张孜晟：在不断地选择和尝试中成长

教育经历：本科生物学，以优异成绩毕业（magna cum laude）加州大学洛杉矶分校（ucla）生物学博士。2016年ucla csst项目从13级本科生中选拔，暑期赴加州大学洛杉矶分校接受为期10周（拟定于2016年7月3日－9月9日）的研究培训，包括在ucla导师指导下进行课题研究，12个units的ucla课程，以及csst项目的其他活动。1991年，在美国加州乐敦大学及ucla大学（加州大学洛杉矶分校）攻读现代音乐课程。

张孜晟在南科大实验室

学习与科研 掌握方法很重要

其实我觉得并不是不要分数，不要学习，不要那些兴趣培训，而是在这一切的学习过程中，慢慢地体验过程，慢慢地培养引导性格和态度，慢慢地获得情感的体验，在收获结果的同时，过程中的那些生命的体验和成长比结果更重要，这就是我们本末倒置或是方式方法错误的根源，并非我们不要那个结果或是那个分数，而是我们会有更好的方式更慢的态度来收获那个结果。我不但注重学生的学习成绩，而且更注重他们的学习态度、方法和习惯，重视他们的品德养成，我还在课外接触学生，主动找学生谈心，关心他们的学习、生活情况，让学生感到温暖。4.该学生是一个乐观、开朗的学生，刚进入ｘｘ时，该生就与同学们相处地十分融洽，在同学遇到困难时乐于帮助，在集体劳动是积极参与，受到了同学们的一致好评，随着年龄的增长，该生更加成熟懂事，认清了高中阶段的重要性，深知自己肩负重任，学习更加努力刻苦，而且该生聪明机灵，能够快速的接受新的知识，对于疑点不懂就问，注重全面发展，不偏科，虽然有过几次考试失利，但这对该生没有造成任何影响，该生能够学会从哪里跌倒就从哪里爬起来，面对不理想的成绩，从不气馁，而是更加努力刻苦地学习，不言放弃，进入ｘｘ后，该生发生了很大的变化，学习更加努力，态度更加认真，总之该生是一个有理想的好学生。

还应将其他方面的学习习惯与本册教材突出的两方面内容结合起来，将本册内容的教学与平时的实践活动结合起来，持之以恒，让学生真正养成勤于朗读背诵、乐于课外阅读等良好的学习习惯。主要是培养孩子养成良好的学习习惯、饮食起居、生活卫生、为人处事、交往礼仪和理财安全等内容，帮助孩子能尽早养成好的行为习惯，以更好的状态和表现，进入小学阶段的学习和生活，从而获得更好的表现。③ 养成良好的学习习惯（勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等）。

对于学习方法，张孜晟有自己的一套心得，他不急于弄懂书上的每一个细节，完成每一道习题，而是先把全书内容浏览一遍，掌握脉络结构，在研究遇到问题的时候，再返回特定的章节去细抠和掌握对应的知识。如此一来，省下了阅读不重要细节的时间与精力，又搭建起了学科的整体构架，掌握了重点知识。凭借这种方法，张孜晟涉猎了化学、材料、物理、数学、计算机等多学科的知识。

说起学习中的困难，张孜晟也曾面对一个课题束手无策，做了半年之久仍然没有成果。但他没有放弃，冷静地反思自己的知识结构和理论素养是否足以支撑研究继续开展下去。他特别提到在梁永晔副教授课题组进行科研的经历，梁永晔严谨的态度和厚积薄发的理念，对张孜晟产生了很重要的影响，让他在之后的学习和科研中始终坚持，不断反思，不断进步。南方科技大学 梁永晔 地址

张孜晟认为，在南科大这样一所研究型大学，对于本科生最重要的是研究态度和专注能力的培养，此外，独立完成一项科研工作的能力也很重要。他建议立志科研的同学们要尽早准备完善的科研计划，低年级同学应首先大量阅读文献，了解前沿知识，熟悉科研流程，主动和导师沟通自己想要研究的领域；高年级同学应跟上科技前沿，有选择性地投入。“我订阅了一些专业期刊，就像追小说一样，更新了就先看摘要，觉得感兴趣再去细读。”

掌握了适合自己的学习方法，让张孜晟的学习乐在其中、乐此不疲。

张孜晟在深圳海边

选择与探索 适合自己很重要

张孜晟中学时在湖北省武汉市第二中学读书，说起结缘南科大，张孜晟说，自己高三时看到学校里张贴了一幅宣传南科大的海报，先进的办学理念和丰厚的学习资源让他心生向往，在高考志愿中就果断填报了南科大。张孜晟坦言，当初可选择的学校也很多，选定南科大开始还有些忐忑，但来到学校之后这种忐忑就消失了。

