【每日一题】捉迷藏幼儿园语言优秀教案（二）

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1、幼儿园中级语文优秀教学计划捉迷藏活动目标1.欣赏散文和诗歌，感受优美的语言和优美的意境。2.认识自然界中的各种颜色和对应的物体。3. 大胆表达自己的观点，理解诗中“悄悄”的含义，学会隐藏“悄悄”。4.尽量利用已有的经验来扩充散文诗的内容。活动重点1. 欣赏诗歌，感受优美的语言和优美的意境。2. 大胆表达自己的观点，理解诗中“悄悄”的含义，学会隐藏“悄悄”。活动中的难点 尝试利用已有的经验拓展散文诗的内容。活动准备1.教师准备（1)活动课件。（2)红黄蓝白绿标多个。（3)环境营造：使用不同颜色“红黄蓝白绿”五个区域的围栏布局

2、。2.孩子们准备让父母提前带孩子出去郊游。外出时，提醒孩子观察周围事物的颜色。活动过程（一)静听朗诵，进入情景老师的配乐幼儿园诗歌的教案格式，带着感慨轻轻朗诵诗歌，孩子们静静聆听。（二)初步欣赏，理解内容1.老师朗诵感慨，孩子安静 仔细听。2.问题：谁是太阳，谁是捉迷藏？你还听到了什么？（孩子说）3.老师再次感慨，孩子们静静地听。4.说说你觉得最有趣的地方。（孩子们大胆说出他们感兴趣的地方。）5. 用课件逐句欣赏和理解。（重点理解：颜色藏在哪里。）6.师幼配合，边做边读，边做动作。（三)再次欣赏，理解“安静”1. 老师的音乐朗诵，孩子们欣赏。2.问题：颜色是怎么隐藏的？（安静）3. 问：什么

3、什么时候“安静”？（孩子们说）4.孩子们的活动：学习颜色，悄悄地躲起来。（不需要声音。）（四)联系生活，拓展和完善1.除了躲在枫叶里，红色还会躲到哪里去？除了天上躲，蓝色会躲到哪里去?（幼儿畅所欲言。）2.集体背诵，尝试模仿造句。（五)游戏活动，提高组织游戏“捉迷藏”的应用。1.讲规矩。（师）扮演太阳幼儿园诗歌的教案格式，你玩颜色。）（1)选择你喜欢的色标，告诉我你是什么颜色？把色标挂在你的胸前。（< @2) 悄悄躲到对应的一个颜色区域。（3)当老师提问时，回答“我是*颜色，