人民教育版小学数学二年级册复习教案模板（10页珍藏版）

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1、人民教育版小学数学第二卷复习课表模板作息时间表本课程的教学目标是能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。用自己的实践经验来了解时间的长短；培养学生良好的时间意识和良好的学习生活习惯。一起来看看人教版小学数学上册的复习教案吧！欢迎来看看！人民教育出版社小学数学二年级复习教案1 教学目标：1.认知目标：让学生学习如何创建标准化表格。2.能力目标：培养学生的 自主探索、自主学习、自主创新和团队合作的能力。3.情感目标：通过不断的探索，让学生展现自我，激励自己，体验成功，激发好奇心，陶冶情操。教学重点：通过研究性学习活动，掌握建立标准化表格和格式化文本的方法。教学难点：桌子设计和

2、文本格式。教学方法：信息技术的学科特点决定了教学必须以基本操作为基础，渗透基础知识。从学生喜欢的一些信息处理任务出发，引导学生从易到难完成任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生能够获取、传递、处理和应用信息，从而将信息技术作为一种终身支持 学习方式和合作学习。为了让学生掌握本课程的内容，我采用情境指导法和任务驱动法，帮助学生消化本课程的内容，激发学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，充分发挥学生的主体作用，体现教师的主体作用。同时，教学过程以示范、竞赛为补充，借鉴美术课“三位一体（欣赏、技巧、情感）”的教学方法，达到教学效果。学习方法指南：根据建构主义学习理论，以学生为主体，从知识中灌输学生

3、 的对象成为信息处理的主体。在这堂课中，我始终以强烈的兴趣和好奇心引导学生学习和操作，通过自主探索获得知识和技能。将“自学-尝试-创新”的理念渗透到整个教学过程中，让学生充分发挥主体作用，发现方法，解决问题，充分发挥学生的学习积极性。明确目标任务的前提。教学环境：多媒体电子网络课堂教学过程：一、创设情境，导入首先问学生：你什么时候到校？为什么要准时下课，准时上IT课？你什么时候回家？设计意图：创造导致学校正常运作的情景。学生按时上下学，按时放学回家。引导学生了解学校如何正常运作。2. 任务驱动，自主学习 任务一：创建表格 老师展示课程（电子版和印刷版），让学生分组仔细观察，看看我们

4、 的课程有尽可能多的行和列。老师要求学生回答。学生们一致同意后，做了一张12行3列的桌子，老师巡视指导。任务二：在表格中输入文字 请根据老师给的课表填写表格。任务 3：格式化表格中的文字 问题：学生是否注意到老师制作的表格中单词的位置似乎与学生不同？学生觉得什么更漂亮？学生以小组形式独立探索如何使用单元对齐命令。设计意图：通过老师的提示，让学生通过观察发现明显的差异，锻炼观察能力，提高审美能力。三、综合应用，知识发展 现在学生可以制定时间表。那么，学生可以为您的课程制定时间表吗？希望同学们下课后能证明给我看，下节课给老师看，好吗？四、作品展示、知识巩固 找出好的作品给学生看。同班同学成绩好

5、产品是整个班级的灵感来源。教师要以此激发全体学生的学习积极性，认真做表，仰望好学生。总结：通过这堂课的学习表格式教案模板下载，同学们已经掌握了标准表格的制作方法，但是同学们有没有发现自己制作的表格和老师在课堂上给学生展示的表格不一样？这个问题留给课后讨论。有能力的学生可以利用课余时间解决自己的问题，看看能不能达到老师的水平。动词（动词的缩写）设计理念1、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动快乐学习，通过多种学习方式（如自主学习、合作学习，自主创新）。2.场景和任务集成。当每一项任务被抛出时表格式教案模板下载，都会创造出许多合适的场景，让学生在不知不觉中主动接受任务。3.实施分层教学。如何照顾学生的个体差异

6、每个学生都通过教学活动实现个人发展。人民教育出版社小学数学二年级复习教案2 教学目的：1.能正确计算从一个时间到另一个时间的经过时间。2.用自己的实践经验来了解时间的长短。3.培养学生良好的时间意识和良好的学习生活习惯。教学重点：制定作息时间表，探究由此产生的问题。教学难点：准确计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。教学过程：一.Introduction 同学们，想一想。我们每天早上什么时候开始上课？每节课多长时间？二是合作探索。1. 介绍学校的时间表，早上8点开始，阅读20分钟，休息5分钟，上课40分钟，休息10分钟，运动15分钟，眼保健操5分钟。根据此信息填写 68 页的时间表。2.学生分组合作制定时间表

