【模板5篇】如何把教案做到重点突出呢？

【热门】幼儿园大班音乐教案5个模板

作为一名优秀的教职工，编写教学计划是不可避免的。教案是备课向课堂教学转变的衔接点。如何集中学习计划？以下是小编整理的5张幼儿园班级音乐课表供大家参考。希望能帮到有需要的朋友。

幼儿园大班音乐教案1

活动目标：

1、根据剧情和音乐提供的线索，我们对作品的结构和内容有了初步的了解。

2、探索使用表演和表达方式来表达音乐。

3、体验想象、创造和表演的乐趣。

活动准备：

1、一个自制的故事。

2、音乐文件。

3、狮子、金丝猴、大象和小白兔头饰各一。

活动流程：

一、 音乐的初步体验。

老师：“小朋友们好，我姓杨，你可以叫我杨老师。老师给你带来了一首好听的音乐，我们先听听吧。” （播放音乐） 师：“听完音乐，你们觉得这首音乐怎么样？” （威严、有力、活泼、活泼） 师：“那怎么回事？我们一起听个故事，你就明白了。” （讲故事）

二、 通过提问帮助幼儿理解故事情节。

老师：“听完故事，这个故事里有谁？” （狮子、金丝猴、大象、小白兔） 师：“那你在故事中听到了什么声音？” （号角，狮子的吼声）“小动物们听到狮子的吼声是什么感觉？”（害怕）但是当狮子说我今天生日不吃所有人时，动物们是什么感觉？ ” “（开心）“谁来向他们学习？看起来像？” （老师的语言提示恐惧和快乐）

三、 结合故事再听音乐。

师：现在我们知道狮子正准备庆祝他的生日，所以让我们让孩子们竖起你的小耳朵，仔细听狮子王是如何出现在舞台上的，小动物们是如何庆祝他的。

四、 让孩子们完整地欣赏音乐，通过故事情节帮助孩子们了解音乐的本质。

师：音乐从头到尾都一样吗？（不一样）我们把音乐按照故事分成几段来欣赏。

师：这首曲子哪一部分是狮子王出来乐队欢迎他，哪一部分是狮子王大声吼叫，哪一部分是小动物们围着狮子王跳舞。请完整地听，你可以改变它。用声音和动作表演。（教师语言提示）

五、 以角色扮演的形式结束音乐活动。

老师戴上狮子王的头饰，让其他三位老师戴上金丝猴、大象、白兔的头饰。孩子们选择自己喜欢的动物，站在相应的老师身后，随着音乐进行完整的表演。

附件：《狮子王的生日》

在茂密的森林里，住着狮子王和许多小动物。这一天，森林异常热闹。原来，森林狮子王的生日派对要开始了。

听！乐队吹响号角，迎接狮子王的到来。威武雄壮的狮子王大摇大摆的走了过来，气势磅礴，气势磅礴！它一边走一边大声吼叫，而且它的吼声比以往任何时候都要响亮。听到第一声吼叫，小动物们都有些害怕了。听到第二声吼叫，小动物们都吓了一跳。听到第三声吼叫，动物们吓得浑身发抖。狮子王的怒吼震动了整片森林。

狮子王上位坐下，对小动物们说：“今天是我的生日，我很高兴，所以我不会再吃了你们。不过，你们每个人都会给我表演。” 小动物们听了，很开心，跳起了欢快的舞，祝狮子王生日快乐：金丝猴挠了挠脸颊，跳起了搞笑的猴舞；大象甩了甩长鼻子，跳起了可爱的大象舞；小白兔摇晃着长长的耳朵，左右跳动……看到表演这么精彩，狮子王很高兴，忍不住吼了起来。这吼声太可怕了，所有的小动物都吓得找了个地方躲了起来，再也不敢出来了。狮子王只好回家。

