2015-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表

2015-2016学年第一学期，深圳市龙华新区万安学校，教学版，四年级汉语，上册，中国园，一班，一班，班主任在课间多渠道搜索了解和介绍美丽自然景观的过程，让学生感受美、爱美、学会捕捉美！背诵4组句子，课后收集积累，了解汉语选词和造句的精妙之处。教学的重点是寻找您周围美丽的自然景观，用您自己的语言表达，并与大家分享。教学很难找到身边美丽的自然景观，用自己的语言表达出来，让大家分享。教具是准多媒体，用插图引导学生观察和说话，教授法律方法，参考朗读，交流和探索基本圈子 教师​​教学过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 ppt import 一、 词库——读书、写字、写字 大雾笼罩沸腾奔腾仍恢复辉煌上天，一起读单词，回答我们话的意思祖国到处都是美丽的山水和美丽的自然风光。远在天边的天山草原，圣洁的雪山，蓝天，雪白的绵羊，碧绿无垠的草原，是那么的迷人；还有皇城海滩，海浪、阳光、岩石也让人怀念。来来回回……美就在我们身边，我们需要一双善于寻找美、善于观察的眼睛。

这几天大家都在寻找美丽的自然景观，这一课就带大家看看你发现的美。在舞台上提名终身交换。观众反馈：听完xx的介绍，你明白了什么？你觉得漂亮吗？你觉得生词在哪里，老师指导学生拼写生词。在本课中学习新单词。P4-5对联，俗称对联，简洁隽永，对联整齐。是一首独特的汉语艺术对联。学习对联并解释每个对联的含义。（二）叠字对联深浅浅浅绿，点点繁花，迷醉云雾，人稀，跌宕起伏。我劝学生会黑发不知道好好学习，早点白色的，先是后悔学习晚了，海雾同学一直在努力读对联，认真理解对联的意思，做笔记，积累好对联。能看懂对联 P6-13 基本环 教师教学过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图ppt四、有趣的语言好（hǎo）读，不好（ho）读；好（ho）读书，不好（hǎo）读书。上莲的意思是人年轻的时候，耳朵亮，眼睛亮，精力充沛，玩得开心。这个时候是读书的好时机。不幸的是，有些人不知道阅读的重要性。他们只关心玩，不喜欢阅读。这被称为糟糕的阅读。第二联说，老了读书很重要。好好学习，读懂好字的不同读音，理解不同的意思，对好字的不同语境进行广泛而深刻的解释。

P15-21 杨柳千门仔细阅读题目，动动脑筋填对联。检查学生在课堂上集中注意力和总结的能力。P14同学们人教版小学语文四年级上册表格式教案，今天我们了解了汉字的广度和深度。可以说，如此简洁的字有如此多的含义。我今天首先学到了这一点。您还可以在回家时检查这些复音字符的含义。你会收获很多。总结这一课。总结全文 P16 作业（查看反馈） 黑板书写设计（强调重点）1、用积累的书来写字数和对联。2、背对联。语言园1一、单词盘点二、我的发现三、对联的特点四、轶事汉语2015-2016学年第一学期，深圳龙华新区万安学校教案表教学版4年级汉语第1册中国园1、2班教师在课堂上通过多渠道搜索了解和介绍美丽自然景观的过程，让学生感受美和爱美，从而学会捕捉美！背诵4组句子，课后收集积累，了解汉语选词和造句的精妙之处。教学的重点是寻找您周围美丽的自然景观，用您自己的语言表达，并与大家分享。教学很难找到身边美丽的自然景观人教版小学语文四年级上册表格式教案，用自己的语言表达出来，让大家分享。教具是准多媒体，用插图引导学生观察和说话，讲授法律，参考朗读的方法，进行基本的交流和探索。教师的教学过程（教师活动） 学生的学习过程（学生活动） 教学ppt意图 白头山的山河水，明媚、晴、晴、雨、雨。我好奇，叠山，曲曲环路，叮叮咚，东泉，翻阅文字，努力巩固旧知识。下雨，下雨。我好奇，叠山，曲曲环路，叮叮咚，东泉，翻阅文字，努力巩固旧知识。下雨，下雨。我好奇，叠山，曲曲环路，叮叮咚，东泉，翻阅文字，努力巩固旧知识。

P1 二、口头交流-说奇观1、清楚地讲述景观的特殊性。2、这个奇观是怎么来的。3、听的同学可以提问和补充。学生畅谈奇观，答疑解惑，感受奇观之美。培养学生口语体验，介绍美景三、学习指南1、学完这套课文，听了同学们的介绍，才知道美就在身边，那么就来写一写吧我们今天发现了很棒的景色。2、搜索你的记忆，哪个自然景观给你留下了最深刻的印象？可以是黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区等著名的大型景区。湾。它也可以是您周围的微缩景观，例如河畔海滩或校园一角。C。也可以是偶遇，如河边的日出、田野的月光、乡村的夜景。继续想象，介绍美以激发想象力，介绍大好河山。P9-10基础环 教师教学过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图ppt 四、写作指导（一）写什么？（选材）1.可以著名的大型景区，如黄山、峨眉山、西湖、九寨沟……2.也可以是你身边的微缩景观，如花草树木、校园一角、公园一角... 3.

3.在写场景的时候，用一些修辞手法来生动再现场景。4. 表达你的想法和感受。记下写作方法并开始写练习大纲。教学实现。P11-16 欣赏这个优秀的单元学习部分，并要求说出它的好处。阅读短文回答问题。培养学生总结：要介绍一个美丽的自然景观，首先要对每张图片有条不紊、有条不紊的呈现，让大家用自己的视线去观察，用优美的方式来描述。生动的语言，让每个人都能在你的身上看到它，感受语言中的山水之美。总结这一课。全文总结 P16 作业分配（查看反馈） 板书设计（重点添加）1、练习。2、完成新概念。语言角1一、口语交际二、学习指导