【精选】模板汇编六篇在教学工作者开展前，常常要写一份优秀的教案

【精选】六大班教案模板

教学工作者在开展教学活动之前，往往要写出一份优秀的教学计划。编写教学计划有助于我们了解教材的内容，进而选择科学合适的教学方法。我们应该如何写教案？以下是小编帮大家整理的6个大班教案，希望对大家有所帮助。

大班教案1

设计方案：

土壤是万能的，即使孩子们住在城市里，土壤也无处不在。此外，孩子们还近距离接触了幼儿园的自然角落和种植园的观察和劳动。以孩子的生活经验为基础，引导孩子在围绕土壤的主动操作和探索中体验发现的乐趣，保护孩子的探索欲望，满足孩子的好奇心，让孩子初步了解土壤的特性，学会简单观察方法。这也是《幼儿园教育指南》要求的培养方式。

活动目标：

1、体验发现的喜悦，发芽珍惜土壤的情感。

2、激发和保护幼儿探索的欲望。3、初步了解土壤特性，学习简单的观察方法，活动准备：赤泥、壤土、干泥、沙泥四盆。一次性纸杯、冰淇淋盒等垃圾。土壤成分图。为每个孩子种植的树苗或种子。

活动过程：探索--->交流--->再探索

活动程序

1、激发幼儿探索的兴趣。

2、玩泥巴，有什么可以让孩子独立操作，探索泥土？

3、交流你在泥土中发现了什么？

4、与土做朋友，请孩子们种菜种苗和种子。

5、延伸活动引导孩子们每天观察自己植物的生长。

大班教案2

活动设计背景

环境保护是当今世界关注的问题。为加强对儿童的环保知识教育，本次活动针对儿童开展。为了开展本次活动，我准备了各种废旧物资，让孩子们通过对材料的动手操作，真正感受到回收利用废旧物资的重要性，提高孩子们的环保意识。同时，孩子们也可以通过这个活动来分散他们的思维、动手操作和创新能力。

活动目标

1、认知目标：能够用各种废品创新各种物品和玩具。

2、情感目标：引导孩子多感官参与创新思维活动，了解废物利用带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

3、能力目标：激发孩子的发明、创造和探索精神，培养孩子的想象力和动手能力。

4、探索和发现生活的多样性和个性。

5、培养孩子的观察力和动手能力。

教学重点与难点

知道废物也可以重复使用，并且可以通过多种形式的废物组合来制造各种物品和玩具。

活动准备

故事挂图：一些废品、一些玩具和废品制作的图片、课件

活动程序

(一）开始：有趣的介绍

师：今天我们要去参观一个有趣的展览。孩子们可以一边看展品，一边动手玩。看看这些展品是什么，它们是用什么材料制成的？

(二）基础部分：

1、传播你的思想，扩展你的想象力。

（1），老师：我们周围还有哪些垃圾？（幼儿畅所欲言）

（2）孩子们说的这些废话有什么用吗？我能用它们做什么？

2、享受故事：用挂图讲故事：

图一：图中的人在做什么？纸上写的字怎么了？

图2：这么多的纸堆成一堆是什么？人们会发生什么？

图3：人们发现了纸为什么会吸水？人们用这张纸做什么？

图四：技术人员做了哪些实验？发明了什么？

引导孩子简要总结故事内容，让孩子初步了解吸水纸是如何发明的？并启发孩子讲述生活中变废为宝的故事。

3、废品有很多用途

（1），孩子们，你们真聪明，现在我们一起来看看课件吧：

请孩子们看用废料制成的图片和玩具。

（2），展示用废旧材料制成的玩具，让孩子欣赏、玩耍、了解废旧材料的多种用途，启发孩子从单向多方面思考，讲述用废旧材料制成的玩具幼儿园的对象，看谁说的多。

老师总结：孩子们，这些玩具不仅非常漂亮，而且都是用废旧材料制成的。不要小看周围任何看似无用的东西。也许它们会有很大的用处。在生活中，我们应该收集一些废旧物资，做好二次利用的准备。这不仅美化了环境，而且变废为宝。

