第二课走进Word世界教学目标，你get到了吗？

进入Word世界的第二课

教学目标

1、开始字；

2、识别Word窗口；

3、如何输入文字；

4、保存Word文档并退出；

教学任务

1、理解Word窗口；保存Word文档并退出；

2、认识Word窗口，了解工具栏的作用；

教学法

任务驱动、沟通协作、案例教学、演示与评论

教学重点和难点

1、识别Word窗口；

2、保存Word文档并退出；

3、认识Word窗口，了解工具栏的作用；

教学过程

教学介绍（5分钟）

1.复习巩固训练；（五分钟打字练习）

2.让学生自己找到Word并打开；首先探索 Word 三分钟。老师问...

A. 您是如何找到 Word 软件的？Word 有多少种启动方式？请给你的同学看。

B. 你知道 Word 窗口这些部分的名称吗？说些什么。

C. 如何在页面中输入文字？试一试。

D. 如何保存Word文档？如何退出Word窗口？想想看。

下面，我们将详细研究这些问题：

一、认识 Word（15 分钟）

1、如何启动Word软件？（它有两种启动方式）

A、直接启动：

步骤：如果Windows98桌面上有Word的快捷启动图标（如上图），用鼠标双击该图标即可启动Word软件。

B. 菜单开始：

步骤：点击菜单【开始】→【程序】→【Microsoft Word】，如下图：

2、了解 Word 窗口

Word窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、标尺、滚动条、编辑区七部分组成

部分组成。

A. 教师简要介绍上述组件名称的作用。

B. 学生尝试在窗口中使用这些功能。

3、如何在页面上输入文字

让学生独立完成论文的输入。输入：“自我介绍”

4、保存 Word 文档

想一想，如何保存刚刚完成的“自我介绍”，请将其命名为：“XXX自我介绍”并尝试一下，有多少种方法可以保存文档？

5、如何退出 Word 文档

学生独立完成。了解退出 Word 窗口的几种方法。

二、课堂练习（15 分钟）

将完成的作业上交到老师指定的位置。

作业：在Word窗口的页面输入一段文字，内容是自我介绍，字数不限。

三、总结（5 分钟）

概括：

1、表扬和鼓励纪律严明、符合要求、表现优秀的学生；

2、表扬认真完成作业的同学

思考和实践

第一个问题：

1、在Word窗口的页面输入一段文字，内容是自我介绍，字数不限。

2、请命名：“XXX 自我介绍”

第三课用电脑写论文

教学目标

1、如何修改Word中的文字；保存Word文档并退出；

2、认识Word窗口，了解工具栏的作用；

教学任务

1、新建文档；

2、修改文字；

3、保存文件；

4、打开文件；

教学法

任务驱动、案例教学、演示审查

教学重点和难点

1、如何修改Word中的文字；

2、将Word文档保存到指定位置；

3、文字修改；

教学过程

教学介绍（5分钟）

1.复习巩固训练；（五分钟打字练习）

2.查看已保存 Word 文档的 Word 小部件名称和后缀名称的标识。

一、新建文档（10 分钟）

1、在 Word 中，已编辑的文章称为文档。当我们启动 Word 时信息技术表格式教案，会自动创建一个新文档。（也可以点击“新建”按钮新建文档；可以在目录中右键新建Word文档）

“自我介绍”

