我喜爱的书——封面设计九畹溪中学梅昊教学目标

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我喜欢的书-封面设计

梅昊，九湾溪中学

教学目标：

1、 了解封面设计的基本知识，让学生初步学会使用视觉艺术语言去感受和欣赏封面艺术。

2、 融合艺术人物和图形，强调字体和图形的排版设计，大胆的想法，使用构图、色彩和图形

案件 。

我喜欢的书-封面设计

梅昊，九湾溪中学

教学目标：

1、 了解封面设计的基本知识，让学生初步学会使用视觉艺术语言去感受和欣赏封面艺术。

2、 融合艺术人物和图形，强调字体和图形的排版设计，大胆的想法，使用构图、色彩和图形

设计更完美的封面，体现个性。

3、 通过学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活。

教学点及难点：

1. 重点：学习****封面设计基础知识

2. 难点：字体和图片的排版要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。

教具和学具：

1. 教具：多媒体教学课件、各类图书（古籍、童书、杂志、画册）

2. 学习工具：铅笔、蜡笔、纸。

教学过程（一） 导入新课

1、 当你去书店买书或从图书馆借书时，你看书的第一件事是什么？为什么？

2、 展示几本书（古籍、童书、杂志、美术书），幻灯片，问：这些书的封面有什么特点？你喜欢哪本书？为什么？这就导致了：一本书不仅内容好看，封面设计也要好看教案封面格式，这样才能给读者留下深刻的印象，那么如何设计一个好的封面呢？这就是我们今天要学习的内容。发表主题“我最喜欢的书 - 封面设计”（二） 教授新课程

1、结合课本题：除了课本，你还知道哪些书？请学生回答书籍的一般分类，教师总结： 书籍的内容一般分为社会科学、科技、文艺、休闲百科、儿童读物、期刊杂志。

（电脑会依次显示各内容的书籍供学生欣赏）

2、用于观察和分析的物理对象示例，您看过书中的哪些部分？（封面、书脊、封底、书芯、封底、扉页）

问：[1]书的封面有什么作用？（保护书页、宣传功能、收藏价值升值）

[2] 封面设计应该设计哪些部分？为什么？（封面、书脊、封底）

3、电脑显示书皮的图片，让学生观察书皮上的内容是什么？每本书都有自己的封面，就像人的面孔不同一样。封面上有什么？

（文字和图片）（书名、作者、出版商、与本书性质和内容相匹配的图片） 教师总结：

文字、颜色和图形构成了封面设计的三大要素。让我们分别看一下这三个要素：

一个。

单词。书的封面既要有明确的表意功能，又要有审美功能。

文本以点、线和平面排列。如果书名很大教案封面格式，可以加工成平面。一定要醒目大方；