4、创新与集团化经营相结合：小设计师“让我改变”

你喜欢做一个小设计师吗？（喜欢）那就用我们的小手去挑选不同的废材，设计有趣的作品，比比的作品新颖别致。（儿童操作，老师导游）

引导孩子利用不同的废旧物品，通过绘画、剪裁、粘贴、包装等组合方式幼儿教案格式，创新出新颖独特的玩具和物品。体验成功的喜悦。

(三）结束部分：举办变废为宝展览，肯定和鼓励孩子们的创新设计。

活动延伸：

让孩子们在游戏中不断地发明创造。

活动反思：

在教学过程中，注重调动孩子的积极参与意识，鼓励孩子大胆想象，充分发挥教师的引导者、帮助者、支持者的作用，从各个角度引导孩子练习发散思维，体验发散思维。乐趣还培养了孩子正确的环保意识和孩子动手能力、创造能力和协调能力的发展。活动评价部分的不足之处不好，还是给孩子更多的发言机会，让孩子表达内心的想法，让孩子的创新思维在活动中得到提升。

大班教案3

活动目标：

1、能够用手感知物体的软、硬、冷、热、滑、粗糙等特性2、能用更恰当的词语表达自己的感受。

3、有兴趣通过用手触摸来感知物体，并发展触觉感知。

教案准备：有几个布袋幼儿教案格式，里面装着积木、海绵、抹布、丝绸、小热水瓶、小冰水瓶等不同质地和形状的材料。

教案流程：

1、展示魔法口袋以激发活动兴趣。

让 2 到 3 个孩子随意摸几件物品，感受他们口袋里的不同物品。

2、孩子们练习使用触摸来感知物体的特征。

（1）孩子们可以随意触摸布袋中的物品并说出它们的特征。

(2）：按照说明获取。

让孩子们按照老师的指示找到相应的物品。

3、共同总结：我们的小手真能干！当我们用手触摸它时，我们可以知道这些东西有的软，有的硬，有的冷，有的热，有的光滑，有的粗糙。

大班教案4

活动简介：

这是一首带有故事情节的儿歌，要求孩子在唱歌时表现出活泼开朗的情感特征。难点：八度演唱和掌握语调。

活动目标：

1.感受歌曲所表达的故事情节，学唱《小鹿》这首歌。

2. 能够大胆地使用肢体语言来展示对歌曲的理解。

3.掌握节奏：x xx x︱ x-︱，让孩子准确感受和唱出歌曲中的八度。

4.孩子可以积极参与活动，玩得开心。

活动准备：

1.一只手偶小羊，音乐挂图《小鹿》，音乐CD《小鹿》。钢琴伴奏《亲爱的回声》。

2.乐器：每个触摸铃铛和敲响木头的孩子一件。

3.x xx x︱ x-︱，七个“固定音节”卡片的数量。

活动流程：

一。做好准备。

《松鼠之秋学堂》音乐响起，孩子们排队入场。师：今天是个好日子。松鼠妈妈和小松鼠们兴高采烈地出去，寻找一些好的松果来存放。我们走吧！

翻过山坡-----过河----- 走了很长一段路，终于来到了几座大山，那里有一片茂密的森林。让蹒跚学步的孩子找一个舒适的地方坐下。

师：吃饱了就来和大山一起唱一首好听的歌。（“亲爱的回声”）

二。欣赏这种感觉。

. 1.看懂歌词

1）。出示傀儡羔羊，师：什么声音？谁在呼救？让我们听听。

2).第一次播放音乐。

2. 通过提问帮助孩子理解故事的内容。

1).Master：你听到了什么？小羊怎么了，为什么要求救？

2).再次播放音乐。一张一张地展示图片。引导孩子通过看图片和背诵童谣来学习歌词。

三。学习唱歌。

1. 看图，跟着钢琴学唱歌。注意前奏。

2. 出示节奏卡 x xx x︱ x- ︱，邀请孩子们一起学习新的节奏模式。

再次显示铃铛和嘎嘎声。

师：乐器宝宝也想和我们一起唱歌，为小鹿和小羊加油。我们欢迎他们。

每种乐器都有自己的特点。请孩子们讨论如何最好地玩它们。（孩子们在老师的指导下演奏乐器）

