仙游溪口学校语文备课组李良义教案(表格式)-乐题库

PEP版七年级语文教学计划（表格格式） 李良义，仙游溪口学校语文备课组第1页，共102页 1、王越山新课型：讲读教学目标：知识与能力：< @1、 要求学生借助参考书和注释，初步感知诗的内容；通过反复阅读，达到精通背诵；2、体会作者“为理想而奋斗”的思想感情；理解作者所营造的诗歌意境，把握这首诗的主旋律；3、 深入诗意，领悟“山”与“海”的不同含义，领略诗中蕴含的人生哲理。工艺与方法：引导学生根据自己的生活经历谈谈自己对诗歌内容的理解和认识，提高自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。情感、态度和价值观：培养学生学习****诗的正确方法，激发学生为实现理想而不懈追求的情感。教学重点： 1.在朗读训练中品味和理解语言。2、“山”“海”的象征意义。教学难点：全诗主旨清晰。教学方式：背诵；独立、合作、探究式教学媒体：多媒体教学时数：2小时教学设计第一课第一小时预分类掌握“

那么，住在大山深处的孩子们在想什么？他们的思想会给我们带来什么启示？今天，我们正在学习神诗《在山的另一边》，和山上的孩子们一起，七年级语文教案PEP版（表格格式）李良义，语文准备组仙游溪口派，第2页，共102页，探索山外的美丽世界。2.谈谈诗歌的特点。3、作者介绍及写作背景：二、把握大局，理清思路。1.教师示范朗读课文：Tips：关于读诗2.整体感悟：熟练阅读课文，把握内容和感受。(1)“海”和“山”是什么意思 在诗中？（2)通过对“山”和“海”两个意象的描述，作者向我们传达了什么样的写作意图？（3）本文的主题是什么？理想境界，山上充满艰难险阻。要达到理想境界，需要千辛万苦，只有不畏艰险七年级语文上册作文教案表格式，坚持不懈，才能实现人生理想。（解说：在上探索内容，尽量鼓励学生多参与、多思考、多说，不要强求标准答案，意思是正确的。注意营造民主、和谐、平等的课堂氛围。）（3)读这两首诗应该用什么语气？并说明理由。（配乐七年级语文上册作文教案表格式，营造气氛，感受这首诗的音乐之美。）第一段问询****应该是“憧憬-怀疑-希望--失望-困惑”的语气；第二部分应以“肯定和决心”的基调为主旋律。

专注朗读句子：“是的，我一次又一次的失望......我一次又一次地湿润我干涸的灵魂”“是的！人们......照亮你的眼睛”（四人讨论，每组合作学习** **意在大声朗读治疗方案。）（个别示范后，全班一起阅读）提示：欣赏诗歌，必须朗读，朗读不仅要正确流畅，关键也是感性，让你与诗人互动，思想感情产生共鸣，获得美好的享受和有益的人生启迪。学生能很好地掌握句子之间的语气。事实上，刑罚的轻重是有区别的。关键是把这首诗的每一个句子都理解透彻，才能把它处理好。（再次齐声朗读课文） 3.课堂小结 这节课我们积累了很多单词，对诗歌整体有了初步的了解。在阅读的声音中，能听出大家对这篇富诗文的喜爱之意。事实上，我国是一个诗歌大国，优秀的诗歌比比皆是，如果你有兴趣下课后读几本，你一定会喜欢文学界的这本奇葩——诗歌。三、 布置作业，七年级语文教学计划（表格格式）仙游溪口学校语文预备班李良义第3页，共102页 1.语文训练：读、写、写至少三个字 做一个段落. 2. 读好课文，背出你喜欢的句子。3. 不明白的疑问句。在第二课中，一、检查知识掌握情况并背诵1、口述生词。2、 背诵喜欢的句子，丰富语言，积累语感。

二、研究****文本诗的语言很新颖，凝练，含蓄。请找出你喜欢的、认为意蕴深厚的诗词，仔细品味，把不懂的词或句子画出来，一起讨论。. (1)自主阅读。圈评论。(2)四人一组，作为一个单元进行讨论和交流。教师巡视并参与一些小组讨论。文字启蒙阅读1、《我总是在疯狂思考的窗口》这里的“胖思考”是什么意思？2、 “山那边的山，铁青的脸/击中了我的幻想零分！” “铁青”在字典中的含义：蓝色和黑色，它主要描述一个人在害怕，生气或生病时的蓝色脸。根据上下文，应该选择人生气时的脸。这是用来形容山的，不仅与山的蓝色相配，也表达了山在孩子眼中的威严和无情，以及我压抑的心情。这首诗简洁而富有寓意，语言生动生动。诗人经常使用意象语言来表达自己的主观感受。3、“给我的幻想打零分”为什么说是“幻想”？*“迷恋”和“幻想”可以互换吗？4、是的，我有过一次又一次的失望/当我爬上诱惑我的山顶时/但我再次鼓起信心向前走。这句话中的三个量词非常好。为什么？“一次又一次”，强调“我”失望