【干货】神奇的小雨滴幼儿园语言活动教案（二）

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1、幼儿园中班语文教案，神奇的小雨点激发他们丰富的艺术想象力和热爱大自然的动力。天上的云是从哪里来的？为什么云有各种颜色？云里面有什么？雨从哪里来？。为什么这些经常出现在孩子们的脑海中。教学目标：1、 了解作品的内容和意境，丰富相应的词汇。2、养成在活动中耐心倾听的习惯，热爱大自然。3、理解和欣赏散文的内容，感受散文的美。4、大胆想象，尝试用绘画来表达春雨带来的神奇变化。教学重点：了解作品的内容和意境。教学难点：能完整地描述自己周围的景色。教学准备：教具和学具准备：计算机课件、单词卡

2、 ("magic", "grow out", "out", "swim out", "ring")、录音机、磁带、军鼓侧。知识与体验准备：活动前，向孩子介绍一些动植物生长的知识。在教学过程中，会播放歌曲，孩子们自由跳舞，引导活动。播放雷雨的录音幼儿园诗歌的教案格式，问：从天而降的雨滴是什么样的？它发出什么声音？教师展示电脑课件，启发孩子从多个不同角度欣赏。问题：雨滴落到哪里去了？什么成长？鼓励幼儿用肢体动作来理解“成长”、“游出”、“出”。雨滴落在伞上的声音让你想起了什么？欣赏配乐诗的朗诵。让孩子们闭上眼睛，充分欣赏，充分体验诗的优美意境。问：雨滴为什么有魔力？启发孩子用一句话描述美丽的大自然，并教他们

3、热爱大自然。活动拓展：让孩子根据儿童诗的结构进行简单的模仿。活动渗透艺术活动：启发孩子以绘画的形式表达对下雨天的感受。科学领域的活动：向幼儿介绍一些有关动植物生长的知识。园内渗透：在散文中每张图片的内容上附上相应的词卡，贴在活动室的墙上，让孩子们自由说出。景观渗透：下雨天带孩子到户外看雨听雨。家庭渗透：在下雨天，让家长引导孩子看雨，启发孩子大胆想象。附儿童诗：神奇的小雨滴”

4、水花花。飞溅，微笑，亲吻娃娃的脚。哦，娃娃们也长高了！教学拓展：本次活动结束后，教师可以拓展开展“魔云、魔风”等活动。师生互动活动可以扩展到多个层次。将孩子们模仿的童诗制作成电脑课件，图文并茂，让诗词更加生动。在家园联系栏或家园联系手册中张贴孩子们模仿的儿童诗幼儿园诗歌的教案格式，将活动延伸到家庭，让家长和孩子互动，模仿更多的儿童诗歌，让孩子体验成功的喜悦。注意：老师的声音和语言要优美动听，引导孩子进入童谣的境界。教师要积极鼓励每一个孩子，肯定他们的进步。在幼儿模仿编曲的过程中，教师可以做出适当的指示，让儿歌更动听。教学反思：活动注重艺术与生活、艺术与情感的结合，采用幼儿喜爱的活动，通过听、说、唱、动、思、演等活动来感受、欣赏、表达、创造，让学生通过艺术体验，初步体验大自然的奇观。在追求自然的过程中，我理解自然，热爱自然，更热爱生活。本次活动语言清新俏皮，符合中产儿童的欣赏和品味。在活动中，教师使用计算机课件，配乐录音带等辅助手段，引导孩子掌握童诗，体验诗的语言和意境。在此基础上，引导孩子学习模仿童诗，拓展孩子的想象力，提高语言运用能力。活动的设计符合中产阶级儿童全语言教育的目标，即“根据文学作品提供的线索，扩展想象力，模仿或续写情节或画面”。它培养了孩子们相互合作的能力和创造力，也培养了孩子们积极主动地参与音乐活动和感受美、欣赏美、欣赏美的能力。