【每日一题】幼儿园社会活动教案有礼貌的小人儿教案

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1、大班社交活动教案、礼貌小人、大班社交活动教案、礼貌小人活动目标：1.培养孩子的参与意识，鼓励孩子清晰、清晰地表达自己。2. 培养孩子遵守规则的意识。活动准备：1.纸笔各一份。2. 日常生活中的定期训练。活动过程：一、 老师问：小朋友们好。孩子回答：老师您好。老师高兴地说：你太客气了。现在我问孩子们一个问题，你通常如何礼貌？（当孩子说话时，老师注意提醒孩子说完整。）老师根据孩子所说的内容画一个图表。孩子说：每天早上第一次见到老师，都要早早鞠躬问好。老师在黑板上画了一幅孩子们对幼儿园的问候的草图。孩子们说：孩子们应该友好地一起玩耍。老师在黑板上画了一张孩子们手牵手的简单图画。

2、 图。二、当孩子不清楚规则时教案格式 幼儿园，老师帮助孩子理清思路，总结。孩子说：孩子摔倒了，我扶他起来。老师画出了这个情节的简单图解，然后概括为：别人遇到困难时，要主动帮助。幼儿说：不能爬栏杆。老师总结为：应该主动纠正别人的错误行为。三、有些规则是小孩子不能说的。老师可以先提出问题，然后让孩子们讨论，最后确定规则。老师说：别人说话的时候，我们不能打断他们的谈话，但是如果有急事要说，怎么办？讨论过后，让孩子们知道他们应该先说：对不起，打扰你了。老师接着就这个场景画了一张简图。老师问：当孩子在游戏中与他人发生冲突时，如果您认为自己是通情达理的，您应该怎么做？请幼儿讨论并最终确定规则：如果他们在游戏过程中发生冲突，他们必须保持冷静和合理。

3、。四、 请给整张图片起个名字。老师决定：我是有礼貌的小个子。只要给孩子起的名字不离开礼貌的主题。五、 最后，老师说：让孩子们看图再解释一遍，然后画下来，回家告诉爸爸妈妈，你在幼儿园是怎样一个乖巧懂事的孩子。（孩子画画的时候，不要求和老师画的一样，只要能说明规则即可） 活动提醒：1. 本次活动30分钟。2. 这个活动应该让孩子们充分发言，并在每个人发言后画出规则图标。3. 讨论后的规则可以做成图表挂在室内显眼的地方，作为幼儿园孩子的规则。自我评价：对孩子进行规则教育，不仅为他们进入小学做好准备，更重要的是为他们未来的学习、工作和社交打下坚实的基础。这些规则对于年幼的孩子来说并不陌生，因为他们

4、来到幼儿园时，我遇到了各种各样的规则，比如按时吃饭、午睡、游戏。但是，孩子还小，自觉遵守规则的意识还很差。他们的语言行为很容易受到当时的情绪和情况的影响。因此，要注意培养孩子的规则意识，尤其是将这种意识转化为孩子的自觉行为。重要的是，这也是本次活动设计的主旨。幼儿主要在具体的形象中思考。我用插图的方法把孩子应该掌握的规则具体生动地描述出来，并画了一个情景简图来说明规则的具体内容，让孩子一目了然。这也很容易记住。我将讨论的方法用于教学活动。老师与孩子沟通，沟通后确定规则。这样很容易被孩子接受，孩子的记忆力也很深。孩子们乐于进步，渴望被表扬。我启发孩子们把画中礼貌的小人物当成自己，画画的时候也把他们画成自己。这是一种激励孩子意识到这一点的方式。有意识地做喜欢图片中的小人物，比老师简单说教学效果要好很多。孩子们乐于进步教案格式 幼儿园，渴望被表扬。我启发孩子们把画中礼貌的小人物当成自己，画画的时候也把他们画成自己。这是一种激励孩子意识到这一点的方式。有意识地做喜欢图片中的小人物，比老师简单说教学效果要好很多。孩子们乐于进步，渴望被表扬。我启发孩子们把画中礼貌的小人物当成自己，画画的时候也把他们画成自己。这是一种激励孩子意识到这一点的方式。有意识地做喜欢图片中的小人物，比老师简单说教学效果要好很多。