3. 用句子唱歌，用动作表达歌曲。

4. 请孩子们找出歌曲中的“八度”。

1） 老师提示：八度音是同名不同音高的声音。比如1，它的八度是i，那么反之，i的八度就是1。

听钢琴演奏一个八度。

2）。请孩子们仔细听“小鹿”。找到歌曲中的八度并唱出来。

5.音乐游戏“小鹿”，让孩子们戴上“固定音节”卡片，找到自己的八度朋友，面对面唱歌，同时做动作和唱歌。蹲下来玩小羊，另一个孩子站起来保护。第二次音乐角色互换。唱出歌曲活泼欢快的情感特点。

四。扩展变体。

1. 小结：请儿童讨论最后羔羊是否得救。

师：要帮忙的人太多了。羔羊必须得救。就像我们班的孩子一样，只要我们互相帮助、团结、相爱，我们就能克服一切困难。

2. 播放音乐并在活动室外做动作。

老师：天快黑了，小松鼠带着松果回家了，很开心。

大班教案5

活动目标：

1.享受各种扎染创作。

2.了解扎染的基本流程，感受扎染的奇妙。

3.试试扎染 T 恤，上面有大小不一的珠子。

活动准备：

1.收集纯棉轻薄T恤。

2.各种扎染作品（图案、衣服、围巾、包包等）

3.材料：不同大小的珠子、玻璃球、橡皮筋或毛线、染料。

活动流程：

一、开始：

谈话：你见过好看的碎花布吗？为什么美丽？

二、基础部分：

1.享受扎染。

（1）欣赏各种扎染作品，引导孩子讨论面料上有哪些图案？面料上图案的颜色特点。

（2）欣赏包珠扎染的T恤，感受奇特的图案。

2.教师演示扎染材料和程序。

(1）示范扎染、浸水-烘干-打捆-浸水-烘干-熨烫的流程，懂得使用不同的方法

（2）引导孩子观察制作材料，讨论材料的使用和操作方法，学习扎染。

3.尝试在 T 恤上扎染，布置图案。

（1）鼓励幼儿用大小珠子扎染T恤来设置图案。

(2）老师观察孩子们的操作并给予指导。

三、结束部分：

1、一边给孩子看书，一边擦干扎染作品，加深对扎染的理解。

2、欣赏并评论其他作品。分组整理材料。

活动延伸：

孩子们展示自己的扎染作品，并穿上自己的扎染服装在表演区表演。

大班教案6

【活动目标】

1、亲近自然，产生关爱自然的情感。

2、练习用眼睛数组，试着先数一部分，然后全部数到8。

【活动准备】

经验准备：可以直观地检测出简单的数组。

材料准备： 学习教具：布条多条，上面标有5、6、7、8张创意卡，创意排列整齐；标有5、6、7、若干个纸袋，里面装着8朵鲜花，鲜花整齐排列。地点：带孩子们到公园里落叶多的大树前。

【活动流程】

1、按点练习摘树叶。

（1）师父：“小叶子离开大树妈妈掉到地上了，好漂亮。来玩个捡树叶的游戏吧。（出示带有创意卡的布条）请看清楚卡片有几个想法的时候，随便捡几片叶子，用布条把叶子扎成一捆。”

（2）孩子们自己选点卡，目测卡上的组数，听音乐捡落叶。

2、检查点卡和树叶的匹配。

讨论：你怎么知道卡片上有多少想法？你找到最快的数数方法是什么？（重点学习“连数”的方法，即先可视化部分，再数整体的方法）

3、通过再次数数来练习捡起落叶。

鼓励孩子多次拿起不同的卡片，把树叶捡起来捆起来，比较谁选对了，选的更快。

4、把落叶收起来。

（1）展示 4 个贴花纸袋，让孩子们给纸袋编号。

（2）请孩子们把刚刚捆好的叶子放入对应数字的纸袋中。

活动延伸：请孩子们把落叶带回教室，放在角落里继续练习数数，还可以做手工粘贴等活动。

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