幼儿园模板九篇教案应该怎么写呢？（9篇）

幼儿园春季九大教案模板

作为教学工作者，经常需要编写教学计划。借助教学计划，可以使教学更加科学。教案应该怎么写？以下是小编精心整理的9个幼儿园春季教案，欢迎阅读，希望大家喜欢。

幼儿园春季教案1

【活动目标】

1、从自身和周围环境的变化中，感受早春的到来，了解春天的基本特征。透过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。从而培养孩子热爱大自然的美好情感。

2、 让幼儿尝试创作故事，以提高他们的语言能力和表达能力。

3、 在活动中，通过多种形式的表演，让孩子们享受到创意绘画的乐趣。

4、 培养孩子对美的鉴赏力，体验春天。

5、培养敢想、敢做、勤学、乐学等良好品质。

【教学重点与难点】

重点：了解春天的基本特征以及燕子与春天密不可分的关系。

难度：能分辨小燕子在空中看到的花草树木的变化。

【活动准备】

1、燕子归北大图。

2、画纸，蜡笔。

3、儿童歌曲磁带。

【活动流程】

一、儿歌介绍了“小燕子”。

二、 老师问：童谣中提到了小燕子。你知道燕子是从哪里来的吗？为什么这里的春天这么美？

三、1、 展示燕子归北的图片，让孩子欣赏并描述图片的内容，请孩子谈谈他们的想法。

2、 老师提醒孩子们在从想象中的燕子北上回来的路上会看到哪些春天的景象。请尝试创作故事。

四、1、 自由分成几组，让孩子们在画纸上表达他们刚刚创作的故事。

2、 老师讲解要求，比如：保证画纸干净整洁；儿童必须配合完成；发挥想象力来创作作品。

3、孩子们创作时，老师会引导他们四处走动。有的孩子用铅笔勾画燕子，有的孩子用折纸形式化身蝴蝶……

4、创作完成后，请小朋友介绍自己的作品。

5、 让孩子们把自己的画挂在展区，与其他伙伴分享。

6、活动结束。

教学反思

从整个班级的角度，孩子们可以更好地回忆和表达他们所看到的春天的样子，也可以发挥自己的想象力去理解春天的样子。整个活动过程中，孩子们都表现出了浓厚的兴趣。情绪高涨，注意力集中。

