二年级《祖先的摇篮》语文经典教案模板一教学目标

本文格式为Word版，可任意下载编辑。

第 1 页，共 3 页

二年级《祖先的摇篮》汉语教案范文

《祖先的摇篮》是第八单元的第一课，是一首充满童趣的儿童诗。站在孩子的角度，对“原始森林是我们祖先的摇篮”充满好奇，想象祖先在远古时代本文格式为Word版，下载可随意编辑

第 1 页，共 3 页

二年级《祖先的摇篮》汉语教案范文

《祖先的摇篮》是第八单元的第一课，是一首充满童趣的儿童诗。他以孩子的视角，对“原始森林是我们祖先的摇篮”充满好奇，想象着远古原始森林中祖先朴素自由的生活场景，勾勒出人与自然和谐共生的画面。以下是二年级《祖先的摇篮》中文经典教案模板，希望对您有所帮助！

二年级《祖先的摇篮》中文经典教案模板1 教学目标：

(一)知识和技能

1、在本课中学习生词和生词。培养学生在上下文中理解单词的能力。

2、理解文本。

3、继续培养学生正确、流利和情绪化地阅读课文的能力。

(二)过程和方法

1、 在学习中充分发挥学生的主体性教案格式范例语文，进行小组讨论，理解和欣赏课文。

2、使用现有的识字方法学习。

(三)情绪、态度和价值观

培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感

课前准备：

录音机，舒缓的音乐磁带，单词卡

教学过程：

一、精彩介绍

1、 用舒缓的音乐进入黑板书写的新课程。用音乐朗诵诗歌。

2、老师听完这首诗，问同学们要不要用这么美妙的音乐来读呢？

开课之初，学生充分感受到诗歌的意境之美、音乐之美、配乐之美，是学生阅读课文的愿望。

二、初读文字

学生以他们喜欢的方式阅读课文。阅读课文时完成下列任务。

1、自读课文，用你认为的方法识别本课的生词。

本文格式为Word版，可任意下载编辑。

第 2 页，共 3 页

2、好好读这首诗。

3、小组合作，组长念字，组员找牌。

4、识别和阅读单词卡片（做一个寻找朋友的游戏）

5、老师检查识字（坐火车读生词）

6、 指定朗读文本。

把学习****的主动权交给学生，让学生以自己喜欢的方式认识和阅读生词。

运用灵活多样的形式帮助学生认识单词教案格式范例语文，激发学生学习生词的兴趣。

三、看懂文字

1、请您再仔细阅读一下文字，看看您理解了什么？你还明白什么？

2、先在小组里说出你自己的想法。

3、派代表发言。（老师们及时指导和电话）

老师调用以下时间点

1、文中的摇篮指的是什么？（祖先生活和成长的地方）

2、“我”想到了什么？提炼言行。“捡，挖，跑，看，逗，捡，抓，抓。”