探析如何提高初中体育教学策略的有效性

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【摘抄

【要求】初中体育课的教学，不仅仅是为了提高学生一年级的体检成绩。也是因为在初中阶段，学生正处于身体发育最关键的阶段，适当的体育锻炼有利于学生的身体素质。因此，无论从哪个方面考虑，初中体育教师都需要制定高效、有针对性的教学策略。

【关键词】多媒体工具兴趣引导教学意义

CLC 编号：G4

证件识别码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.19.049

初中体育教师的教学任务和宗旨与数学、语文等学科的教学相同。总的目的是为了让学生更好地掌握本学科的教学内容，在初中毕业考试中取得优异的成绩。.基于此，与其他学习阶段相比，初中生会更加注重体育的学习和进步。这是初中体育的优势，但如果体育老师没有更好的教学策略，学生的体能和体能水平还是不行。因此，本文重点探讨初中体育教师如何制定有效的教学策略。

一、多媒体工具

在传统体育教学中，课堂内容主要集中在特定体育活动的训练和户外空间的最大利用上。在新课程改革全面实施的当下，初中体育教师的教学课堂也需要做出改变和创新，利用多媒体技术是有效的教学措施之一一.虽然体育活动训练教育是必不可少的，而户外教室仍然是初中体育课的主要场所，教师可以考虑适当使用多媒体的方式进行课外活动教学。结合课堂知识教学。具体方法主要有两种。

第一种方式是为学生搜索更多专业的体育教学视频，并在课堂上播放。但是，教师不应简单地让学生自己浏览和总结，而应根据视频进行适当的解释和分析。体育教师在实际教学时，遇到新的教学内容时，会亲自为学生示范、练习，但总有漏掉的教学点不能考虑或学生不注意，而教师的教学内容对他们也无效。教学方面，体育教师可以重点关注知识分析、要点提醒等教学重点，视频教学的方式也是学生更愿意接受的教学传播方式。这样，初中教师对多媒体技术的使用率很高。学生的学习状况和学习水平也会相应提高。第二种方式，教师可以在幻灯片集中列出所有教学点和教学难点，并添加适当的图片或动画，作为幻灯片内容的辅助说明。在传统教学中，初中体育教师的课堂不同于其他所有学科的教学课堂。学生没有课本和笔，老师没有讲台上的黑板粉笔。根据每个班级的情况，教师随机临时提醒和分析学生。但是，学生很难以这种方式形成长期记忆。体育老师经常要重复多次，学生才能给出反馈。使用幻灯片进行教学，对教学要点和教师需要解释和分析的教学点进行讲解和分析。如果把所有的难点都列出来，就很直观，也很全面，学生也比较容易接受。

二、兴趣指南

在体育教学中运用多媒体策略提高学生的学习水平是以教师为主动对象，学生的接受行为较为被动。如果初中生能够主动学习和训练体育课的相关活动，学生的学习效率将得到更大程度的提高。基于此，初中体育教师要想制定高效的教学策略，就必须从学生学科兴趣的提高入手。让学生真正喜欢体育学科的活动，无论是教师教学方法的实施，还是教师教学策略的指导，都将达到事半功倍的效果。

提高学生学科兴趣的第一个方法是组织学生进行有奖竞赛。初中常规体检项目包括跳远、长跑等，教师可以安排学生进行趣味比赛，并根据这些项目设置奖励。初中生好胜心 与其他年龄段相比，是比较重的，初中体育老师可以抓住这一点，尽可能激发学生参加趣味比赛的积极性和决心。学生在进行有针对性的比赛训练时，自身的运动水平也会受到影响。它已得到改进。虽然只有部分学生可能真正参加比赛，所有的学生都会更加关注这方面的体育活动训练。这就是兴趣引导的效果。第二种提高学生学科兴趣的方式，教师可以邀请更专业的体育赛事从业者为学生进行演示和讲解。更专业的体育从业者可以为学生展示最专业、最优雅的体育赛事。性解释是最有力的。他们将从非常专业和全面的角度为学生分析体育教学的要点和难点。通过这些体育工作者的培养和感染，学生对体育研究和学习的兴趣将大大提高。会大大提升，

三、教学意义

初中各科的教学，是为学生下一阶段的学习打下基础和力量。体育课的教学也一样吗？有人说不行，高考不考体育，在初中阶段就设置体育科目，把体育科目纳入初中毕业考核是没有意义的。这种观点是完全错误的。教师要让学生明白，虽然高考不参加体育课，但初中阶段的体能训练可以在一定程度上影响学生的高考。虽然学生未来可能不会从事体育工作，但体育水平会影响学生的

教师要让学生明白：即初中体育课的学习，会增强学生的体质，促进学生的身体发育。良好的身体条件不仅有助于学生应对高中繁重的学习任务和学习压力，更重要的是学生自身的身体健康。因此，初中体育教学对学生的个人身体素质影响很大。教师还应引导学生知道，对于学生的学科发展，初中阶段有一些因素。高水平的体育教育也大有裨益。从劣势来看，学生可以在初中毕业考试中取得比较优秀的体育成绩，从而获得理想的中考成绩。从实力来看，高中也有体育生。学习类型有，也可以考高考，读理想大学。这是初中体育为学生的学习和发展道路做的最好的准备。无论从哪个方面，学生都应该努力在初中学好体育，加强自身的体育水平。这个阶段初中生可能还不懂体育的意义中学体育教案格式 参考，但教师要坚持把这方面的知识和原则传授给学生，让学生通过积累的提醒和训练，逐步了解学习。体育教育的卓越。体育课的教学意义远不止于此。教师也有责任和义务带领学生不断地学习和探索，发现体育教育的更多优势。

分析多媒体工具与体育课堂相结合的策略和意义，可以为教师提供新的教学思路和启示，让教师在网络技术的帮助下不断提升自身的教学质量，从而提高学生的体育学习水平。教育。兴趣引导作为具体体育教师的教学切入点，可以引导更多、更高效的体育教师具体教学方法。对初中体育教学意义的探讨，能给学生最全面、最直接的学习动机和学习理由。为了学生的全面发展，学生应该努力提高自己的运动水平，

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