幼儿园大班音乐教案2

活动目标

1.尝试以绘画的形式创作一些歌词，大胆地唱歌。

2.喜欢创作歌词，体验创作的乐趣。

3.感受和表达温暖的友谊。

活动准备

故事的四个挂图。几个呼啦圈（制作龟壳）。绘图笔和绘图纸一份。

活动程序

1. 回忆歌曲。导入创建

师：我们一起听一首熟悉的歌。猜猜它的歌叫什么？乌龟妈妈和它的宝宝在做什么？

老师：我们一起玩两只乌龟的游戏吧。

（孩子们在熟悉的音乐旋律和老师生动丰富的肢体动作的带动下，再次感受音乐，可以用音乐再现母爱的不同表达。或者互相拥抱、亲吻……情感上积极回应。）

师：孩子的健康成长需要的不仅仅是母爱。它需要朋友之间的友谊。我们都有好朋友。你会和你的好朋友做什么？

你：我会和好朋友一起看跳舞，一起打篮球，一起分享美食，一起看书，一起玩玩具……

（探究式情感交流，目的明确，引起孩子的情感共鸣，将亲情转化为友情，过渡自然。）

师：同样的旋律加上新词就是一首新歌。今天，我们将《两只海龟》改编成新歌《两个好朋友》，把你和好朋友一起做的快乐事编曲成新歌。

2.作词

孩子们根据旋律画出自己的歌词。

教师巡视、引导：了解幼儿绘画的内容；帮助孩子根据节奏调节和组织歌词（xx xxIx一).

（因为口头创作时很容易忘记歌词，让孩子尝试通过画歌词的方式记录一些歌词。在音乐旋律的引导下。每个孩子都可以根据自己的生活经历表达如何与好朋友相处生活场景，积极思考，创作不同的歌词，比如，一起跳舞，一起去看故事书，一起分享水果，一起吃饭，一起爬九峰山……幼儿一起唱歌，一起画画，获得了很大的收获。创建歌词的方法。）

3. 合唱

看图，完整唱出孩子们创作的歌词。

附：创意歌曲：两个好朋友（原曲为D，适合儿童的曲为C）

4. 幼儿找朋友一起表演歌曲。

（孩子们结合图画和自己的节奏。建议。学会独立改编歌词。在轻松、独立、愉快的学习氛围中，孩子们对编辑更有信心。他们编辑的内容越多，他们提供给不同孩子的内容就越多。能力水平。大胆创造和体验成功和幸福的机会。孩子们通过与同龄人的合作表演，增进彼此的友谊，利用自己的身体

语言表达同伴之间的亲情和爱意，体验合作表演的乐趣。)

亲爱的，Xxx（好朋友），我们一起努力吧）a(Xx IX―)

亲爱的，XXX（好朋友），我们在一起）。(XX l X―)

亲爱的，xxx（好朋友），我们在一起）。(XX IX―}

亲爱的，xxx（好朋友），我们在一起）。(xx我x—)

我慢慢地跟着你，来到JL花园玩游戏。

让我们一起玩吧，我们真的很高兴一起玩。

幼儿园大班音乐教案3

教学内容

听：“做母亲”

演唱：《孩子不是小歌》

教学目标

1、 用自然有力的嗓音唱起《孩子不是小歌》，感受歌曲中的骄傲和自信。

2、 欣赏歌曲《当妈妈》，获得天真活泼有趣的情感体验，理解和关心妈妈。

3、关注生活中的声音，能根据声音制作简单的故事；知道音乐可以表达丰富的情感。

教学重点

1、 唱这首歌骄傲

2、 音乐化声音，让故事有节奏

教学难点

1、用四分音符时间值唱“XX”