幼儿园春季教案2

目的：

1、 可以了解故事中小动物们讲述的关于春天的不同信息，感受春天自燃之美。

2、 在了解故事的基础上，了解小动物们之间的叫声顺序，感受小动物们互相关心。

彼此相爱的美丽心灵。

3、 可以根据故事的主要情节继续故事。培养形象和表现力。

准备

一个玩具电话

过程

1、猜谜语，引出故事《春天的召唤》

丁玲玲，丁玲玲，

说和听，

两人未见面，

说清楚。（电话）

2、 老师讲故事生动，讲解和提问帮助孩子理解故事

3、老师再次讲故事，引导孩子充分理解故事情节。,

4 以小组形式表演故事。

5、继续讲故事。

幼儿园春季教案3

认知目标

通过看、闻等形式，了解春花的千姿百态和美丽。

技能目标

带领幼儿在社区环境中寻找各种春天的花朵。

情感目标

发芽孩子的情感，亲近自然，热爱自然，保护自然植物。

活动重点

萌娃亲近自然，热爱自然，保护自然植物。情绪活动困难。通过看、闻等，了解春花的各种形态和美丽。

准备

一个粘板，一个黑色记号笔

进口

1.你知道现在是什么季节吗？许多美丽的花朵也在春天盛开。今天，我们就去社区，看看哪些花已经开了。

2.老师带孩子出去3.边走边找花

①小子，你认识这种花吗？它叫什么名字？

②看看它的花瓣是什么颜色的？像什么？

③老师可以摘下地上的落花，把花瓣分发给孩子们。孩子们触摸它们是什么感觉？

④闻花香

4. 老师把孩子们捡到的花收集在一个贴纸板上，并在上面标出花的编号和名称。

5.回幼儿园

6. 集中总结，今天我们发现了多少种花？你最喜欢哪个？

幼儿园春季教案4

教学目标：

1. 学习背诗，在熟悉原诗内容和结构的基础上，能编出与原诗结构相同但图画不同的诗句。

2. 感受诗歌语言的美，激发孩子对自然情感的热爱和观察周围事物的能力。

教学准备：

一套蜜蜂、燕子、青蛙、蜻蜓、蝴蝶头饰、蝴蝶木偶的多媒体课件，

布置四张教室里的春景图

教学重点：

在学诗的基础上，尽量模仿诗。

教学难点：

用与原诗韵律相同的诗歌语言进行模仿。

教学过程：

一、活动准备

1. 带孩子进教室看春景

师：春天来了。春天来到了我们的教室。跟随老师寻找春天。把你找到的东西记在脑子里，稍后告诉老师，好吗？（我期待坐下来）

师：春天美吗？你想和他们成为好朋友吗？你觉得谁是好朋友？

二、学诗

1、 我们都找到了朋友，快来看看谁在找朋友？（向蝴蝶展示）它会找谁成为好朋友？让我们听一首诗《春之友》来理解。

2. 享受一次原声朗诵。

问：这首诗叫什么名字？谁是你春天的朋友？（无需个人回答）

3. 分段享受。

（1），老师：花蝴蝶会先找谁做朋友？一起来看看吧。（播放课件第一部分）

问：蝴蝶飞来，与谁握手？她跟小草说了什么？

老师：我们一起学花和蝴蝶好吗？（孩子和老师表演时变成朗诵）

（2），二、第三段同上。

4. 幼儿和老师一起表演动作幼儿园诗歌的教案格式，一起大声朗诵，充分利用各种感官去体验和感受。

三、模仿编辑活动

1、看表演（播放课件），老师：看谁又找好朋友了？

课件内容：一只小燕子飞起来，我们可以看到美丽的春天景色。粉色桃花，绿色柳树，小燕子停在一棵桃树前，桃树绽放出美丽的笑容，她和桃树握手说：我们是朋友。小燕子又来到了柳树面前，柳树伸出了一只绿色的手。小燕子说：我们是朋友。

2、老师引导孩子们模仿诗歌。

（1） 老师：孩子们，我们刚刚学了一首诗。这首诗是关于花蝴蝶找朋友的。现在我们为小燕子找朋友，我们编了一首好听的诗前。 ？

弟子：小燕子先找谁做朋友？它和桃花怎么样？它对桃花说了什么？任何孩子都可以来试着把它读得像刚才那首诗一样好听，好吗？

老师纠正复述：小燕子飞过来和桃花握手。它对桃花说我们是朋友。

（2） 师：小燕子还找谁做朋友？他和柳树怎么了？跟柳树说了什么？谁来试试？

老师纠正复述：小燕子飞过来和柳树握手。它对柳树说——我们是朋友。

（3） 启发孩子写一首诗的结尾，把之前编好的各个诗段连在一起

小蜜蜂、小青蛙、桃树、柳树、小燕子、小蝌蚪是谁的朋友？（春天）他们会对春天说什么？做什么？

（4） 师生一起背诵：小蜜蜂、小青蛙、桃树、柳树、小燕子、小蝌蚪都来和春天握手了。他们一起说，我们都是春天的朋友。

（5）老师带领孩子完整背诵。

3、儿童表演

邀请孩子做一只可爱的小蜜蜂，像一只小燕子，在教室里找朋友。

4、 免费活动，练习模仿编辑

每个孩子都戴着动物头饰，在课堂上自由表演“找朋友”。

孩子们可以自由练习模仿编辑，老师会边听边指导，“你想和谁做朋友，你应该对你的朋友说什么，怎么做？” 鼓励孩子大胆模仿，用好听的声音向周围的伙伴朗诵。

5、 邀请 3 到 5 个孩子在课堂上背诵他们的模仿诗，并附上老师的简短评论。

四、扩展活动：

春天，有这么多的朋友孩子们，让我们一起在课堂外寻找他们吧！

播放音乐，孩子们可以自由地走出教室。

设计方案：

今年的春天虽然来得晚，但终于看到了前几天久违的阳光。迎着春风，我班的孩子们感受到了天气的温暖。在户外散步的时候，发现柳树已经发芽了，油菜花开了，小鸟在大树上唱歌……有的孩子不停地谈论着草坪上的青草，有的孩子在仔细观察新发芽的柳树树枝上，孩子们被美丽的春天所吸引，一整天回到教室。讨论我在春天发现的小秘密。为了进一步让孩子们感受大自然的美丽和多彩，激发孩子们对大自然的热爱，我有意识地设计了这个活动。

首先在教室里设置了几张春景图片，让孩子们一进教室就陶醉在美丽的春景中。也是春天的回味，让环境教育自然渗透到语言教育中，为后续活动打下基础。活动以学习儿歌为重点，在学习背诗的基础上，大胆创作与原诗结构相同但图画不同的诗段。在活动设计中，给孩子多种表达情感的方式，充分发挥他们的主动性，让他们大胆想象，大胆说话，大胆表演。

活动反思：

活动一开始，就用美丽的春景图把孩子们带入教学情境中，让美丽的春景在孩子们的心中形成，为接下来的教学活动打下基础，大大提高了孩子们的动手能力。学习的兴趣。活动中，让孩子背诵并用肢体语言来表达诗歌，注意活动的动作，但由于孩子的表演没有提前丰富，表演不到位。在创意活动中，您可以提供多种头饰供孩子在图片中自由讲述，而不仅限于老师准备的这些头饰。