“在南科大，老师会给你充分的自由去探索自己感兴趣的内容和领域，还会热心地给予指导，这个在其它传统高校是很难得的。学校提供的各种平台和条件，也让我能够不断探索自己的兴趣，挖掘自己的潜能。”张孜晟说。南方科技大学 梁永晔 地址

在谈到科研方向的选择时，张孜晟说自己换了六个不同的方向，在自由的学术环境中，他在不断地选择和尝试中找到了适合自己的路。“高中学习和高中竞赛、高中竞赛和大学学习、大学学习和本科科研、本科科研和博士科研，这之间都是有很大区别的。”张孜晟认为必须多体验、多学习、多尝试才知道到底什么更适合自己。他特别提到，不要因为失败而沮丧，也不要因为成绩而迷失：“如果在学习研究中做出些成果，别人有些赞扬，就依顺着别人的看法，而忘记了自己的初心，这样是不行的。一定要发现自己真正的兴趣所在，一旦确定选择，就要对自己负责。”

张孜晟在美国加利福尼亚州海边

走出南科大 开阔视野很重要

如果用一个关键词来概括在南科大四年的学习体验，张孜晟认为毫无疑问是“国际化”。“国际化”是南科大“三制三化”培养机制中的一项重要内容。张孜晟向我们细数了南科大的国际范，全英文授课、教师几乎100%的海外背景、海内外联培、与世界知名大学共建平台等，他觉得这些例子不胜枚举。

根据国科大“科教融合”的办学体制，人工智能技术学院由中科院自动化研究所承办，中科院计算技术研究所、沈阳自动化研究所、软件研究所、声学研究所、深圳先进技术研究院、数学与系统科学研究院、重庆绿色智能技术研究院参与共建，是我国在人工智能领域首个开展教学和科研工作的新型科教融合学院。本课程的教学内容以高中生物、化学和物理所教授的知识为基础,系统、深入浅出地向学生介绍生命科学的基础知识以及其与化学、材料学、医学等他学科相互联系、交叉而产生的一些新兴学科与研究领域,并适当地介绍这些研究领中当前的学科前沿与热点、未来的发展趋势与方向等内容.教学内容主要包括"生命系统与生命科学"、"蛋白组学与生物技术"、"基因与基因工程技术"、"仿生学与生物材料"、"仿生纳米材料"、"分子仿生与超分子化学"、"生物能源与可持续发展"、"化学与食品安全"、"生物信息与计算机技术""天然产物与药物化学"、"仿生物酶与化学合成"等.。中国的好多都高校都开设了与机器人相关的专业和课程，如果是行业专用机器人还会涉及到材料，教学底蕴和师资力量也个不相同，现在国内公认的机器人研究处于领先地位的是北航、物理、化学等等，需要大量的传感器的测量，和自动化有关系的专业向机器人方向会比较容易、智能计算、启发式搜索、分布式人工智能、许许多多智能算法如蚁群算法、神经网络、启动、电磁关系、负反愧前后两种串联补偿等等。

南科大为学生提供的海外项目很多。大三暑假张孜晟参与了UCLA的科研项目，他是化学系第一个参加这个项目的本科生。“在美国十个星期，唯一的任务就是科研，那种沉浸式的科研强度很大，睡着前和醒来想的都是课题。”对于这段经历，张孜晟印象十分深刻，他的导师是俄罗斯人，组里还有一个日本的访问教授，一个伊朗的博士，一个德国的博士，还有俄罗斯的本科生，背景都不一样，方向也不一样，但是都很合得来。“在一个文化多元的地方，我觉得无论研究还是生活都很开心。”

张孜晟还感慨道，南科大国际化的规模和水平一直在扩大和提升，现在学校国际化氛围更加浓郁，未来的学子将享受更多的国际化资源。“比如现在的MIT项目，就让我一直记挂不已。”

采访结束，这个留着爆炸头的男孩让我们对他有了和外表呈现的不一样的印象。张孜晟热爱音乐，喜欢文学，开放的胸怀和视野让他更多了些奔放的气质。大学四年，他广泛学习开拓视野，精深研究探索真知，他认为，真正的坚定并非矢志不移，因为人是在环境中成长和变化的，最重要的是形为心驱，而非心为形役，只有不断调整方向，方能不知疲倦地追逐心中的阳光。

Forever

文字 | 苗雪宁 张克凡

主图设计 | 丘妍