2、集体表演

教学过程

一、导入

老师播放预先录制的声音，学生根据这个声音编一个故事

如：小闹钟的闹钟铃声

打开水龙头的声音；倒水和刷牙的声音；打开煤气灶的声音；开门和关门的声音；启动摩托车的声音

小子，你刚才听到了什么声音？你能用这些声音编故事吗？

（生：一大早，小闹钟响了，妈妈赶紧起床洗脸、刷牙、做早饭，吃完早饭，妈妈推门走出家门，在摩托车上工作）

二、新获奖歌曲《孩子不是小歌》

1、简介：

每个孩子都可以做任何事情，洗地和扫地。谁说孩子还小？

2、老师给学生们展示了一些孩子们的优秀作品：字画、乐器演奏的录音、独立作品的生活写真，与歌曲产生了共鸣。

3、听范唱《孩子不是小歌》。

思考：唱这首歌的顺序是什么？（初步了解重复标记的含义）

4、这首歌的心情如何？（健康：骄傲）

5、用骄傲的语气阅读这首mp3/target=_blankclass=infotextkey>童谣，熟悉歌词。

6、 用老师的钢琴模型唱歌词。并用一些音符解决困难的部分“5 3︳21︳”，以达到足够的演唱时间。

7、 在熟练的基础上，指导学生有感情地唱歌。

如：“嗨”应气势磅礴。也可以配合动作表演。

三、 欣赏歌曲《当妈妈》

1、简介：生活中，如果你和妈妈换了角色，你最想做的是什么？（学生自由发言）

2、第一次听歌。

提问：歌曲中的小女孩做了妈妈后做了什么？

3、再听一遍这首歌。你觉得这首歌怎么样？（活泼有趣）

4、听完就模仿角色表演。

四、总结，下课退课。

这节课同学们的表现都很好，好像都长大了。老师希望同学们下课回家后，也能像大一点的孩子一样，为家人尽自己的一份力量。今天我们又学习了这类歌曲。我相信学生们知道他们应该做什么。好的，我们是来上课的，让我们站在一起，伸出你的手一起鼓掌。（大家在《孩子们不是小歌》的演唱中驳斥了下课）

幼儿园大班音乐教案4

课本简介：

《大象浇花》是一首深受孩子们喜爱的童谣。全曲分为两部分。第一部分是大象的自我介绍，第二部分是大象浇花的辛苦。仔细分析课本后，发现在演唱、表演、剪辑等方面都有挖掘的余地。为此，我设计了“大象浇花”两级教学活动。目的是通过多种手段提高孩子的学习兴趣和综合音乐能力。

目标预设：

1、学着用大胆大胆的唱法来唱歌，感受歌曲的幽默和幽默。

2、 在感受歌曲的过程中，通过观察视频，尝试一起讨论游戏的动作和玩法。

3、 与朋友合作体验游戏的乐趣。

4、我对音乐活动很感兴趣，唱歌和弹奏都很开心。

5、 感受音乐带来的快乐和热情。

活动亮点及难点：

1、重点：学会演唱歌曲《大象浇花》，准确地唱出升阶的音高，并能唱出大胆大胆的音调。

2、难度：观察视频了解游戏规则，可以边听音乐边玩游戏。

设计理念：

在传统的幼儿园音乐教学中，歌唱教学一直被认为是最容易开展的。只要老师会唱歌，孩子自然会模仿。但是，在新颁布的《幼儿园教育纲要》中，明确强调幼儿园教育要全面、有启发性，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能的发展。这就要求孩子的学习要建立在愉快、愿意的基础上，这是一个主动学习的过程。如何解决这个问题呢？基于孩子爱玩、好动的心理特点，一切从孩子的角度出发，关注孩子的学习兴趣、学习态度和需求。整个活动以“诙谐幽默”为主题，孩子们动情地唱着歌曲，运用风趣幽默的动作游戏。通过唱歌、游戏等多种形式，让孩子成为学习的高手，通过自主探索使用合适的音色。唱歌和讨论游戏的方法完全参与了这项音乐活动。

设计理念：

春风拂面，班里的孩子们感受到了天气的温暖。当他们到户外时，他们发现蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂从花丛中采蜜，鸟儿在大树上唱歌。孩子们对幼儿园里盛开的花朵特别感兴趣。他们每天都去看他们。有的孩子还提议给花浇水……我及时抓住了这个教育机会。我班“我们在春天”主题活动启动。现在，让我们从了解春天的花朵开始，逐步唤起孩子们探索春天奥秘的兴趣。为了满足孩子们浇花的兴趣，我设计了这个音乐活动，让孩子们体验猜、唱、浇、和演戏。在本课中，我巧妙地使用了多媒体课件。首先让孩子们听音乐的旋律，感受音乐的形象音乐教案格式，猜猜花园的主人是谁。然后我让孩子们用有趣的方式学习大象的自我介绍，孩子们唱歌。你可以在唱歌的过程中刻意改变音色，学会用狂野大胆的声音唱歌。这与他们平时的歌声完全不同。孩子们非常有动力。然后让孩子们在听音乐的同时扮演角色和玩游戏。. 整个课堂，孩子们在轻松愉快的氛围中学习。以便猜测花园的主人是谁。然后我让孩子们用有趣的方式学习大象的自我介绍音乐教案格式，孩子们唱歌。你可以在唱歌的过程中刻意改变音色，学会用狂野大胆的声音唱歌。这与他们平时的歌声完全不同。孩子们非常有动力。然后让孩子们在听音乐的同时扮演角色和玩游戏。. 整个课堂，孩子们在轻松愉快的氛围中学习。以便猜测花园的主人是谁。然后我让孩子们用有趣的方式学习大象的自我介绍，孩子们唱歌。你可以在唱歌的过程中刻意改变音色，学会用狂野大胆的声音唱歌。这与他们平时的歌声完全不同。孩子们非常有动力。然后让孩子们在听音乐的同时扮演角色和玩游戏。. 整个课堂，孩子们在轻松愉快的氛围中学习。然后让孩子们在听音乐的同时扮演角色和玩游戏。. 整个课堂，孩子们在轻松愉快的氛围中学习。然后让孩子们在听音乐的同时扮演角色和玩游戏。. 整个课堂，孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

