六年级上册英语高效课堂课时教学设计--英语

六年级第一册英语高效课堂教学设计。使用时间：2020年月日主题Unit1我如何到达那里？B 阅读与写作 主要备考课程 New Reviewer 教材解析 本课程为阅读与写作课程6年级上册英语书表格式教案，分阅读，分为写作和发音三个部分。第一部分要求学生阅读图片，了解从古至今的几种辨别方向的方法6年级上册英语书表格式教案，以拓展学生的生活知识；第二部分提供一篇短文，要求学生理解课文并完成课本提供的课文。第三部分要求学生理解并正确阅读英语句子的升调和降调。学业情况分析 六年级学生对英语学习有一定的学习能力，能独立学习英语，初步具备阅读学习的认知能力。因此，在教学中，学生先自学，再分组学习。教师 不同形式的学习，如教具、反思性学习等，提高学生的综合语言能力。教学项目词汇 GPS/gave/feature/far/follow/tell 句型 直走书店左转。让我们在医院右转，然后再右转。Text p8 教授目标语言的听、说、识别和阅读能力 单词：far、GPS、give、feature、follow、tell。学生能够结合上下文正确理解课文信息，理解上下文中生词的含义，并能按照正确的读音和语调朗读课文。思维素质高的学生可以通过相关细节猜出词义。在理解的基础上复述课文，根据生活创造对话。文化品格培养学生乐于助人的美德和团队合作意识。学习能力强的学生可以根据阅读所获得的信息，对文章进行总结。您可以将学到的知识应用到现实生活中。教学重点是正确、流利地朗读课文，并结合上下文理解课文的主要思想。教学的难点是在理解的基础上复述短文，根据实际生活创造对话。教学方法团队合作、示范、任务教学、