作业1：在Word窗口的页面输入一段文字，内容是自我介绍，字数不限。

二、编辑文本（10 分钟）

在输入的文档中，要更正文本中的错误，请注意以下提示：

尖端：

1、如果要删除一个单词，按“光标键”（上、下、左、右）移动光标。将光标移动到要删除的文本后，按 Backspace。或者将光标移动到要删除的文本的前面。按删除。

2、如果要在某处插入单词，按光标移动到插入处，直接输入文字。如果插入的单词覆盖了以下文本，请按“插入”键并再次输入文本。

3、按“Home”键，光标会移动到当前行的开头。

4、按“结束”键，光标会移动到当前行的末尾。

5、点击文章中文本行的左边位置，会选中一行文本。双击文本左侧选择一段文本。连续点击鼠标左键三下可选择整篇文章。

6、点击“工具”菜单-“字数”统计文章的字数。

将完成的作业上交到老师指定的位置……

三、保存和打开文件（10 分钟）

1、请独立保存自己的文件（看看有几种保存文件的方法？）；

2、想想如何打开刚刚保存的文档（选择要打开的文件）；

四、总结（5 分钟）

概括：

1、表扬和鼓励纪律严明、符合要求、表现优秀的学生；

2、表扬认真完成作业的同学

第 4 课文本修改

教学目标

1、了解如何在 Word 中修改文本；

2、学习如何美化文章；

教学任务

1、用菜单修改文本；

2、使用工具栏装饰文字；

3、美化文章；

4、保存文件；

教学法

任务驱动、案例教学、演示审查

教学重点和难点

1、修改后的文字；

2、美化文章；

教学过程

教学介绍（10分钟）

1.复习巩固训练；（五分钟打字练习）

2.查看 Word 文档保存和一些提示。（如何删除文本？如何插入文本？如何在第一行上方添加标题？如何选择一行、一段或整篇文章？如何统计一篇文章的字数）

一、使用菜单修改文本（5 分钟）

1、在 Word 中，已编辑的文章称为文档。当我们启动 Word 时，会自动创建一个新文档。（也可以点击“新建”按钮新建文档；可以在目录中右键新建Word文档）

“自我介绍”

作业1：在Word窗口的页面输入一段文字，内容是自我介绍，字数不限。

二、使用菜单修改文本（5 分钟）

1、首先准备一个Word文档（附一篇文章）。打开此文档。

2、然后选择需要美化的文字。

3、最后，在弹出的对话框中点击菜单【格式】-【字体】-，选择合适的字体、字体样式、字号、颜色等，然后​​点击“确定”。

注：常用的中文字体为宋、楷、黑、梨树，英文字体为Times。

新罗马等人。

作业1：试一试。在自我介绍中，改变文字的颜色、间距、字体、字体、字号等特性，设置阴影、镂空、浮雕、下标、强调等效果。

三、使用工具栏装饰文本（5 分钟）

在Word窗口的工具栏中，可以使用“格式”工具栏方便地美化文本。（例如：样式、字体、字号、字体、字符对齐方式、字体颜色等）

尖端：

右击选中的文字信息技术表格式教案，可以轻松设置“字体”、“段落”等选项。

四、保存文件并上传（10 分钟）

1、将美化文章保存到桌面，文件名为“4X班XXX自我介绍”，然后提交到老师指定的位置……

五、总结（5 分钟）

概括：

1、表扬和鼓励纪律严明、符合要求、表现优秀的学生；

2、表扬认真完成作业的同学；

3、展示优秀学生作品

思考和实践

第一个问题：

试试看，在自我介绍中，改变文字的颜色、间距、字体、字体、字号等特性，设置阴影、镂空、浮雕、下标、强调等效果。

第 5 课复习和巩固培训 (一）

教学目标

根据所学，让学生进行实践练习，达到熟悉和巩固的目的。

教学任务

1、如何启动 Word。

2、如何美化文章。

教学法

任务驱动、案例教学、演示审查

教学重点和难点

1、如何设置“字体”

2、编辑文本。

教学过程

教学介绍（5分钟）

任务 1：如何启动 Word？他们有多少种方法？如何退出Word窗口？

任务2：如何设置页面中的“字体”选项？如何美化文章？

一、使用菜单装饰文本（25 分钟）

在前几节课中，我们学习了如何修改 Word 文本，知道如何使用工具栏，以及如何保存和打开 Word 文档。今天我们将学习如何美化我们的文章。接下来，让学生抄写这段文字材料——《蚕》。然后修改一些句子。具体步骤如下：

1、将“蚕”复制到自己的文件夹中。（在桌面新建文件夹：XXX）

2、将“回身时靠近桑叶，无法拉开”改为“回身时靠近桑叶，拉不开”。

3、使用字体选项工具使本文成为示例模式。（见示例）

手术：

将修改后的“蚕”命名为：“XXX蚕”并保存到桌面自带的文件夹中，然后将文件夹复制到老师指定的位置。

二、总结（10 分钟）

概括：

1、表扬和鼓励纪律严明、符合要求、表现优秀的学生；

2、表扬认真完成作业的同学；

3、展示优秀学生作品

第6课在文章中插入图片

教学目标

学会在文章中插入图片进行装饰，为文章增色，增强学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。

教学任务

1、如何在我的文章中插入图片和剪贴画？

2、如何调整图片的位置和大小？

3、如何设置图片的换行方式和堆叠顺序？

教学法

任务驱动、沟通协作、案例教学、演示与评论

教学重点和难点

1、图片插入

2、调整图片的位置和大小

3、设置图片的堆叠顺序。

教学过程

教学介绍（5分钟）

（讲解上一课学生的作业，点评学生的作品）

上一课我们学习了设置字体和美化文章。学生的作文变得优美而生动。今天，我们将学习更多关于在文章中插入图片，让我们的文章变得丰富多彩。在文字设置中，要注意四种常用字体的区别：常用的中文字体有宋、楷、黑、梨树，英文字体有Times New Roman等。至于字体大小，就看你自己的判断了。