活动准备：

多媒体课件、钢琴

教学过程：

（一）动物朋友来看花

1、孩子们，看看这是什么地方？（课件：花园）

2、Game-Fast and Slow：这个花园是什么样子的？如此美丽的花园吸引了所有的小动物。听着，谁在这儿？（播放音乐）。

孩子们听完后回答：音乐中慢节奏的地方就像小乌龟、大熊……来了，快节奏的音乐就像小兔子、小青蛙……来了，我们听音乐学习这些小动物。（孩子们在听音乐游戏）

（二）大象园丁真是勤劳

1、欣赏旋律

1）小动物们来到了花园。他们认为它是如此美丽。这个花园的主人是谁？听到！花园的主人狂野地走了上来。（播放音乐）你觉得这首音乐怎么样？他会是谁？

2）是谁？我会唱歌，你可以猜到。（师无伴奏第一段） 师无伴奏：我是森林里最大的。我的长鼻子靠它。我有大耳朵和一条细尾巴。

（孩子们的猜测）

3）看看你们说得对不对！（课件大象）。原来花园的主人是一头大象。他也是这个花园的园丁。你知道园丁是什么意思吗？照顾花园的人。

2、学习唱一首歌的第一部分

1） 听完这首歌的第一部分，大象想欢迎孩子们在他的花园里玩耍。听完后，他放下声音，重新唱起歌来。老师又唱了第一段。

2）大象是怎么介绍自己的？他先唱了什么？我是森林里最大的。他说这话的时候是什么心情？真是太神奇了。他接下来介绍了什么？是的，他的鼻子很长。为什么说长鼻子靠它呢？它用鼻子在花园里做什么？Uhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh。我有大耳朵和一条细尾巴。先说说大象的自我介绍吧。

3）大象边说话边唱歌。再次享受第一段。老师在伴奏下唱歌。

4）这孩子试着唱第一部分。钢琴伴奏

5）孩子模仿狂野大胆的声音。你觉得大象的歌声怎么样？我们平时唱歌的声音是这样的吗？大象的声音这么粗，我们再学一遍！幼儿再次在一组中唱歌。钢琴伴奏

3、学唱第二部分

1）大象大摇大摆地走进他的花园。他是个园丁。他应该为花做点什么，听着！老师唱了第二段。

2）大象做了什么？（浇花）他浇了几次水，我们再数一遍（老师又唱第二段）。

幼儿园大班音乐教案5

活动目标：

·理解歌词内容，有“为长辈服务”的愿望，唤起“敬老”的情感。

·感受歌曲中加“哟”字带来的亲切感，学会带着感情唱歌。

活动准备：

歌曲伴奏

活动流程：

一、敬老日的由来

·下周一是敬老日。你知道今天是谁的节日吗？

·为什么重阳节也叫敬老节？

·总结：敬老是我们中国的传统。老人年轻的时候，照顾我们很多年。现在他们长大了，我们也长大了，我们可以和父母一起照顾和照顾他们。

·你打算如何为你的祖父母庆祝节日？

二、欣赏歌曲，理解歌词

·欣赏后提问：

1、 这首歌的名字是《我是个好宝贝》。你觉得歌里的孩子是好宝宝吗？为什么？

2、“不要表现得像个婴儿或自欺欺人”是什么意思？

3、好宝宝怎么做才能让爷爷奶奶觉得舒服呢？请用歌词回答我。

4、咚咚咚咚|咚咚|是什么声音？（用动作-拍拳打节奏） · 带着问题享受第二遍：请仔细听，歌词有没有特别好听的地方？

·老师唱歌，孩子感受补词带来的亲切感

三、学唱歌

·随着音乐练习语言的节奏·个别孩子唱补充词。其他孩子会分辨哪个唱歌更好，为什么？

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