【推荐】集合五篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将续写新的篇章

【推荐】小学二年级五藏教案

时间过得太快，人们措手不及。我们的教学工作将继续谱写新的篇章。现在你要么正在制定教学计划，要么正在准备制定教学计划。很多人都在为如何写出精彩的教案而烦恼。以下是小编为大家整理的小学五年级教案。我希望它对你有帮助。

小学教案二年级第一章

新的学期开始了。为做好教学工作，分步实施教学，圆满完成本学期教学任务，根据新生的生理心理特点，制定了本学期专项教学计划。

一、学期教学目标：

1.全面锻炼，努力增强学生的体质。

2.了解更多体育锻炼的好处，了解一些简单的常识和方法来保护自己的健康。

3.体验参与体育运动、遵守纪律、与同学团结一致的快乐。

4.掌握简单的运动技能，学会科学锻炼。

二、学生基本情况分析：

一、二年级年纪小，基础差，体能和技术差，自控力差，缺乏组织纪律意识。他们活跃而注意力不集中，但他们非常愿意参加体育活动和体育课。经过一个学期的学习，我想他们基本可以掌握阵型的动作和要求。本学期还要根据学生的心理特点，因材施教，合理处理课本，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美丽，劳动和保留。

三、教科书解析：

新学期一、，二年级体育课的内容包括编队、走、跑、跳、体操和游戏等，以游戏为主要内容，穿插其他内容，让学生可以在娱乐中锻炼身体。，增强体质的同时，也学到了简单的运动知识。

四、教学内容：

教材的重点是游戏教材，课堂要突出教学方法，难点是基本动作的编队，让学生从小就树立正确的动作观念和动作方法，但是一年级就更难了。，可以采用直观的教学，利用互助和课外活动来突破这本高难度的教材。

五、教学措施、教学进度及教学时间安排

1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2.遵守体育常规，认真倾听，积极学习。

3.参加期中和期末测试，督促学习。

4.使用直观的教学方法，密集的讲座和更多的练习。

5.各地的教师都以身作则。

小学教案二年级第二章

一、班级情况分析

这个班有46名学生，26名男生和20名女生。两极分化明显。总体而言，此时学生的识字能力已进入飞跃期。对于大多数学生来说，当他们看到一篇课文时，他们可以借助拼音阅读生词，并在课文的一定语境中识别生词。但是，尖子生和潜质生之间的差距还是比较大的。优秀的孩子非常突出，他们更全面，学习习惯更好，学习更主动、自觉。残疾学生也占了相当大的比例。个别学生有多动症症状，没有养成良好的学习习惯。他们会拖延学习，效率很低。他们不能专心听课，他们的功课不能及时改正。孩子造成阅读困难，从而降低学习兴趣。课堂上学生的课外阅读量有待加强。学生的整体写作水平有待提高。尤其是本学期转学的4名新生，需要特别注意。

