作大胆地表达歌曲的内容。

活动准备：

五图集（种子生长过程）儿歌动画视频

活动方式：

多媒体展示法示范法 全唱法 表演法

活动流程：

一、播放视频，导入。

1. 老师：春天来了，沉睡了一整个冬天的种子娃娃终于醒了。瞧，它就在这里！（出示图片一）种子娃娃开心吗？因为种子娃娃刚刚看了一部有趣的动画片，我们也来看看吧。（播放视频）

2. 问：春雨落下时发出什么样的声音？它给谁洗澡？

二、听懂歌词，感受旋律和节奏。

1. 用图片讲故事，读懂歌词。

老师：种子宝宝看到柳树洗澡很漂亮，也想请小玉给它洗澡。小雨簌簌落下（请看图二）），淋湿了种子胖乎乎的身子，种子高兴地说：“哦，好舒服！” 它又喝了两口，“雨好甜，哎哟，我要发芽了。” （秀图三）发芽的雨在地下沙沙作响，发芽的种子娃娃说：“哎呀，我要挖掘（秀图四），哎哟，我要长大了（秀图） 五）。”（停顿片刻，引导孩子们了解萌芽、出土、成长）当小雨簌簌落下时，种子娃娃长大了，它快乐地又唱又跳。我们听听，它是什么你在唱歌吗？

2. 播放童谣动画，初步感受旋律和节奏。

3. 问：小宇唱歌的时候发出什么声音？谁在说话？你说什么？为什么种子喜欢小雨？

4. 老师：这首歌很好听，很想唱给大家听。（老师和钢琴迷一起唱一首歌）

5. 鼓励孩子跟着钢琴的声音学习唱歌。

三、鼓励孩子用肢体动作大胆地表达歌曲。

1. 老师：《小雨莎莎》这首歌好听吗？一起来学习小雨的沙沙声，种子的话，种子发芽、出土、生长的动作！

2. 指定孩子们用肢体动作来表达小雨的沙沙声，种子会说话、发芽、挖掘、成长。

3. 播放旋律，让所有的孩子跟着音乐大胆地行动。

4. 指台上几位优秀的幼儿。

活动延伸：

下午请孩子们回家，给父母唱《小雨莎莎》。

中级音乐课程计划 4

活动目标：

1.能够观察和全面感知白菜独特的线条特征。

2.能用线条表达自己，鼓励孩子耐心地画出白菜里的线条。

3.像大师一样体验绘画的乐趣。

4.培养孩子的初始创造能力。

5.能够展示自己的作品并欣赏他人的作品。

活动准备：

体验准备：孩子有线描和装饰的经验，可以用线笔进行绘画活动。

材料准备：线条笔，7个白菜（留1个完整的白菜，3个横切，3个竖切），做一个ppt，操作纸，还有一个小黑板，上面有大师的生稿线描图”卷心菜”。

活动流程：

一、观察进口，发现卷心菜独特的线条特征。

1.展示一整颗白菜免费观察。

（1）老师：老师手里拿着什么？仔细观察白菜，你看到了什么？（经脉粗细）这些线条是什么？用你的小手来画。

（2）老师：“你想知道白菜里面是什么吗？”

2.老师横切卷心菜，孩子们自由观察。

老师接过切好的白菜，问：你觉得它长什么样？（像一朵花，像一棵树等。）卷心菜的内部是什么样的？（在投影仪上展示给幼儿观察线条）这些线条看起来像什么？（一层一层包裹，密密麻麻的放在里面）

师：我们一起沿着白菜线走吧。（孩子们徒手练习画线）谁想在我的画纸上画画？（请个别小朋友上来操作）

二、老师们展示大师作品供孩子们欣赏。

1.师：师父还画了白菜，看看长什么样？

2.展示垂直切开的卷心菜图片，让幼儿欣赏。

3.老师提出画图要求：先画出横截面的轮廓，只画一个，再画大一点的轮廓。然后在里面画线。线层层密布。孩子们画画的时候，一定要耐心的在白菜里画线。

三、孩子的操作，老师的指导。

1.老师：我们做个高手，画个图吧。记住卷心菜很大！

2.鼓励孩子耐心细致地画线。

四、欣赏和评论。

孩子们展示自己的作品，互相欣赏。

教学反思：

总的来说，这门艺术课已经达到了预定的目标。活动中，无论是观摩还是孩子们自己的操作，气氛都很热烈。有的孩子虽然动手能力差，但是很努力很认真。进步是一点点。作为老师，我们也应该鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

中级音乐课程计划 5

一、 活动目标

1、能够随着音乐的伴奏练习各种动作。

2、继续让孩子感受节奏的韵律，培养他们对音乐的兴趣，体验活动的乐趣。

3、鼓励孩子创造自己的动作。

二、活动准备

1、电子琴。

2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、揉肚皮、打怪、难睡等图片。

三、活动难度很大

练习每一个动作

四、事件流程

1、直接导入：老师直接展示图片，告诉孩子这节课学到了什么。

老师：孩子们，这节课，我们一起复习《猪八戒吃西瓜》的节奏。让我们想想运动。

（引导孩子讨论、回答，启发孩子回答不同的内容）

2、老师。然后从切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、揉肚皮、打怪、睡觉的画面中一一展示。