一、在文章中插入图片（5 分钟）

我们在插入图片的时候首先要明白，Word中插入的图片可以是“画笔”绘制的图片，也可以是电脑中的现成图片，也可以是Word自带的剪贴画。现在，让我们看一下剪贴画：

剪贴画：

所谓剪贴画，就是Word提供的图片。在 Word 文档中插入剪贴画的步骤如下：

1、将光标移动到要插入图片的位置。

2、“插入”-“图片”-“剪贴画”-“选择图片”-“插入剪辑”

文件中的图片：

在文件中插入现成图片的方法与插入剪贴画的方法基本相同。具体步骤如下：

1、将光标移动到要插入图片的位置。

2、“插入”-“图片”-“从文件”-“选择图片”-“确定”

二、调整图片位置和大小（5分钟）

如果插入文档的图像尺寸不理想，则必须调整图像。同学们可以观察一下我们的宣传橱窗，图文布局非常合理。

在插入的图片上单击鼠标以选择图片。拖动图片将其移动到适当的位置。选中图片，将鼠标指针移动到“大小控制点”，调整大小。

三、设置图片的环绕方式（5分钟）

设置图像的环绕意味着将图像放置在您想要的文章中的任何位置。具体步骤如下：

1、选择图片，右键-选择“设置图片格式”-“选择合适的换行方式”-“确定”。

2、使用图片工具栏设置图片格式。（查看 - 工具栏 - 图片）

试一试：

在文章中插入图片，将图片调整到合适的位置和大小，并设置图片的环绕方式，让文章更加美观。

四、设置图片的堆叠顺序（5分钟）

如果你想重叠图片或者调整图片的顺序，我们可以通过调整它的堆叠顺序来实现。方法如下：

右击图片——在快捷菜单中选择“堆叠顺序”——“根据需要调整”。提示：在堆叠顺序的过程中，有时文字会被图片覆盖。在这种情况下，您可以右键单击图片，在弹出的快捷菜单中选择“堆叠顺序”-“置于文本下方”。，此时文字浮在图片上方，图片成为文字的背景。

作业：（15分钟）

将文章“蚕”插入图片或剪贴画中，也可以画一张简单的图片粘贴在绘图中，看看谁的“蚕”最漂亮。请将作业保存在桌面，文件名为“4X Class XXX Silkworm”，然后复制到老师指定的位置。

第 7 课复习与巩固训练

教学目标

学会了在文章中插入图片后，对文档的美化有了进一步的了解和提升，通过实际操作掌握这些美化技巧。

教学任务

1、点评《蚕》；

2、查看插入和包装剪贴画以及从文件中插入图片。

教学法

任务驱动、演示审查、综合审查

教学重点和难点

1、查看插入图片

2、查看图片位置调整

3、查看设置图片的堆叠顺序。

教学过程

教学介绍（5分钟）

（讲解上一课学生的作业，点评学生的作品）

在演示过程中回顾基础知识，指出出色工作的优点和技巧。

一、在文章中插入图片（5 分钟）

我们在插入图片的时候首先要明白，Word中插入的图片可以是“画笔”绘制的图片，也可以是电脑中的现成图片，也可以是Word自带的剪贴画。要求学生在“蚕”中插入图片（在绘图软件中画出蚕的图片）。然后插入一些其他可以装饰的小图片和剪贴画。

二、图片位置大小调整问题

在调整图片位置时，经常会出现拉不起来或者拉不好的情况。这种情况是正常的。首先设置图像的环绕后调整图像的位置要容易得多。调整图像大小时注意不要“太平或太胖”。按住“Shift”键拖动图片不变形。三、图片环绕方式设置问题（5分钟）

设置图像的环绕意味着将图像放置在您想要的文章中的任何位置。具体步骤如下：

1、选择图片，右键-选择“设置图片格式”-“选择合适的换行方式”-“确定”。

2、使用图片工具栏设置图片格式。（查看 - 工具栏 - 图片）

试一试：

在文章中插入图片，将图片调整到合适的位置和大小，并设置图片的环绕方式，让文章更加美观。

四、设置图片的堆叠顺序（5分钟）

如果你想重叠图片或者调整图片的顺序，我们可以通过调整它的堆叠顺序来实现。方法如下：