本次活动充分体现了孩子的主体地位，充分调动了孩子的积极性，让孩子在学诗的同时热爱大自然，让环境教育在语言教育中自然渗透，取得了良好的效果。影响。

幼儿园春季教案5

活动目标：

1、完全唱出了《春雨娃娃》这首歌。

2、用橡皮泥来画画和塑形。

活动准备：橡皮泥

活动流程：

1、 唱《春雨娃娃》。

老师弹奏钢琴并邀请孩子们为比赛唱歌。

2、尝试制作小雨滴。春雨在这里落下，唤醒了种子，把花染红，把大地染绿。让我们也尝试制作小雨滴。这次我们要尝试一种新的方法，那就是使用橡皮泥。你想试一试吗？

老师示范，孩子们欣赏并观察如何捏它好看。

幼儿尝试用橡皮泥画画。

3、交流展示作品。

老师和孩子们一起欣赏橡皮泥制作的作品。

活动延伸：在小区角活动中，进行了换橡皮泥游戏。

幼儿园春季教案6

活动目标：

1. 可以按颜色分类，在对应颜色的花坛中“种”出不同颜色的花朵。

2.会根据颜色标记打印出相应颜色和数量的花朵，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1.ppt：各种颜色的花朵图片。

2. 几朵红黄蓝花，红黄蓝花瓶。

3. 带有颜色代码和数量的“贺卡”。

活动流程：

1.认识各种颜色的花。

师：前几天我们讲过“春雷惊醒冬眠的熊，原来春天来了”。各种颜色的花朵盛开。孩子们，让我们来看看这些花的颜色。

老师让孩子们看花的图片，孩子们能说出花的颜色：红、黄、蓝、绿、橙等。

2、 按颜色分类：

（1）老师这里也有几朵花。给他们看花。老师：“让我们数一数有多少朵花。它们是什么颜色的？” 幼儿：也许回答：“一共有三朵花，红色和黄色。 ，蓝色。”

（2） 展示花瓶，老师：“老师想把花放在花瓶里。仔细看看有多少个花瓶？它们是什么颜色的？” 幼儿：也许回答：“三个花瓶，有红色、黄色、蓝色。”

（3） 老师：“老师想把不同颜色的花放在同一个颜色的花瓶里，请上来把花放在花瓶里。记住花的颜色和画的颜色应该是一样。”孩子自己处理插花。

3、查看图片：小动物的秘密。

（1） 老师：“图中有哪些小动物？我们来看看。”“他们为什么这么开心？他们在说什么？”引导孩子们边听边想。

老师：“老师听了他们的秘密，原来他们是说：妈妈生日快到了。他们想给妈妈做一张贺卡，送妈妈一份生日礼物。他们想做几朵花，贴在上面。卡，但他们不知道怎么做。我们能帮帮他们吗？”

（2） 展示彩色贺卡和小花。老师帮助他们制作贺卡和小花。请孩子们帮他们贴在卡片上。老师：“孩子们仔细看看是什么在贺卡上？有多少朵花，什么颜色？小花？”让孩子们根据颜色标记自己贴花。

（3） 展示有颜色标记和点的卡片。老师：“看看这些卡片和之前的有什么不同？” 总结：颜色标记和点是贴在卡片上的。花的颜色和数字的花。

幼儿亲自操作贴花。提醒孩子们仔细观察贺卡上的颜色标记和点数。

检查孩子的贴纸是否正确，对表现好的孩子及时给予鼓励和表扬。

活动扩展：

结合生活，当家人过生日时，可以为他们制作一张贺卡，自己制作一朵小花贴在卡片上。为什么要自己做一朵小花？无论在学校、家里还是公园，都不能采摘小花，因为它们也是活的。我们要热爱花草，做一个好孩子。

幼儿园春季教案7

活动目标：

1、 让孩子在看、说、画、玩的过程中了解童谣的内容，激发孩子大胆说话的欲望。

2、 初步了解诗歌的内容，喜欢用行动表达我对诗歌的感受。

3、 丰富的词汇：柳枝、片片。

活动准备：

1、 课前带孩子观察春景，积累肤浅的感性经验。

2、 一张春天的背景图，咪咪一朵微笑的桃花，绿柳枝，黑燕子，蝴蝶花，每一朵都用报纸包着，一排排放在墙上。蜡笔等。

3、 歌曲“春天下雨”的录音带。原声带诗朗诵《画春》

活动流程：

1、 节奏“春天下雨了”，感受春雨露珠的温柔。

师：春天来了，淘气的雨滴也来了。

2、 通过观察图片，我对这首诗的意境有了初步的感受，可以大胆地用行动表达自己的感受。

师：雨停了。你现在要不要和我一起去看春天的风景？跟着我！

A.出示图片（红桃花在笑，桃花在笑）。

师：你看到了什么？她是什么颜色？红桃花现在在做什么？你来学习它的外观。他还在做什么？请来了解它的外观。让我一起试试。

B. 展示弯曲的绿色柳枝（拟人，双手叉腰的柳）。

老师：老师带孩子们到柳树旁。你看见什么了？什么颜色的柳枝？柳枝干什么呢？你来学弯柳枝吧！一起来学习吧。

C. 展示燕子飞得很高

老师：是啊！是谁？燕子穿什么颜色的衣服？燕子在干什么？飞地是高还是低？你能飞吗 给大家看看，一起飞吧！

D. 展示花和蝴蝶的图片