二、教学目标

1、学习习惯。

(1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯；养成珍惜学习用品的习惯。

（2）掌握正确的铅笔书写方法，养成主动说、用心听的习惯。

（3）养成勤于阅读、背诵的习惯，课外乐于阅读。

2、汉语拼音。

（1）巩固汉语拼音，可以用汉语拼音帮助识字和学习普通话。

（2）认识大写字母，背“汉语拼音字母”。

3、精简并写作。

（1）准确读出407个生词。

（2）掌握本教材排列的27个常用部首。

（3）能按笔顺正确书写276个新字，默写276个新字；能按字的结构特点正确对称书写。

4、口头交流。

（1）能够认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或简单的事情。

（2）看图或观察事物后，能用普通话说出几句完整连贯的句子。

(3）能根据所听读到的内容，用普通话回答问题，句子完整。

(4）乐于与他人进行口头交流，大方有礼貌。

5、阅读。

（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能够背诵指定的课文；能够重复课文；分角色朗读课文。

(2）能够将语言环境与现实生活联系起来，理解常​​用词的意思。

（3）能够借助语言理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文的大意。

6、写消息。

（1）能用一些学过的词写出流畅的句子；理顺杂乱的句子。

（2）学会按照一定的顺序观察图片和简单的事物，并写出一些连贯的句子。

（3）学习“恭喜”、“购物”、“款待”等方面的口头沟通技巧，并能用几句连贯的句子写下相关内容。

三、教学难：

1、复习汉语拼音，学习本书407个生词，正确优美地写出276个。掌握本书中排列的27个常用部首。

2、读懂生词组成的词，了解课文的主要内容，知道课文的大意。

3、能够正确流利地朗读课文，背诵指定课文。对话将按角色大声朗读，并重复分配的文本。

能用普通话说几句连贯的单词或一件事，并能用流利的文字书写。

四、具体教学措施

1、注重学生写作的指导和训练，养成良好的坐姿和书写姿势，培养学生专注于工作的良好习惯，同时让他们受到书法之美的熏陶。

2、我们非常重视朗读训练，每个人都会正确朗读课文，大部分学生会情绪化地朗读课文；让学生弄清楚一篇课文有多少个自然段，每个自然段有多少个句子，每个人都能读懂每个句子的意思，理解课文的思想感情；充分利用早期阅读时间，让学生张开喉咙大声朗读，从而做到多读多练，甚至提高学生的阅读能力。

3、每堂课都坚持培养学生解决问题的能力。充分利用多媒体，利用课本精美的情境图，营造一定的问题情境，+激发学生提问的兴趣。在课堂上，让学生独立思考，自觉提问，力求让每一个学生都有问题要问，每个人都可以提问，提出的问题具有一定的价值。教师引导学生及时提问，提高学生的提问能力。

4、每堂课都坚持培养学生的表达能力。每节课都给学生表达自我的机会，结合口语交际教学，激发学生表达的兴趣。具体来说，每堂课创设一定的情境，通过多种方式引发话题，激发学生兴趣，让学生大胆发言，并公开与同学交流疑惑、理解和经验，逐步培养学生敢于发声，让学生发声学生清楚地表达他们想要表达的东西。在学生交流的过程中，还要善于发现富有创意和童趣的表达方式，让学生积累应用，提高表达能力。

5、加强学生课外阅读训练。在课堂上积极营造爱阅读的氛围，鼓励孩子多阅读课外书籍，提高素养和阅读能力，鼓励孩子每周背诵1-2首古诗词。

小学教学计划二年级第3章

一、教科书分析

在这本教材的扉页上，写着“给孩子的话”，从一开始就与孩子们建立了“我-你”之间的对话关系。在对话中，文中的孩子或小动物不断地问真正的孩子一个又一个问题。为了理解和回答这些问题，学生必须了解课本给出的预备知识，同时也必须了解自己的反思和组织生活经历。通过这种对话，学生的想法和理解不断地与课本的想法和理解相结合。现实中的孩子正是在这种融合中进行自主建构，产生新的认知。教材中留有很多空白，便于孩子在对话中表达思想感情和创造性活动。教科书的编排遵循生活的逻辑。德育与孩子的生活息息相关，能够引起孩子的共鸣，深入孩子的内心，激发孩子学习和讨论的欲望和热情，提高德育的实效，造福孩子的一生。教材是根据幼儿生活中的常见问题，生成活动主题。关于生活事件的选择：生活可以引起孩子的共鸣，深入孩子的内心，激发孩子学习和讨论的欲望和热情，提高德育的有效性，造福孩子一生。教材是根据幼儿生活中的常见问题，生成活动主题。关于生活事件的选择：生活可以引起孩子的共鸣，深入孩子的内心，激发孩子学习和讨论的欲望和热情，提高德育的有效性，造福孩子一生。教材是根据幼儿生活中的常见问题，生成活动主题。关于生活事件的选择：

(1)关注普通生活事件，兼顾非日常生活事件如：我是来试试的，我不胆小，我不任性，我的好习惯，等等都是根据孩子们日常的心声处理和安排的普通事件，生日快乐、国庆快乐、红领巾节等文字都是按照非日常事件安排的。生活在时间上，意在整合这些非日常的日子。对学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。

（2)关注学生生活圈的逐步拓展。在品德生活教材的编排上，从一年级的孩子与自我、孩子与家庭扩展到孩子与集体、孩子与国二（国庆快乐） 另外，在教材中，孩子们可以感受到四个季节的变化是孩子们生活的一部分，让孩子们的生活与大自然融为一体，全面而有趣.

