【每日一练】作家杨绛课型：教读课

内容预览：

9 法老

杨江

班级类型：教学阅读班

教练：苟晓琳

教学目标：

(1）文字内容分解表

知识点学习水平

知识的运用

1.整体把握文字，观察人物的思想感情。∨∨

2. 试着揣摩语言，深入理解句子的意思。∨∨

3、理解和积累“恐惧、荒凉、停滞、羞耻”等词语。∨∨

(2）学习等级说明表

知识点学习水平描述句子动作动词

1、理解和运用文章内容，了解人物的思想感情。归纳分析讨论

2. 理解、运用和揣摩语言，欣赏其丰富的内涵，增强对语言的感知和理解。了解人教版八年级语文上册表格式教案，讨论

3.查字典，记住单词的意思

二、教学重点：

引导学生理解作者同情、关爱不幸者的思想感情，激发爱心。尝试弄清楚语言并深入理解句子的含义。

三、教学难点：

全面准确地理解课文内容，探索材料编排的特点。

四、媒体选择和组成

媒体选择如下表所示：

知识点 媒体类型 媒体内容 要点 媒体在教学中的作用如何使用

1 校园网显示，文章的标题结构，便于学生在呈现的同时对文章进行整体感知和概括

2.课件展示优美的句子，方便学生欣赏和分析课文中的句子。

3 投影显示单词，方便学生快速记忆单词和显示单词

4A录音机和磁带朗读课文，方便学生欣赏课文和学生听读

五、教学过程：

(一）导入新类

我们周围有一些人。他们生活艰苦，不被重视，却有一颗金子般的心。你如何对待他们？今天，我们就来研究一下作家、文学翻译家杨江的《老王》一文，来探讨这个问题。

(二）新班级教学

六、教学流程图：

七、 分配任务。

1、尽量以老王为第一人称，改写文中老王送香油和鸡蛋给“我”的部分。

引导学生深刻理解人物的思想感情。以老王为第一人称，有必要在了解老王的思想感情的基础上，描述老王的心理活动人教版八年级语文上册表格式教案，充分发挥他的想象力。

2、你身边有像老王这样的人吗？他有什么样的特点？把它写在笔记本上。

八、黑板书写设计：

老王

杨江

（逻辑，按时间顺序）（按时间顺序）

老王

教学后记：

通过本课程的学习，学生可以产生共鸣，深刻感受到现实生活中对不幸和弱者的漠不关心。

……

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