苏教版下册19课《夹竹桃》导学案设计苏教版六语下册

江苏教育版第二卷第19课“夹竹桃”指导性案例设计

江苏教育版六国语第二卷《夹竹桃》公开课教学计划设计

19 夹竹桃

设计师庄明权

一、学习目标

1、能够正确、流畅地阅读文本。

2、学习本课的6个生词。理解由新字符组成的单词。会使用“nothing”和“nothing”

不”造句。

3、了解作者为什么喜欢夹竹桃，培养审美情趣。

4、在你眼前以合理的想象力学习作者的写作方法，锻炼你的写作技巧。

二、导游班安排2课时

第一课时

一、自学指南

我掌握了1个新词。

让我读：榆树（yú）熏（xūn）哀悼（qī）藻类（zǎo）蛾（é）zha（zhà）

我叫你注音：玉簪花()凝枣()韧()

衰落 () 和谐 () 模糊 ()

2、检查一下。

夹竹桃是我国常见的栽培观赏植物。它的家乡就在这里。因为刀片

花，故名。对灰尘和烟雾有很强的吸附力，因此被称为“”

但因为它的叶子、皮、花都是有毒的，所以最好不要采摘。

3、 让我分段。

全文共有6个自然段落，可分为四个段落。

在第一段（第一自然段）苏教版六年级上册语文表格式教案苏教版六年级上册语文表格式教案，总是写着夹竹桃是作者最难忘的花。

第二段（自然段第二段）描述了作者家的两盆夹竹桃开花时红白相间。场面精彩而有趣。

第三段（第二至第五自然段），写的是夹竹桃的珍贵韧性和激起作者的奇妙幻想。

第四段（自然段第六段），作者爱上了夹竹桃。

二、学习文本

我理解课文内容：

1、 题目是“夹竹桃”，文中如何详细描述？（2、4、5 个会话）

2、学习课文的第二部分。