时间过得飞快怎么写才能体现你的真正价值呢？

小学一年级体育课本2教案

时间过得真快，我们又要开始安排以后的教学工作了。何不赶紧为即将到来的教学工作制定一个计划呢？那么如何写一份能体现你真正价值的教学计划呢？以下是小编精心整理的一年级体育教学计划，希望对大家有所帮助！

小学体育第二卷教案第一章

一、学生分析：

一年级学生年龄较小，基础比较薄弱，对动作结构的思考比较肤浅，身体素质较差，意志力较弱。但一年级学生形象思维非常活跃，语言和行为开朗活泼。

个人能力的提高和思维方式的改变，学生心理趋于稳定，表现出一定的个性特征，自信心不断增强。即使遇到任何困难，也能坦然面对。一种竞争意识已经出现。针对这些特点，重点对学生进行入门教育和学科教育小学一年级体育教案 表格式 .，并在此基础上开展启蒙和归纳小学一年级体育教案 表格式 .，提高学生的积极性和竞争意识。

二、 教学目标和主要难点：

（一） 教学目标：

1、掌握体育教育的基本基础知识，明确体育锻炼的作用，将所学知识运用于锻炼中。并不断巩固和完善。

2、每个班级都会有一定时间的排队练习，并对其进行组织纪律教育。

3、 进一步增强身体素质，尤其是柔韧性和力量素质。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

（二） 教学重点：

1、 每节课需要一定的时间排队练习。

2、体育教学的重点主要是投掷和跳跃。因此，在教学活动中，必须有意识地练习投掷和跳跃项目，如投掷和长投练习、上下跳跃练习等。

3、七彩阳光广播练习。

（三） 教学难点：

一年级学生对动作的理解较慢，在做一些协调练习时可能接受较慢。

三、教材分析：

一年级体育内容从最初以体育技术体系为目标发生了变化，每一本教材内容都为体育技术的发展奠定了基础。相反，它以学生为导向，选择培养基本的活动能力。锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，能有效实现小学体育教学目标。具体教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。

基本活动中有一些简单的技术动作，大多以游戏作为教学的手段和方法。包括：基础活动：排队活动、基础体操（徒手轻装）、步行、跑步、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、毽子踢、翻滚、韵律活动（含简单舞蹈）、自我表达活动等. 游戏：跑步游戏（各种动作、闪避、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种荡秋千、投掷等）、小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材以示​​范为主。教师可自行选择、组合，进行创造性教学。

四、教学措施及注意事项：

（一）教学措施：

在教学过程中，教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩耍中积极学习探索，培养自学、自修、自评能力。使用情境和主题方法进行教学，让学生喜欢它。

（二）注：

1、年龄普遍偏小，玩的游戏比较多。

2、小学生竞争能力强，所以可以利用一些教学比赛来增强学生体育锻炼的效果。

3、因材施教，增强学生的自信心，享受运动中锻炼的乐趣。

小学体育第2卷教案2

一、班级学生分析

刚上幼儿园一年级的孩子，在体育课上只会玩。他们需要老师不断的身心关怀和关爱，才能逐步形成终身体育教育理念和良好的体育锻炼习惯。学生的专注时间太短，但善于表达自己，有竞争力，乐于参加老师组织的各种游戏和比赛，善于模仿，活泼好动。这些都是一年级孩子的共同特点。

四位一年级教师的男女生比例基本一致。但是男孩和女孩都期待参加体育课。这是每个孩子的特点，尤其是一年级的孩子。

二、教材分析

实用教材是小学一年级的主要体育教材。体育教材根据学生的能力和学校条件，主要选择田径、游戏、小球等基础项目，提高学生跑、跳、射等基本技能，挖掘生活中的实用技能。教材队列是高中一年级的第一套实用教材。还包括理论和教学，根据一年级学生注意力分散的特点，主要结合简单的排队和团队行为。

如：左转、右转、后退、原地不动等，需要将这种排队知识慢慢渗透到每堂课的实际教学中。通过徒手练习的练习，有助于提高学生的注意力、观察力和行动思维能力，培养学生的自我表达意识和团队合作意识。在学习玩游戏的同时，学会与同伴合作完成游戏内容，学会互相帮助，积极参与个人和团体活动，懂得遵守游戏规则。

根据学生的体能测试，在正常教学中加强学生的跑跳练习。根据学校实际情况，充分开发课程资源，减少浪费。

三、教学目标

1、体育参与目标：使学生有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，学生对体育课的学习表现出兴趣。科学参加体育活动。

2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，学生可以掌握简单的技术动作，如射击、滚动、劈劈等。安全地开展体育活动，掌握户外活动的基本技能。

3、身体健康目标：通过无线电练习的教学形成正确的身体姿势；通过步行、跑步、跳跃、投掷和投掷游戏的教学，培养学生的身体素质；让学生关注自己的身体健康。

4、 心理健康目标：通过游戏和基本动作的教学，让学生适应陌生环境，在体育活动中表达情感表现。通过体育活动和其他方法来调节和控制他们的情绪。

5、社会适应目标：建立和谐的人际关系，有良好的合作精神。

四、教学措施

1、 正确把握体育与​​健康课程标准，以“健康第一”为指导思想进行教学。

2、 每节课备课，营造轻松活泼的课堂氛围，课前课后及时反思。

3、 采用多种教学方式，主要采用情景介绍、设置问题等方式，增加学生对体育课的兴趣。

4、 积极培养体育骨干，尽量和学生一起玩，在娱乐中学习知识，加强与集体的联系。

5、 加强课堂常规教育和实施，预防伤害。

6、因材施教。因为每个学生都是个体，都有自己独特的一面，所以在教学中，针对不同的学生，要细心、细心、个别对待，顾全大局。

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