（3)重点突出基本文明行为习惯和良好意志、品格的教育。比如我会尝试这本教材的第三单元“成长乐园”。我不胆小，我不自私有意志，我是好习惯是注重和突出基本的文明行为习惯和良好的品德教育，为培养孩子成为文明、有礼貌、有教养、有人文情怀的公民奠定基础。

(4)教材所营造的文化是儿童文化，全面而活跃。

二、学习情况分析：

二年级的学生活泼好动。商业规则、纪律、学习和生活都需要常态化。这就要求用道德和人生课来做好思想教育，用科学的方法引导和教育每一个学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，树立集体荣誉感。对刚升入二年级的学生来说，体验生活，乐于与人分享收获，能够接纳自己，能够以诚相待，是本学期品格与人生课程的要求，也是学生在学习和生活中的要求。必须形成的态度。在过去的一年里，班上的学生发生了明显的变化，不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大差异。在不久的将来，我们面对的孩子要面对身边的人，适应生活小学小学二年级体育课表格式教案，融入社会。与人相处之道在于真诚，社会之生存之道在于诚实。因此，我们的教师有责任培养一批真正的社会人。在课堂上，教师的态度要真诚，语言要真实。让在校学生能够活泼、活泼、主动学习，身心成长。我们面对的孩子要面对身边的人，适应生活，融入社会。与人相处之道在于真诚，社会之生存之道在于诚实。因此，我们的教师有责任培养一批真正的社会人。在课堂上，教师的态度要真诚，语言要真实。让在校学生能够活泼、活泼、主动学习，身心成长。我们面对的孩子要面对身边的人，适应生活，融入社会。与人相处之道在于真诚，社会之生存之道在于诚实。因此，我们的教师有责任培养一批真正的社会人。在课堂上，教师的态度要真诚，语言要真实。让在校学生能够活泼、活泼、主动学习，身心成长。教师的态度要真诚，语言要真实。让在校学生能够活泼、活泼、主动学习，身心成长。教师的态度要真诚，语言要真实。让在校学生能够活泼、活泼、主动学习，身心成长。

三、教材各单元的思路和目标

第一单元“生日快乐”，4个主题活动以“生日”为线索，引导孩子们分享同伴生日的喜悦，庆祝祖国母亲生日的喜悦，回忆新中国诞生的艰辛，并庆祝少先队的生日。激发孩子们珍惜生命、孝敬父母、热爱祖国、尊重人民英雄，增强少先队员的荣誉感和使命感。

第二单元“走进秋天”，4个主题活动带孩子走进金秋，感受风景之美，分享收获的喜悦。孩子们在行走、看、做、品的过程中，与秋天“零距离”了解自然，探索自然与科学的奥秘，让孩子在活动和游戏中激发对祖国的热爱和热爱。家乡、爱民、爱生活，是留在孩子们指尖和心中的美丽秋天。

第三单元“成长乐园”，四大主题活动围绕孩子们的日常生活，针对低年级孩子在成长过程中容易出现的怯懦、缺乏勇气、任性、不良习惯等问题。心理教育、道德教育与行为习惯的养成有机结合。通过一系列的活动，可以提高孩子对问题的认识，形成初步的价值判断能力，引导孩子养成良好的意志、性格和行为习惯，帮助孩子享受快乐成长。

第四单元“金点子行动”，4个主题活动带学生走进智能房间，打开思维天窗，开发丰富想象力。在引导学生体验一些初步探索活动的过程中，让孩子尝试去创造、美化生活。本单元旨在培养孩子的创造力和动手能力，培养孩子以自己的聪明才智和创新精神发现和解决问题的愿望，帮助孩子享受运动的乐趣。

四、教学措施：

1、准确把握教材，结合课堂和团队活动，从认知、行为等方面对学生进行思想教育。

2、在教学中，充分利用参考资料和书本习题进行创新。

3、充分利用挂图、幻灯片、录音机等教学方法，达到最佳效果。

4、结合现实生活，让学生理论联系实际，在实践中学会为集体服务，树立集体荣誉感。

5、丰富学生的生活经历

6、丰富教学内容，内容可以从课本延伸到学生的整个生活空间，包括对孩子的社会生活发展有意义的话题，将教学内容与所在地区的实际情况有机地联系起来；同时关注新的社会发展变化，及时丰富和丰富课程内容，增强课程内容的真实性和亲切感。

7、加强道德行为教育。

五、教学安排

周、日期、教学内容和课程表：

19.1-9月 4 假期总结与希望

9 月 7 日至 9 月 11 日（2 课时）祝你生日快乐

39月14日-9月18日中秋节和重阳（2课时）

4September 21-25 Past Stories（1 课时） 观看视频：张小兵等（1 课时）

59月28日-9月30日快乐国庆（1课时） 看电影：开国大典（1课时）