7、表。教师检查并参与制作过程。3.展览产生的学生作息时间表将由师生修改，并与学校的作息时间表进行对比。赞美并鼓励独特的工作和休息时间表。4.问题和答案。(1)第一节课什么时候结束？你怎么看？(2)从第二节课到第三节课结束用了多长时间？(3)7am:40多久到学校？（4)让学生分组提问，按时间安排学生回答。老师检查指导。三、巩固练习。1.@ >填写。(1)9:00 到 11336000, via _ _ _ _ _。(2)10:00 到 10:00, 通过 _ _ _ _ _ 分钟。2.从 3:00 到 4:30。（1) _ _ _ 分钟过去了。（2)你昨天在做什么？3. 6:30 起床。25 分钟后，6:5

8、5 份早餐。35分钟后，7:30到达学校。4.实践活动：你今天几点出门上学，几点到校？计算旅行需要多长时间。四、课堂总结。你从这堂课中学到了什么？人民教育出版社小学数学二年级复习教案3 教学目标：1.知识与能力：体验制定作息时间表的活动，培养学生的时间意识和遵守作息的好习惯时间表。2.过程与方法：结合生活情境，体验时间与流逝时间的区别与联系，根据钟面说出流逝的时间。学习简单的时间计算并发展时间概念。< @3.情感态度和价值观：培养学生的问题意识，教导学生珍惜时间，从小养成良好规律的生活习惯。教学重点：制定时间表，按照时间表提问。教学难点：简单的时间计算。教学准备：教师准备：课程表，物理投影，学生前景

9、准备：学习使用时钟，纸片 教学方法：讨论 教学过程：一、复习，激发兴趣，介绍。1.对话：在我们的日常生活中。每天起床、上学、上学、休息都有一定的时间。时间就像生命。要珍惜，科学合理安排。2.预计的学校时间表：你知道这个时间表吗？这是我们的学校时间表。3.组织观察：从表中可以看出什么？与您的同龄人聊天。小组交流：告诉全班你看到了什么。我们可以看到学生8:20到校，8:20后迟到。老师引导对话并介绍新班级：你知道时间表的用处吗？想制定自己的日程安排吗？（写在黑板上。）其次，制定一个时间表并探索简单的时间计算。1.以小组形式展示空白表格并安排生产任务，在学校或家中制定时间表。请讨论、讨论、分工合作、使用

10、学习拨时钟。教师参观并参加学生活动。2.运动展示报告：请从每组中选出一名代表，将您的日程安排在投影仪下，并告诉我们您的组的表现如何。3.投影每个人选择的时间表，引导学生分析时间表的内容。仔细看这张表。老师有几个问题要考你，比如：上午 10 点学生在做什么？第二节课什么时候结束？第一节课花了多长时间？谁的设计最合理？4.鼓舞人心的问题：你还能问什么数学问题？（结束于本书第 68 页。）第三，练习巩固投影书第 69 页的1.第一个问题。老师看着问题，让学生有时间思考并找到答案，然后让学生回答。追问：你怎么知道的？时钟拨了过去，时针转动了两下，两个小时过去了。2.Projection Question 2 请仔细看看这两个时钟上的指针的区别。时针和分针

11、 指的是不同的地方。他们之间过去了多少时间？1 小时 30 分钟（90 分钟或 1.5 小时）指导学生说：你昨天在做什么？3.投影第三题首先，组织学生理解以上三张图片的含义，首先估计每张图片出现的时间。然后联系图片看钟面时间，填书。最后，使用学习工具拨时钟，计算中间经过的时间。要求：学生在充分理解题意后，能独立完成题目。（教师巡视，辅导困难孩子） 完成的同学分组批改，互相指正，为有能力的朋友画画。第四，第一网新课标延伸学习1.测算：你上学的时候在路上花了多少时间？2.实践活动：上学时，请记录你的出发时间和到达时间，计算在路上的时间，分组交流，对比自己估算的准确度。动词（动词的缩写）总结。人民教育版二年级数学复习免费教案模板新人民教育版高二数学第1卷综合复习教案模板人民教育版小学二年级语文第1卷期末复习教案模板苏州教育版小学学校二年级第1册中文期末复习教案模板人民教育出版社，