三年级上册综合实践活动教学计划三年级上册

三年级图书1综合实践活动教学计划三年级图书1综合实践活动教学计划一、指导思想：认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，适应个性发展和学生的社会需求，以学生的直接体验或经验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，将学生在校学习与校外学生的生活、需求和兴趣紧密结合。学校，让学生获得积极的、积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力，让学生回归活泼的社会生活，并给予他们探索自然奥秘、探索实践的机会。问题，参与现实生活，成为有血有肉的“社会人”。二、 课本解析：《综合实践活动》是学习伴侣根据综合实践活动课程的概念、目标和特点编制的综合实践活动课程或系列综合实践活动课程主题活动计划。在内容布局风格上，以学生与自身、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与信息、经济与生活为线索。 ，以环境保护和资源为线索。在学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等一系列课题的引领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容有机融合，内容涵盖学生的学校生活、家庭生活和社交生活。 三、学习分析：我们班有51名学生，其中男生30人，女生21人。大多数学生家长都忙于农业生产，对孩子的学习和生活不够关心。他们培养了孩子自由的生活方式和学习习惯，导致学生的学习水平和生活习惯存在很大差异。

这是我第一次接触综合实践的主题。我还没有一定的实践能力，也没有掌握一些探究问题的方法。我需要在老师的指导下确定单元活动的主题和活动的方法，并详细地开展活动。形成自己的成果或作品的过程。三年级学生具有一定的抽象和逻辑思维能力，具有一定的研究性学习和参与社会实践的基础，自我探索能力有所提高。我班上的大多数学生都很聪明、随和、积极进取。他们初步养成了良好的学习习惯和行为习惯。他们学习更认真三年级上册综合实践表格式教案，对参与实践活动更感兴趣，接受新事物的能力强。但也有个别学生学习兴趣不大，对周围事物关注不够，学习和行为习惯较差，理解能力有待提高。希望教师创造良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，提高孩子的学习兴趣，培养综合实践技能。 四、教学目标：1、研究性学习：增强学生对自然的认识和认识，增强关爱自然、保护环境的意识和能力。 （1）走进自然，增进对自然的认识和认识，理解人与自然的内在联系。（2）关心自然环境，独立探索自然问题，有环保意识； （3）参与环保活动，提升环保能力。2、社区服务与社会实践：积极参与社会活动与社区服务，增进对社会的了解与了解，提升社会实践能力，形成社会责任感和义务感。（1）走进社会，增加对社会的了解和了解，了解个人与社会的关系；（2）关心社会现实，积极主动探索社会问题，在力所能及的范围内积极参与社区活动三年级上册综合实践表格式教案，服务社会，培养社会实践能力；（3）遵守社会行为规范，培养社交沟通技巧，学会与他人一起生活和工作； （4）关心他人，关心社会，有能力服务社会的意识和对社会负责的态度。

五、教学措施：1、 扎实学习实践新课标，认真考虑新教材，用好新教材。 2、 在课堂上充分发挥学生学习的主体性，采用小组合作学习，为学生提供一个自我展示的平台，培养学生的综合素质，为他们后续的发展打下坚实的基础。 3、提炼学生的日常生活实践，创造学生愿意看到的生活情景，降低学生学习难度，将课堂与生活很好地联系起来，培养学生解决实际问题的能力；善用多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力打造快乐数学课堂，让学生轻松快乐地学习。提高他们的学习兴趣。 4、 尊重学生，充分发挥他们的优势地位，在老师的指导下努力做到自己能学到的东西，让他们自己学习，在课堂上留出更多的时间让学生去探索、交流和学习。实践，培养学生解决问题的能力。 5、综合实践活动课可以采取多种组织形式，包括个人自主探究、小组合作探究、班级合作探究、跨班级、跨年级合作探究等。6、开展研究以学习为主线，以综合性主题或综合性项目，将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域相结合，内容相互渗透，达到理想状态。一体化。 7、 积极利用网络技术等信息技术手段，开辟学生合作探索的空间，扩大综合实践活动的时空范围，提高综合实践活动的实施水平。本学期共34课时，实际授课34课时。