（引导孩子练习每一个动作，更难的动作可以多示范多练习））

3、老师和学生一起练习。

（1)节奏练习。

(2)注意练习。

（让蹒跚学步的孩子轻轻地将小凳子放在桌子下面）

（3)音乐练习。

（老师导览，有困难的孩子要及时给予帮助和鼓励）

4、听音乐练习。

（1) 集体练习（鼓励更勇敢的表演者，注意引导个别注意力不集中的孩子）。

（2) 集体练习（一些孩子坐下来休息）。

（3) 个人练习（鼓励孩子大胆展示）。

5、测试你所学的。

（奖励优秀的鼓手，鼓励孩子敢于单独展示自己的成就或与他人合作）。

(三)结束

这堂课，我们一起练习了朱八戒吃西瓜的所有动作，但孩子们千万不要学朱八戒扔瓜皮的行为，要养成不扔东西的好习惯。

五、教学扩展

课后，我们会创造朱八戒吃西瓜的其他动作，在课堂上，我们将共同展示孩子最想像的动作。

中级音乐课程计划 6

活动目标：

1、在海滩上体验夏日乐趣。

2、能够用手势和表情来表达自己的快乐情绪。

活动准备：歌曲《小脚印》、小道具（如：太阳帽、救生圈、铲沙小铲子等）。

活动流程：

1、复习《小脚印》这首歌

2、表演：沙滩上的小脚印可以用什么动作来表现赤脚踩在沙滩上？

根据每一个创作动作，大胆表现。

年幼的孩子们在歌声中歌唱，大胆地表达了夏天在沙滩上玩耍的喜悦。

活动反思：

本活动旨在通过探索各种脚印，激发幼儿观察的兴趣。让孩子充分享受音乐活动的乐趣，培养快乐的情绪，热爱音乐活动。培养孩子的动作协调性和灵活性，同时培养孩子的创造力和想象力。

中级音乐课程计划 7

设计计划

对不同年龄段儿童的特点进行分析是有一定依据的。针对中产阶级的特点，我制定了音乐活动“我和小树比武”，为孩子们营造一种思想氛围，为全人类带来植树绿化。体验歌曲的节拍，增强他们的节奏感，提高音乐的审美能力。让孩子在快乐中学习知识。

活动目标：

一、理解歌词的意思，比较树木和人的生长条件。

二、学唱歌，感受进步的喜悦。

活动准备：

挂图（中产下册第2号挂图）

活动流程：

一、展示树苗和孩子们的身高图来引出歌曲的名字。

二、问题：一棵小树长大需要什么？孩子长大需要什么？它们中的哪一个需要相同？哪些需求不同？

三、 范唱歌曲，让孩子听歌曲的人物和内容。

四、组织孩子听老师弹奏歌曲，感受音乐的节拍、节奏和欢快的心情，鼓励孩子以鼓掌、哼唱的形式参与，表达对歌曲的理解。

五、让孩子学唱歌。

六、让孩子们讨论：种一棵树有什么用？长大有什么用？

七、让孩子们排成两排听音乐，一排装树，一排装孩子，面对面唱歌，自己编动作。

活动延伸

回家为我的父母演唱《我和我的小树来比赛》这首歌。

课后评价：

我和小舒的比赛是一首未来旋律优美的歌曲。歌曲的内容表达了孩子们对长大、长高的渴望。通过与小舒的较量，他们能以对比的方式感受成长的喜悦。课堂上的模拟植树情节，激发了孩子学歌的积极性，让孩子自由创作歌曲的动作，也能充分发挥孩子的创造力，体现孩子听歌的能力。让孩子在运动的过程中自主学习，动静结合。

活动反思

貌似这个音乐课有一个完整的流程，但是感觉孩子们的兴趣不高。整个课堂由我一个人完成，课堂上没有激发孩子们的兴趣。事实上，在音乐课上，孩子们应该始终处于节奏的节奏中，包括老师的话。音乐课应该在整个课程中都有节奏感。让孩子们觉得唱歌不仅不枯燥而且很有趣，在不知不觉中完成课堂学习任务。

不足的：

我太渴望成功了。我应该无法摆脱音乐或节奏和歌词中的节奏，因为它太苍白了。我应该帮助孩子从开始到最后的成功，用音乐和节奏，让一点一点的进步，让孩子有成就感和成功感。节奏设计的目的要明确，是不是应该分成乐句？还是感觉歌词？还是感觉节拍？不是为了好看，是出于音乐性，对孩子表现的评价要及时准确，让孩子觉得老师一直在关注我。

中级音乐课程计划 8

活动目标：

1、分别感受乐曲的段和段，根据乐曲的变化和老师的教导，用不同的形式和优美的动作表现出来。

2、初步了解江南民歌《茉莉花》的特点，委婉、流畅、感性。

3、爱听民歌，爱民歌。

4、认真聆听，积极参与歌唱活动。

5、感知多媒体屏幕的动态，体验活动的乐趣。